2017上海市初三语文一模定稿卷B卷(含答案)

上海市初三语文质量测试（B）

(满分150分 考试时间100分钟)

考生注意：

1．本试卷共27题。

2．请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。

一、文言文（40分）

（一）默写（15分）

1．树木丛生， 。（《观沧海》）

2． ，到乡翻似烂柯人。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 3．锦帽貂裘， 。（《江城子·密州出猎》） 4． ，轻烟老树寒鸦。（《天净沙·秋》） 5．醉翁之意不在酒， 。（《醉翁亭记》） （二）阅读下面这首词，完成第6—7题（4分）

丑奴儿

宋 辛弃疾

少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。

6．词中“少年”指的是 （2分） 7．下列对这首词理解不正确的一项是（2分） ．．．A．上阙写了少年涉世不深就知“愁”。

B．下阙写了而今历经沧桑深知“愁”。 C．上阙是文人形象，下阙为闲适之人。 D．抒发了壮志未酬报国无门的哀与愁。

（三）阅读下文，完成第8—10题（9分）

小石潭记

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

8．本文的作者是唐宋家之一的 （2分）

9．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的用法。（3分）

全石以为底 ．10．下列不是表现潭水清澈的一项是（4分） A. 下见小潭，水尤清洌

B. 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依 C．日光下彻，影布石上，佁然不动 D. 斗折蛇行，明灭可见

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（四）阅读下文，完成第11—13题（12分）

①

狄梁公与娄师德同为相，狄公排斥师德非一日，则天问狄公曰：“朕大用卿，卿知所．自②乎？”对曰：“臣以文章直道进身③，非碌碌因人成事。”则天久之曰：“朕比不知卿，卿．之遭遇④，实师德之力也。”因命左右取筐箧，得十许通荐表，以赐梁公。梁公阅之，恐惧引咎，则天不责。出于外曰：“吾不意为娄公所涵!”而娄公未尝有矜⑤色。

【注释】①则天：武则天 ②所自：什么原因 ③进身：做官。④遭遇：做官。⑤矜：自夸。

11.解释下列句中加点词（4分）

（1）狄梁公与娄师德同为相（ ） （2）朕比不知卿（ ） ．．

12.武则天之所以告诉狄梁公进身的原因，是因为 （用原文语句回答）（3分） 13. 13.在下列选项中分别对狄梁公和娄师德的品质提炼正确的一项是（4分） A．狄梁公不计前嫌 娄师德处事严谨

B．狄梁公耿直率真 娄师德宽宏大度 C．狄梁公不计前嫌 娄师德宽宏大度 D．狄梁公耿直率真 娄师德处事严谨

二、现代文（40分）

（一）阅读下文，完成第14——18题（18分）

“写 话” 与 “写 字”

①虽然鲁迅先生早已批评过，但《小说作法》、《作文秘诀》之类的书仍是出得热闹，讲堂上《写作概论》也仍是上得起劲。文人们更是身体立行，亲自上场作“写作示范”，有如另一种“时装模特”。

②只是近年来，有不少以写作为事甚至以名作家自居自炫的，以为既然成文，就应该写得不像“话”。

③但听了看了读了，总不得要领，混混沌沌之中，忽然有一天被叶圣陶先生点悟，一下子长成大人。

④叶圣陶先生说：写文章就是“写话”，也就是想心思。思想、语言、文字，三样其实是一样。若说写文章不妨马虎，那就等于说想心思不妨马虎。想心思怎么马虎得？养成了习惯，随时随地都马虎地想，非但自己吃亏，甚至影响到社会，把种种事情弄糟。“写成文章，在这间房里念，要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。”

⑤叶老的主张是“写话”。

⑥有否佐证？有，那就是《红楼梦》。 ⑦一部伟大的《红楼梦》，就是四五百个平常人在各自说着各自的平常话，曹雪芹的功绩就是“写话”。

⑧其实，古今中外的好文章，一律有这“写话”的本事。我们读英国的散文随笔，就会想起他们的周末闲话与每日的下午茶；我们读中国的笔记小品，就会起一种围炉夜话的联想。

⑨意识到“写话”的文人并不多。北京的张中行教授，是聆听到意识到并躬行叶圣陶先生的主张的。他的那两本被誉为“书格之奇，文笔之高，为多年所罕见”的书，书名就叫做《负暄琐话》和《负暄续话》。晒太阳时说的话，人们在篱下听不够，听了琐话后还要来听续话了。

⑩施蛰存先生在题为《读杨绛<洗澡>》一文中写道：语文纯洁，本来是读者对作者，或作者自己对他的作品的最低要求。但在近十年来，却已成为最高要求，在一群三十几岁左右的青年作家的作品中，要找一本像《洗澡》那样语文流利纯洁的作品恐怕很不容易了。

⑪现如今，书籍出版一片繁荣。可是，随便翻翻，书面语言表达要么粗俗，要么拗口，有几本是耐咀嚼的？他们不“写话”。他们“写字”。

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14．第①段中的成语“身体立行”有个错别字： ，应改为 。（2分）

