2021高校辅导员培训心得体会（精选6篇）

2021⾼校辅导员培训⼼得体会（精选6篇）

　　当我们受到启发，对⽣活有了新的感悟时，不妨将其写成⼀篇⼼得体会，让⾃⼰铭记于⼼，从⽽不断地丰富我们的思想。那么好的⼼得体会是什么样的呢？下⾯是⼩编整理的2021⾼校辅导员培训⼼得体会（精选6篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。

　　⾼校辅导员培训⼼得体会1

　　⼀、重新认识辅导员平凡岗位的不平凡

　　我于20xx年9⽉份进⼊郑州⼯程技术学院，成为了国际教育学院的⼀名辅导员，在这⼀年的⼯作中，我有过迷茫、困惑甚⾄失落，在学⽣管理⽅⾯，对⾃⼰在学⽣⼯作中的作⽤认识不够清楚，经常做了很多⼯作，却不见成效。在⼯作中，平时较为关注学⽣的⽇常⽣活和学习情况，忽略了也极为重要的思想政治教育和⼼理健康教育等⼯作。⽽这次培训就是我在⼯作路上的⼀剂强⼼针，使我提⾼了认识，理清了思路。

　　其中重庆⼤学袁利激情洋溢的演讲使我印象最为深刻，她讲述了⾃⼰22年的辅导员经历，她说：“学⽣的认同和肯定是我这么多年⼀直坚持做辅导员源源不竭的动⼒，当你每天忙得来不及想⾃⼰是否幸福的时候，那就是幸福的了!”袁的话语和⼯作笔记让我感受到了她尽⼼尽职本分⼯作的岁⽉。我想，也正是这样⼀段弥⾜珍贵的时光让她感到做每⼀件琐碎的⼩事的重要意义，让她在这个平凡的岗位上诠释着责任和担当，演绎了⼀段不平凡的精彩岁⽉。通过袁对⾃⼰内⼼的表达和她这些年在学⽣⼯作经历中对⼀件件事例的分析与总结，激发了我在辅导员这条道路上的责任感，荣誉感和使命感，让我重新认知了⾃⼰，认识了辅导员。我不仅仅是学⽣的辅导员，还是学⽣的良师益友，也是他们的⼈⽣导师，更是他们的知⼼朋友，只有⽤热⼼，责任⼼才能有动⼒完成每⼀件事，才能在这个平凡的岗位上有激情的坚持下去。

　　⼆、重新认知“新⼯具”，创新⽹络思维育学⽣

　　当今是⽹络盛⾏的年代，互联⽹渗透了每⼀个⼤学⽣的⽇常⽣活，它是⼤家⾐、⾷、住、⾏、娱乐休闲、学习知识乃⾄接触世界必不可少的⼯具，⽽作为⼀线的学⽣⼯作者，就需要顺应时代变化，更新传统观念，以创新的⽹络思维管理教育学⽣。但是互联⽹也是⼀把“双刃剑”，我们可以通过⽹络与学⽣建⽴很好的就沟通交流平台，让我们更深层次的了解学⽣内⼼深处的⼀⾯，也会因为⽹络传播迅速、不良的⽹络信息等给我们⼯作带来巨⼤的挑战，所以我们要利⽤好这把“双刃剑”，以彼之道还施彼⾝，以⽹络优点治理⽹络缺点，同时要补习打破常规，⼤胆⾰新，以创新的⽹络思维为辅导员这⽀队伍注⼊新鲜的⾎液。

　　专家的讲座让我认识到⾃⼰曾经对这个职业的认知是多么肤浅，辅导员是⼀个有温度的职业，⾯对不同的个体，不能按部就班，⾯对不同的学⽣，应该灵活运⽤，讲究⼯作的艺术和⽅法，要把思想教育做在前，把以情感⼈和以理服⼈巧妙的结合在⼀起，才能让学⽣⼼悦诚服。⽽当下⼤学⽣⼤多是95后，他们独⽴⾃主，勇于竞争，但是内⼼敏感脆弱;他们有理想，但信念薄弱;他们有社交意识，但过于依赖⽹络。在这种情况下，作为开展⼤学⽣思想政治教育的⾻⼲⼒量，加强学⽣的思政教育更应当是我们⼯作重中之重的任务，只有思想教育⼯作到位了，才能在学⽣管理⽅⾯取得事半功倍的效果。同时作为学⽣的引路⼈，我们的⾏为修养直接影响着学⽣今后的发展，所以，⾔传⾝教，我们要从⾃⾝做起，树⽴正确的⼈⽣观、价值观，向学⽣传达积极正⾯的能量。

