一年级下册美术期末评价方案

美术课程评价是促进学生全面发展，改进教师的教学，促进美术课程不断发展的重要环节。通过科学的发展性评价有利于发挥学生主体性作用，促进学生个性的发展，强化评价的发展功能及内在激励作用，弱化评价的甄别与选拔功能，积极改善课程设计、完善教学过程，从而有效地促进学生的发展，激励教师进取。二、评价目的

通过对学生学习效果的评价、使学生了解自己的进步以及不足的地方、激发学生的学习兴趣、进一步培养学生的动手能力和想象创造能力。 三、评价的内容

根据《标准》的要求，从学生的实际出发，依照低年级（一二年级）年龄从“学习态度（20%）”、“基础知识（20%）”、“综合技能（60%）”、“个性发展（10%）”四个方面总结评价学生成绩。评价总分为110分，“个性发展”作为加分。评价分优、良、合格、不合格四个等级，85分以上为优，75—84分为良，60—74分为合格，60分以下为不合格。 四、评价方式

采取综合评价的方式，共110分（附加分10分）。 A、评价题目：画一只蝴蝶，并给她穿上美丽的花衣裳。（20分） B、学习态度（10分） 1、对美术课感兴趣。 2、美术用品准备齐全。 C、课堂纪律（10分） 1、专心听课，不讲小话。

2、认真思考问题，积极举手发言。 3、创作时安静有序，不影响同学。 D、综合技能（10分） 1、认识常用颜色10种以上。

2、能用各种线条和色彩进行绘画表现活动。 E、设计应用（作业共10次，每次4分，共40分） 1、作业能按时完成，效果良好。 2、能安全正确地使用材料和工具。 F、交往与合作（10分）

1、和同学积极参与欣赏或游戏活动 2、在活动中互相帮助，团结合作。 G、个性发展（附加分：10分） 1、作业表现出大胆的想象和创新。 2、构思巧妙，造型独特。

2011龚 清 菊 年12月