15．第②段画线句“忽然有一天被叶圣陶先生点悟，一下子长成大人”的含义是： 。（3分） 16．作者以 、 、 、《负暄琐话》和《负暄续话》等传世名作为例，论证了 。（5分）

11段画线句“他们不‘写话’17．第○。他们‘写字’”中的“他们”是指 。（3分） A．以写作为终身事业的人 B．有如另一种“时装模特” C．以名作家自居自炫的人 D．讲解《写作概论》的人

18.“写话”与“写字”的区别是 （5分）

（二）阅读下文，完成第19——18题（22分）

永 不 受 伤 的 飞 翔

①那天下班的路上，我不紧不慢地骑车往家里赶。 ②快过幸福大街的时候，一辆摩托车从我身后呼啸着而过。我发现这辆车的轱辘后边好像拖带着什么东西。起初，我以为是一根慌了神的柴草，一失足被卷到了轱辘里。后来，我发现，那不是柴草，好像是根线，线后边还拴着一样东西。

③正好这辆车要往旁边的巷子里拐，速度慢了许多，我才看清楚，车上有两个人，开车的是个女的，后边坐的是个男的。男的手里拿着一截儿短棍，短棍上系着一根细线，线的末端拴着的，（竟然、果然）是一只鸟。

④那只鸟显然已被拖得奄奄一息了，身子和腿已经不能动弹，只是它的翅膀还在扑腾着，努力地保持着向上飞翔的姿势。我看不到鸟的表情，但从它的挣扎中，我能感受到它的痛苦。

⑤我本能地紧蹬了几下，赶在那辆车的前面停了下来，急切地把小鸟的惨状告诉了他们。谁知后面的那个男人几乎看都没看，只朝我一瞪眼，不耐烦地说：“我早知道了，用你管？”

⑥我一下子被噎在那里，不知道说什么好。我笑了笑，说：“大小它也是个生命，你这么拖着它，明摆着是给它用刑啊!放了它吧。”我近乎哀求。谁知那个男人嘴里嘟囔了一句“这人有病”，就催促着女人赶紧走。

⑦摩托车又一次启动了，地上的鸟还在挣扎，但已经站不起来了，翅膀在颤抖中不断扑腾着。我正要放弃，一个孩子清脆的声音传了过来：“叔叔，你把小鸟放了吧，你看它多疼啊，它妈妈看到了会哭的。”循着声音看过去，车的另一边，是一个小男孩。我认识这个小男孩，他就是附近那家馒头铺老板的孩子。我经常在那里买馒头，有时候就是他给我利落地找钱。

⑧孩子的话显然触动了女人心中柔软的部分，她回过头对男人说：“放了吧，放了吧。”男人看了我一眼，似乎还想说什么，但终究还是松开了手。女人一拧油门，走了。

⑨鸟半躺在地上，似乎耗尽了所有的力气。男孩走过去，把它小心翼翼地放在了手心。我说：“孩子，这小鸟伤得很重，恐怕……”我想表达自己的悲哀。不料，孩子抬头朝我灿烂地笑了笑，说：“无论伤多重，治一治伤口，一样可以好好地活。”

⑩这个孩子好像没有上过一天学，他的父亲早亡，他随着母亲来到这座小城，娘儿俩靠开馒头铺维持生计。我经常看见黑而瘦小的他，蹬着一辆破旧的三轮车，在巷口弄堂里四处吆喝着卖馒头。有时候，我还看到有孩子欺负他。前些日子，他的母亲又嫁了一个男人，那个男人的脸一天到晚黑沉沉的，也不知道对他怎样。我一直以为，这孩子应该是一个受伤的生命，在人生最美好的童年，失去了同龄人应该有的阳光、温暖和爱。他的可怜和无助，一

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度引起我的悲悯。

⑪然而今天，他对待小鸟的态度和他的话让我震撼，我感受到了一个弱小生命骨子里的刚强。我说：“那你就好好照顾它吧。”孩子说：“放心吧，我会给它喂水、喂食，而且会陪它说话的……”

⑫那只鸟最终怎么样了，我不知道。后来，那家馒头铺搬走了，孩子也不知道去了哪里。有意思的是，有一天晚上，我还梦到了那个孩子。梦中，他和那只被救的小鸟一起在晴空里幸福地飞翔。

⑬我想，这样的一个孩子，无论在什么地方都会过得很好，因为一个骨子里永远不会受伤的生命，人生所有的艰难，都会为他让路。

19．第③段横线应该用“竟然”还是“果然”？下列理解不准确而应剔除的一项是（3分）

A．“竟然”表示事先没有想到，结果事实出乎意料。 B．“果然”表示事先有预料，结果事实正好符合所料。 C．从上文来看，“我”没有料到线上拴的是小鸟，所以只能用“竟然”。 D．从上文来看，“我”料到线上拴的是小鸟，所以只能用“果然”。