　　三、贯彻“四个显著增强”，全⾯增强辅导员素质

　　在这次培训中，我深深体会到，要做⼀名合格的辅导员，⾃⾝的综合素质起到决定性作⽤。这正符合学校提出的“四个显著增强”的要求。辅导员队伍作为师资队伍的重要组成部分，应该是⼀⽀有着较⾼⽂化素养的队伍，我们要从⾃⾝做起，不断增强个⼈的综合能⼒及素养，加强⼯作的学习与积累。　　辅导员是学校和学⽣之间的纽带，我们既要做好服务的⾓⾊，⼜要拥有引导⼈的风范，⽽⼯作内容涉及较为琐碎，范围也较为⼴泛，这就需要我们俱备多⽅⾯的才能。⾸先是充⾜的知识储备，其次要俱备良好的沟通能⼒和表达能⼒，才能将⾃⼰的思想准确地传达给学⽣。井井有条的管理能⼒才可以把学⽣⼯作有组织、有计划地开展起来;同时创新能⼒也同为重要。在学校规定的框架之下，综合本学院学⽣的实际情况，怎么把⼯作做出特⾊，就取决于辅导员的创新能⼒。除此之外，⼼理学、教育学、⽹络应⽤都应该是当代辅导员的标准配置。

　　经过⼀周的培训，让我更加理解了辅导员⼯作的精髓，也感到作为⼀名辅导员的骄傲，在这条道路上任重⽽道远，正如袁所说：“不忘初⼼、继续前⾏!”我会保持⼀颗积极向上的⼼，以最饱满的热情，更加敬业的精神投⼊到⼯作中去。路漫漫其修远兮，吾将上下⽽求索!

　　⾼校辅导员培训⼼得体会2　　⼀、对辅导员⾓⾊定位的认识

　　⾃⼊职以来，我所做的⼯作就是管理学⽣的⽇常事务、督促学⽣学习、协助解决他们⽣活上遇到的困难。通过培训学习和与其他辅导员的交流后，我才真正意识到，辅导员不仅是学⽣⽇常事务的管理者、更是成长路上的指导者和领路⼈，尤其是当代⼤学⽣，独⾝⼦⼥居多，这让如何正确引导学⽣成长成才成了辅导员⼯作的重中之重。我认为，辅导员的⼯作就是在培养他们成才的同时教育他们成⼈，当好学⽣思想教育的“指导员”、⽣活的“管理员”、健康成长的“领路⼈”。　　⼆、对辅导员专业素质的认识

　　具备过硬的思政素养。过硬的政治素养是成为⼀名优秀辅导员的⾸要条件和必要条件，⾼尚品德的辅导员才能成为学⽣学习的典范，只有辅导员⾃⾝具备了过硬的思想政治素质，才能起到影响和教育学⽣的⽬的。

　　具有丰富的专业知识。随着信息时代来临，学⽣获取知识的途径不断扩⼤，这对辅导员的知识储备提出了全新挑战。只有不断吸收新知识，丰富学⽣⼯作的内容，才能在实际⼯作中进⾏有针对性和创造性的教育管理，增强说服⼒。

　　具有⼀定的科研能⼒。优秀的辅导员应当是善于思考和总结的，要边学习、边研究、边实践，将⾃⼰的⼯作经验上升到理论的⾼度，增强对教育管理⼯作规律的认识，创造性的开展⼯作，获取较⾼层次的教育科研成果，形成⾃⼰的⼯作风格。

　　具有积极的⼯作⼼态。辅导员⼯作琐碎，⼯作中难免会有不愉快的事情发⽣。⾯对学⽣发⽣的各种情况要以平和的⼼态去对待，⽤豁达的⼼胸包容学⽣的问题。只有这样，才能始终保持微笑做好学⽣⼯作，才能更好帮助学⽣积极快乐的⽣活。　　三、⾃⼰需要加强⽅⾯

　　1、要加强⾃⾝专业知识的储备，通过向书本学、向⽼辅导员请教，集中精⼒强化各项专业知识的学习，同时提⾼⾃⼰处理应对学⽣问题的综合能⼒；

　　2、要充分调动⾃⼰⼯作热情，体现出⾃⾝的职业素养，在学⽣⼼中树⽴良好的形象；

　　3、要充分发挥学⽣⼲部和学⽣在学⽣⼯作中的积极作⽤，调动他们的积极性，培养学⽣⾃我教育、⾃我管理、⾃我服务意识，以提⾼落实学校各项决议的⼯作效率；

　　4、建⽴良好的师⽣沟通，充分利⽤各种机会与学⽣交流，主动关⼼、亲近同学，多与他们交⼼谈⼼、坦诚相待，成为他们的良师益友；

　　5、在具体⼯作中要以实事求是、公正严明为准则，平等地对待每⼀位学⽣，弘扬正⽓，赢得学⽣的尊重和爱戴，更好的积极主动地去开展好学⽣⼯作。

　　辅导员是校园⾥最基层、最⾟苦、最⽆闻的⼯作，但我相信它也是最有活⼒、最有价值的⼯作，因为我每天接触的都是学⽣，都是社会主义事业的⼈。我将努⼒做好学⽣教育管理服务⼯作，做好⼤学⽣的知⼼朋友和引路⼈。以上是我对辅导员⼯作的⼀些肤浅认识和⼯作打算，也恳请各位⽼师予以批评指正。

　　⾼校辅导员培训⼼得体会3

　　本学期，我参加了⽹上辅导员培训班，觉得此次培训的内容⼗分丰富，觉得辅导员的专业化、职业化，培训⼯作⼗分重要。从这次培训中，我真是受益匪浅。现在我来谈谈⼀些⾃⼰的感想。　　⼀、正确认识⾃⾝的定位。

　　辅导员是学校与学⽣之间的媒介、纽带、桥梁。⼯作的内容⽐较杂，⽐较琐碎。是开展学⽣思想政治教育的⾻⼲⼒量，是学⽣健康成长的指导者和引路⼈。辅导员⼯作是教育⼈、培养⼈的⼯作，⽽培养⼈、教育⼈的⼯作是有客观规律的，这个规律是可认知的，应该遵循的。

　　特别是对学⽣思想政治教育，⼼理健康教育以及法制观念的教育，更有利于端正学⽣的学习态度，使他们的学习⽣活过得更加充实，更加有意义，有利于避免⼀些本不应该发⽣的恶劣事件。据此，我觉得作为⼀名合格的辅导员，除了具备⼯作能⼒和技巧之外，还应具备对这项⼯作的热情，我把这种品质归结为“三⼼”，即对学⽣要有责任⼼，要有热⼼，要有爱⼼。　　⼆、认真学习将⼯作落到实处。

　　关于辅导员⾃⾝建设，培训班中提出了“六个⼀”、“四会”要求。“六个⼀”的具体内容：

　　⼀是辅导员要带好⼀个班级。每个辅导员都要担任⼀个班的班主任，并在考核中⼒争成为优秀班级。

　　⼆是上好⼀门课程。辅导员以前不论学什么专业，都要在思想政治教育⽅⾯成为⾏家⾥⼿，要主动承担思想政治教育、就业指导、⼼理健康教育等⽅⾯的课程。

　　三是写出⼀⼿好字。字是教师的门⾯，辅导员必须练就⼀⼿好字，影响和引导我们的⼤学⽣弘扬中华⽂化。

　　四是能写出⼀篇好⽂章。辅导员⽣活在⼤学⽣中间，不但要有组织活动的能⼒，还要有写作的本领，要善于总结，推⼴应⽤。就是辅导员要会说、会做、会写、会⽣活。

　　辅导员要成为演讲家，要有⿎动⼒和号召⼒。要善于组织学⽣活动，会做学⽣⼯作。要能够把所思、所想、所做写成⽂章，传播推⼴。要能够与青年⼤学⽣打成⼀⽚，掌握当代⼩学⽣的⾏为、⼼理特点，与他们有共同语⾔，成为他们的知⼼朋友，与他们玩乐在⼀起。

　　通过学习，我深知辅导员⼯作的重要性，紧迫性。⽇后的⼯作我还有许许多多的事情，如何提升⾃⼰的业务⽔平还必须把这些⽅⾯都完成好。

　　三、讲究⽅法以理服⼈。

　　辅导员是学⽣的⼈⽣导师，做学⽣⼯作讲究⼯作的艺术和⽅法，这样能取得事半功倍的好效果。　　（1）现在的⼤学⽣多是独⽣⼦⼥，⾃尊⼼⽐较强，但⾃律性差，辅导员要转变⾓⾊，全⼼全意为学⽣服务，⽤⿎励，鞭策的话语积极的引导学⽣，除⼀些不能姑息迁就的恶劣事件外，要给学⽣改过的机会，这样既不会伤害学⽣的⾃尊⼼，也会收到教书育⼈的良好效果。