20．第⑦段男孩的一句“ ”触动了女人的心；请站在女人的角度揣摩一下她当时的内心活动： （20字左右）（4分）

21．第⑨段男孩的言行传递给我们的信息是 （3分） 22．第⑩段是个插叙，请概括它的内容，简析这段在文中的妙处。（6分）

概括： 妙处：

23．谈谈你对第⑬段画线句“因为一个骨子里永远不会受伤的生命，人生所有的艰难，都会为他让路。”的理解，并简要概括文中男孩的可敬之处。（7分）

理解： 男孩的可敬之处：

（1） ；（2）

三、综合运用

阅读下面材料，完成24——26题（10分）

班级开展以“走进春节”为主题的综合活动，请你参加。 24.活动一：拜年方式调查（4分）

同学们在寒假期间对“春节拜年信息的主要发送方式”进行了调查，发现2016年身边亲友发送拜年信息的主要方式和2015年相比

有所变化，右图是根据调查结果制成的图表。

请你从中提取两条主要的变化信息，用简洁的语言表述。

(1) (2) 25.活动二：网络红包热议（2分） 2016年春节前后，网上出现了一股新的风潮。微信、手机QQ、支付宝、微博等互联网巨头都加入了红包大战，向用户发放总金额为数十亿的红包。春节长假，手机上抢红包的火爆程度令很多人开了眼界。家人团圆、亲友聚会等场合，总有人低着头紧握手机、紧盯屏幕，频频滑动指尖抢红包。同学们对此展开了讨论。

你是否支持春节网络红包这一新兴事物?请说说你的观点和理由。

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答：

26.活动三：向外国友人介绍 （4分）

有一批外国友人要在上海过春节，他们想了解我国春节的意义和过春节的情况。请你介绍春节的意义和民俗民风。

（1）下列不属于春节意义的一项是（2分） A.春节是中华文化优秀传统的重要载体。

B.春节是国定小长假可以外出旅游的日子。 C.春节和亲人团聚，表达对新一年生活的美好祝福。 D.春节是指汉字文化圈传统上的农历新年，俗称“年节”。

（2）上海人过春节时主要的民俗民风有： 、 （2分）

四、作 文

27.题目：共度美好时光

要求：（1）写一篇600字左右的文章。 （2）不得透露个人相关信息。

（3）不得抄袭。

上海市初三语文质量测试（B）

参

一、文言文（40分）

（一）（15分。每小题3分，错一字扣1分，扣完为止）

1.百草丰茂 2.怀旧空吟闻笛赋 3. 千骑卷平冈 4.孤村落日残霞 5.在乎山水之间也 （二）（4分）

6.（2分）作者自己 7. （2分）A （三）（9分）

8. （2分）柳宗元 9. （3分）（潭）以整块石头为底 10. （4分）D （四）（12分）

11.（4分）（1）担任（是） （2）了解 12.（4分）狄公排斥师德非一日 13. （4分）B

二、现代文（40分） （一）（18分）

14．（2分）立 力

15.（3分）叶圣陶的“写话”主张，顿时使“我”对作文的真谛有了全新的认识。 16.（5分）《红楼梦》（《洗澡》）、英国散文随笔、中国的笔记小品 古今中外好文章，一律有这“写话”的本事 17.（3分）C

18.（5分）要点：写话，是写有思想、能让人听得懂、语言流利纯洁的文章；写字，是没

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有思想不耐咀嚼、读来拗口、语言不免粗俗的文字。（大意接近即可）

（二）（22分）

19．（3分）D 20．（３分）示例一：“你看它多疼啊”（１分） 疼是最难受的感觉，我也体验过，小鸟一定难受极了，算了，放了它。（２分）

答案二：“它妈妈看到了会哭的”（１分） 我也是妈妈，我也有孩子，做母亲的看到自己的孩子受罪，谁不难过，还是放了它吧。（２分） 21．（３分）男孩十分爱护受伤的小鸟，并有着坚强乐观的心态。 22．（6分）男孩的家庭遭遇不幸，男孩失去了美好的童年（2分）

妙处：以男孩的身世与眼前的举止形成对比，补充交代了男孩“可怜而无助”的遭遇，突出了他的坚强而有爱心，以此增强文章感染力。（4分） 23．（7分）理解：对生活始终保持乐观，就能战胜前进路上的一切困难（3分）

可敬之处：(1)遭遇生活的不幸，依旧有纯洁的爱心；(2)承受生活的重压，磨砺出刚强的意志。（4分）

三、综合运用（10分）

24.(4分)（1）2015年发送拜年信息最主要的方式是手机短信，而2016年则是微信。 （2）2016年与2015年相比，用手机短信发送拜年信息的人减少。（或“”2016年与2015年相比，用微信、QQ发送拜年信息的比例增加”） 25．（2分）

示例一：我支持。派红包是中国新年的一种习俗，传递的是美好祝愿和情感的链接，网络送红包在传统中注入了现代化的元素。增加了人与人之间的趣味交流。

示例二：我不支持。过新年本来就是一家团聚的时候，如果每个人都低头看手机抢红包，则忽略了家人之间的情感沟通，会淡化现实中的交流，多了隔空的热闹，少了面对面的关怀。春节网络红包应该适可而止。

26.（4分）（1）B(2分) （2）如：全家人在一起吃年夜饭；孩子们会收到压岁钱；年初一穿新衣服，走亲访友，互相拜年；等等（2分）

四、写作（60分）

27.（60分）参照中考作文评分标准

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