　　（2）把以情感⼈与以理服⼈结合起来。⽼师处理⼀些学⽣问题要有理有据，并且要⽤真⼼诚意去打动学⽣，真正做到让学⽣⼼服⼝服。“德⾼为师，⾝正为范”，只有辅导员⽼师具备⼀定的素质，⾔⾏⼀致，具有崇⾼的⼈格魅⼒才会使他的学⽣敬佩他，尊敬他。

　　总之，经过这次的培训，更使我理解辅导员这⼀职业，也使我认识了所肩负的光荣⽽伟⼤的历史责任。在今后的⼯作中，我会以⾝作则，加强⾃⼰的道德修养，为⼈师表，培养⾃⼰的⼯作能⼒，讲究⼯作⽅法。勤奋⼯作，富有奉献精神，我想只有踏踏实实的⼯作，兢兢业业的做⼈，为培养适应社会发展的新型⼈才⽽奋⽃！

　　⾼校辅导员培训⼼得体会4

　　20xx年xx⽉xx⽇，我参加了辽宁省第1001期⾼校辅导员岗前培训，⾸先⾮常感谢辽宁省教育厅辽宁⾼校⼯委组织的这次培训，其次要感谢辽宁⼤学以及为我们上课的⽼师，最后要感谢学校能给我这次机会。通过这短短的⼏天培训，让我受益匪浅，使我对⾼校辅导员的⼯作有了更深刻的认识。下⾯是我这⼏天的⼼得体会。　　⼀、辅导员岗位认知

　　加强辅导员队伍建设的总体要求是：思想认识，机制，明确，培养⼈才。清华⼤学校长也曾说，政治辅导员制度不仅是我们培养党政⾻⼲的重要形式，⽽且是学校为国家培养党政⼲部的有效途径，将来在清华的毕业⽣会出现⼀批⼲部，。所以我们不能轻视了辅导员⼯作，因为辅导员是学⽣⼼灵的导师，指导学⽣以后的⼈⽣⾛向。　　⼆、职业规划

　　随着社会的⽇益发展，⼤学⽣⾯临的最严重问题就是就业，⼤学⽣虽然步⼊了⼤学殿堂，但他们中的绝⼤多数仍对⾃⼰的职业之路充满困惑与不解，⾼校辅导员责⽆旁贷地要＂解惑＂——科学有效地开展职业规划与学习指导，帮助⼤学⽣更好地准备⼈⽣，尽快补上以学校为主渠道的相应课程，使他们在⾛向职业⽣活之前，从观念、⼼态、知识、技能等⽅⾯做好应对职业挑战的全⾯准备。

　　⼤连交通⼤学学⽣处副为我们讲述了职业规划的基本步骤：确⽴志向——⾃我评估——环境评估——选择职业——选择职业⽣涯路线——设定职业——⽣涯路线——设定职业⽬标——制定计划与措施——评估与反馈。我们在指导学⽣职业⽣涯时要紧随这⼏步要求进⾏。　　三、⾼校学⽣事务管理的改⾰与创新　　1、解决⼤学⽣⼼理问题的原则

　　坚持平等性原则：辅导员⾯对⼼理有问题的学⽣要以平等的态度对待学⽣，更要以平等尊重，真诚关⼼的态度，积极与学⽣建⽴和谐信任的⼼理⽓氛，有助于学⽣敞开⼼扉，使⼯作有效的进⾏。　　坚持预防为主的原则：辅导员应掌握⼀些⼼理咨询的知识和技术，及时发现甄别有⼼理问题的学⽣，积极预防恶劣事件的发⽣，全⾯提升学⽣的素质。

　　系统性原则：在⾯对有⼼理问题的学⽣时，要与专业⼈员、社会、家庭建⽴多层次，⽴体的教育途

径和体系，各⽅⾯开导学⽣。

　　保密性原则：在于有⼼理问题学⽣交往时，除特殊情况外，要为学⽣保密信息，建⽴互相信任的咨询关系。

　　2、新时期⽹络思想政治教育创新的基本思路

　　互联⽹时代的快速发展，学⽣们接受的信息也⽐较混乱，辅导员也要与时俱进在⽹络中控制不良势态的发⽣。在课上⽼师讲，我们要告诫学⽣，虽然在⽹络这个虚拟世界，没有⼈知道你的真实信息，但是也不能散步谣⾔胡编乱造，⼀旦引起，后果不堪设想。所以我们辅导员要在平时教导学⽣，以法律为⼤学⽣打造健康的⽹络空间。

　　在这次培训中，我们接受了⼏所名牌⼤学教授的经验，学习到不少理论知识，为今后辅导员⼯作指明了⽅向，也让我对未来的⼯作充满了信⼼，我将成为⼀名优秀的⾼校辅导员⽽努⼒奋⽃，在平凡的岗位为学院发展出最⼤的贡献。

　　⾼校辅导员培训⼼得体会5

　　作为⼀名刚刚毕业的应届毕业⽣，我很荣幸地成为教师队伍中的⼀员，开始⾃⼰⼈⽣的新征程。为了使我们新教师尽快适应⼤学的教学⼯作，我省特地对我们进⾏了岗前培训。通过五天的岗前培训，可以⽤⼀句话来表达我的感受，那就是：受益匪浅、辅导员队伍是⼤学⽣思想政治教育⼯作的⾻⼲⼒量，是连接学校、家庭和社会沟通的桥梁。

　　辅导员队伍的整体素质，在很⼤程度上决定着思想政治教育的效果和学⽣的整体素质。如何提⾼辅导员、班主任的整体素质，加强⾼校辅导员队伍建设，是进⼀步改进⼤学⽣思想政治教育⼯作⾯临的重要课题、现将⾃⼰的⼼得体会总结如下：

　　⼀、培训使我对教师这⼀职业有了更加清楚的认识。

　　在培训中，⼏位领导和⽼师都不约⽽同地谈到了当代教师⾝肩重任、⾓⾊特别这⼀问题，这似乎是⼀个⽐较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量。这也使我对教师这⼀职业有了更深的思考和认识：

　　⾸先，教师是⽂化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的⾓度来反映教师的重要性。

　　其次，教师是榜样。学⾼为师，⾝正为范也正是这个意思，这⾥主要涉及做⼈的问题，学⽣都有向师性，实际上是做⼈的⼀种认同感；同时学⽣受教育的过程是⼈格完善的过程，教师的⼈格⼒量是⽆形的.、不可估量的，教师要真正成为学⽣的引路⼈。

　　第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能⼒，才能使教学更有效率，更能促进学⽣的发展。

　　第四，教师是⽗母。作为⼀名教师，要富有爱⼼，教师对学⽣的爱应是⽆私的、平等的，就像⽗母对待孩⼦，所以我们说教师是⽗母。并且，教师还要善于发现每⼀个学⽣的闪光点和发展需要。　　第五，教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学⽣要交⼼，师⽣之间的融洽度、亲和⼒要达到知⼼朋友⼀样。最后，教师是学⽣的⼼理辅导者。教师必须要懂教育学、⼼理学、健康⼼理学等，应了解不同学⽣的⼼理特点、⼼理困惑、⼼理压⼒等，以给予及时的帮助和排解，培养学⽣健康的⼼理品质。

　　⼆、培训使我清楚怎样做⼀名优秀的辅导员。

　　1、培养⾼尚⼈格，赢得学⽣尊敬

　　要做⼀个好辅导员，就要⽤⾃⼰的⾏为赢得学⽣的尊敬。为什么同样⼀句话，从不同⼈的嘴⾥，⽤不同的语⽓说出，会产⽣截然不同的效果？因为，当学⽣⾮常尊重你、崇拜你时，你说的话，他会⾮常重视；⽽当学⽣在⼼理上不接纳你、不认同你、甚⾄看不起你的时候，你说的再多，再苦⼝婆⼼，他也懒得听，甚⾄很烦你。

　　这种尊敬怎样才能得到？是通过你不断进取的精神、你的爱⼼、你的耐⼼、你的正直、你的豁达、你所表现的⾃信⼼⽽获得的。因此，要赢得学⽣的尊重，辅导员⾸先应在各⽅⾯严格要求⾃⼰，注意⾃⼰的⾔⾏，在⾔传的同时更要注重⾝教，给同学树⽴榜样。⽐如说，你经常跟学⽣唠叨要认真学习，掌握些真本事，可是，如果学⽣到你的办公室，看到你在上⽹玩游戏，他们在⼼理上对你这位⽼师的印象会⼤打折扣。反过来，如果学⽣看到⽼师⼯作之余还在认真的专研和刻苦的学习，他们会产⽣尊重之⼼。

　　辅导员对学⽣要多⼀些⿎励，少⼀些伤害。学⽣其实⾮常重视辅导员对他的评价。⼤学时期，正是⼤学⽣树⽴⼈⽣信⼼的关键时期。⽼师在某时不经意间的⼀句表扬，可能会让他感谢你⼀辈⼦；但如果⽓极之时⼝不择⾔，也可能会让他记恨你⼀⽣。我们经常说，我们对学⽣要像⽗母关⼼⾃已的⼦⼥，像兄长关⼼⾃⼰的弟妹⼀样。

　　但作为辅导员，你可以将学⽣当⾃⼰的孩⼦、弟、妹去引导和爱护，但你却不能把他们当⾃⼰的孩⼦或弟妹来管理和教育。当学⽣犯错时，你⼀定要考虑他们的情绪、性格特征和思想状况，⽤合适的⽅式进⾏批评教育。有些⼼理素质好⽽⼜⾮常调⽪的学⽣，他有什么不对，你可能可以直接给他指出来，他也⽐较容易接受。⽽有些本来就胆⼩、⾃卑的学⽣，⼀旦犯错，你就得特别注意和他沟通的⽅式，很巧妙地给他指出问题。否则他们会因你某句不慎的⾔语⽽使⾃尊⼼受到伤害，⽽⼀旦受到了伤害，要让他们重新恢复对你的信任，会很费劲。

　　所以，即使是批评学⽣也应讲究点艺术。因为批评的⽬的是让他改进，⽽不是为了刺伤他。总之，对于⼀件事，你处理得好，会给同学传达⼀种信⼼。处理的不好，就有可能造成不好的影响和情绪，⽽且很快会在全班同学中散播，让所有的同学对你丧失信⼼。要想获得学⽣的尊重，就必经具备⾼尚的⼈格。⽽学⽣对我们的尊重，是我们做好学⽣⼯作前提条件。　　2、以学⽣为本，千⽅百计为学⽣服务

　　如：中学与⼤学的学习⽅法截然不同。刚⾛出中学之门的他们，还弄不清楚中学应试教育“填鸭式”的教与⾼职就业教育“指点式”的教，是两个完全不同的学习环境。为此，要归纳⼀些学习⽅法和技巧传授给他们，可以请学习能⼒强的⾼年级优秀学⽣介绍学习经验，也可以与本专业⾼年级班级建⽴友好班级关系。还可以组织⼀系列与专业有关的主题班会和参观实践活动，让学⽣喜爱所学的专业，热爱所学的专业。⼜如：⼤学，对于每⼀个新⽣来说是⼀个全新的环境，他们对这⾥充满了好奇和向往。　　然⽽，学习、⽣活中却出现⼀些预想不到的困难，如⼝味的不适应、⾐物的刷洗、内务的整理、⼈际关系的处理等等，这点点滴滴都得靠⾃⼰去思考、去处理、去决定。但是，他们⼤多数是独⽣⼦⼥，第⼀次远离⽗母，缺乏独⽴⽣活的⼼理准备与能⼒，不知如何处理他们不曾经历过的事情。这时，辅导员应尽⼒关⼼他们。再如：有的学⽣迷恋于⽹上游戏，难以把握学与玩的尺度，到了⾛⽕⼊魔的地步，⽩天昏昏沉沉上课，甚⾄逃课，晚上沉溺于虚拟的⽹络世界中。怎么办？

　　要多次主动找他谈⼼，摆事例，讲道理，谈危害，采取说服教育的⽅式开导他，并主动与其家长联系；同时要利⽤同龄⼈之间易于沟通、理解和接受的特点，有意安排优秀同学“帮带”，或采⽤召开“迷恋⽹络游戏的利弊得失”主题班会等⽅式，在思想上和⽇常学习上感化他、引导他，使他们⾛出徘徊与迷茫，重新回到课堂。学⽣是有潜⼒的，在他迷茫时，只要有⼈及时引导、耐⼼劝导，改变、挽救⼀个⼈

是完全可⾏的。

　　总之，只要你把学⽣当作⾃⼰的亲⼈，做他们的知⼼朋友，想为他们所思，急为他们所需，为全体学⽣办实事，做好事，辅导员⼯作就⼀定⼗分出⾊。　　3、⽴⾜本职，⾃寻辅导员⼯作的乐趣

　　做辅导员⼯作，⾸先是要热爱辅导员⼯作。爱岗敬业，不爱怎么敬业？不论你现在当辅导员是出于什么动机，但你已经在做这项⼯作，就要忠于这个职业，具备有⼀定的承受能⼒，做好不弃不馁的打算，努⼒做好⼯作。在这个基础上，寻找当辅导员的乐趣。⼀是寻找现实的乐趣：当你付出⾃⼰的努⼒和⼼⾎后，你会获得成就感。试想，当你在课堂上深⼊浅出地讲解某个问题时，看到同学们那专注的、求知的眼神，你应该感觉到你的价值所在；当听到学⽣开⼼地叫声“⽼师好！”时，你应该感到欣慰；当你帮助同学解决某个难题，听到学⽣由衷地说“谢谢”时，你应该感觉到⾃豪。所以说，当辅导员也很不错，我们要珍惜这份职业。⼆是思索未来的乐趣：⼗年、⼆⼗年后，你的学⽣有的当了⽼总，有的成了⼀⽅，有的是卓有成就的科技⼯作者等等。当你再看见他们时，他们叫你⼀声“⽼师你好”，你会有什么感觉？那就是我们辅导员的骄傲和⾃豪。辅导员这个职业是光荣⽽神圣的职业！我们要不断探索、创新，⽤优异的成绩，为辅导员这个伟⼤的职业增光添彩。　　三、培训使我对未来的⼯作充满了信⼼和动⼒。

　　对于刚刚从⼤学校门踏出的我们，对新的⽣活、新的责任、新的⾓⾊多少有些怯懦，⽽本次培训中，学校领导和培训指导⽼师也⼗分注意我们的这种⼼理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿⼀个中⼼，那就是充满对新教师的⿎励。

　　其⼀是⿎励我们要赶快适应教学环境、⽣活环境、⼈际关系环境等。

　　其⼆是⿎励我们要更加理性地认识社会、认识⾃⼰的⾓⾊，改变以往学⽣时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的⽣活态度。

　　其三是⿎励我们要做⼀名终⾝学习型⽼师，做⼀名能够不断适应新知识新问题新环境的⽼师。　　其四是⿎励我们要坚持创新，在教学中发挥⾃⼰的聪明和才智，争做教学发展的弄潮⼉。这些⿎励，使我对未来的⼯作充满了信⼼和动⼒。⾼尔基曾经说过：“只有满怀⾃信的⼈，才能在任何地⽅都怀有⾃信沉浸在⽣活中，并实现⾃⼰的意志。”也许，对于我们新教师来说，只要有克服困难的信⼼，才能取得好的开端，⽽好的开端，便是成功的⼀半。

　　新的起点需要新的奋⽃，新的奋⽃需要旗帜作为引导，这次岗前培训就是⼀⾯很好的旗帜，在思想、⾏动和实践⼯作上给了我切实的指导和⿎励。⼀切⼯作都需要实践来证明，成功=艰苦的劳动+正确的⽅法+少谈空话、在今后的⼯作中，我将以本次培训精神作为指导，以⾃⼰的实际⾏动来为我⾝处的学校做贡献，实现⾃⾝价值。

　　⾼校辅导员培训⼼得体会6

　　作为⼀名新进辅导员，我参加了全省第16期⾼等院校辅导员岗位培训班。在为期⼀周的培训中，通过听专题报告、参与案例分析、开展分组讨论等形式，围绕当前⾼校学⽣⼯作中的难点、热点问题进⾏了学习与探讨。让我对⾼校辅导员⼯作有了初步认识，深感辅导员⼯作的艰⾟与责任，下⾯就我参加此次培训的⼏点体会，向在座的各位作简要汇报。　　⼀、对辅导员⾓⾊定位的认识

　　在没有培训之前，我简单的认为辅导员只是⼀个学⽣管理中的辅助⾓⾊，从事的⼯作仅仅是管理班级的⽇常事务、督促学⽣学习、协助解决他们⽣活上遇到的困难等⼀些琐事。

　　通过培训学习和与其他辅导员的交流我才真正意识到，辅导员不仅是学⽣⽇常⾏为上的管理者、更是成长路上的指导者和领路⼈，尤其是当代⼤学⽣，⼤都是90后左右的青年，独⾝⼦⼥的优越感尤为突出，这让如何正确引导学⽣成为辅导员⼯作的重中之重。我认为，辅导员的⼯作就是在培养他们成才的同时教育他们成⼈，应把“博学、仁爱、善思、笃⾏”的精神，融⼊到学⽣⽇常⼯作中，从思想、⽣活和成长中去关⼼他们，当好学⽣思想教育的“指挥员”、⽣活的“管理员”、健康成长的“引路⼈”。　　⼆、对辅导员专业素质的认识

　　辅导员教育、管理、服务的对象是新时代的⼤学⽣，他们⼀⽅⾯朝⽓蓬勃、思想活跃、兴趣⼴泛，有较强的独⽴意识和⾃我意识。另⼀⽅⾯⼜团体意识薄弱、⼼理承受能⼒差，这些都给辅导员⼯作带来了挑战，要想做好辅导员⼯作，成为学⽣可亲、可信、可敬的教职员⼯，必须具备良好的综合素质。　　1、具有过硬的思想政治素质。过硬的政治素质是成为⼀名优秀辅导员的⾸要条件，⾼尚品德的⽰范者才能成为学⽣学习、模仿的典范，只有辅导员⾃⾝具备了过硬的思想政治素质，才能感染学⽣，起到影响和教育学⽣的⽬的。

　　2、具有丰富的学科专业知识。随着知识、信息传播迅速的加快，学⽣的知识⾯和获取知识的途径不断扩⼤，这对辅导员的知识储备提出了新挑战。只有不断吐故纳新，优化知识结构，丰富学⽣⼯作的内容，才能在实际⼯作中进⾏有针对性的教育，避免空洞说教，增强说服⼒。

　　3、具有⼀定的教育科研能⼒。优秀的辅导员应当是善于总结和思考的。不能仅仅依靠经验的积累和⾃⼰的见解来开展⼯作，要边学习、边研究、边实践，丰富内涵创新⽅法，将⾃⼰的经验上升到理论的⾼度，增强对教育活动规律的认识，获取较⾼层次的教育科研成果，形成⾃⼰独特的⼯作风格。　　4、具有健康积极的⼯作⼼态。辅导员⼯作琐碎，⾯对性格各异的学⽣，⼯作中难免会有不愉快、不顺⼼的事情发⽣。因此，要成为⼀名优秀的辅导员，就要胸怀宽⼴，善于⾃我调节缓解压⼒，⾯对学⽣发⽣的各种情况能以平静的⼼态去对待，⽤豁达的⼼胸包容学⽣的错误。只有这样，才能始终保持微笑做好学⽣⼯作。

　　三、对⾃⼰即将从事辅导员⼯作的⼀些想法

　　辅导员作为⾼校思想政治⼯作的⾻⼲⼒量，始终⼯作在⾼校学⽣管理的第⼀线，许多具体⼯作对于⾼校⼈才培养和校园和谐发展等⽅⾯具有⼗分重要的意义。如何树⽴良好的⼤局观念，如何保持良好的⼯作⼼态，如何与学⽣之间建⽴良好的沟通渠道，成为我当前这⼀阶段⼯作的重点。　　我认为：

　　⼀是要加强⾃⾝专业知识的储备，充实理论知识，通过向书本学、向⽼辅导员请教，集中精⼒强化教育学、⼼理学等专业知识的学习，同时⼤胆实践，提⾼⾃⼰处理应对学⽣问题的综合能⼒。

　　⼆是要充分调动⾃⼰⼯作热情，积极融⼊到学⽣⼯作中，体现出⾃⾝的职业素养，在学⽣⼼⽬中树⽴良好的辅导员形象。

　　三是要充分发挥学⽣⼲部在学⽣⼯作中的积极作⽤，调动他们的积极性，培养学⽣⾃我教育、⾃我管理、⾃我服务意识，以提⾼落实学校各项决议的⼯作效率。四是建⽴良好的师⽣沟通平台，充分利⽤各种机会与学⽣交流，缩短与他们之间的距离，主动关⼼、亲近同学，多与他们交⼼谈⼼、坦诚相待，成为他们的良师益友。五是注重班委制度建设，培养民主氛围。

　　在具体⼯作中要以实事求是、公正严明为准则，平等地对待每⼀位学⽣，弘扬正⽓，严厉批评不良现象，在⼴⼤同学的尊重与信任中去开展⼯作。

　　有⼈说：辅导员是校园⾥最基层、最默默⽆闻，最⾟苦的⼯作，但我相信它会是最具活⼒的⼯作之⼀。我将努⼒当好教学⼯作与学⽣管理⼯作之间的纽带，完成好思想政治教学、⼼理咨询、就业指导、党团建设与事务管理等⽅⾯⼯作，以优异的⼯作表现，完成从⼀名⼩学任课⽼师向⼀名⾼校专职辅导员的成功转换。