2015年全国中考语文试题分类汇编07：仿写、续写、扩写、修辞、对联

2015年全国中考语文试题分类汇编07：

仿写、续写、扩写、修辞、对联

【安徽省】2．阅读下面的文字，完成⑴—⑷题。（9分）

清晨我漫步在山坡谷地， 晨光宣泄着永恒的秘密， 山涧里流淌出一条小溪， 她在歌、在唤、在吐露心曲：

生活并非安逸， 它是思念和希冀。 死亡并非哀歌， 它是失望与憔悴。 智者不在言词，

其秘密在言词背后藏nì。 伟人不在高位， 不屑权位者才配享荣誉。

（纪伯伦《小溪，你说什么》节选）

⑷诗中划线句子运用了 和 的修辞手法。（2分） 【答案】2．（9分）⑷拟人 排比（共2分。每空1分）

【北京市】4．恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。孙伏园悼念鲁迅先生的挽联，就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称，意中有意，感人至深。在下面对联的横线处，依次填写作品名称或刊物名称，与原联相符的一项是（ ）

踏 ，刈野草，热风奔流，一生 ； 痛 ，叹而已，十月噩耗，万众 。

A．毁灭 彷徨 莽原 呐喊 B．莽原 呐喊 毁灭 彷徨 C．莽原 彷徨 毁灭 呐喊 D．毁灭 呐喊 莽原 彷徨

提示：《呐喊》《彷徨》《野草》《而已集》《热风》《十月》《毁灭》是鲁迅先生的作品（含译作），《莽原》《奔流》是鲁迅先生主编的刊物。

【答案】4． B

【解析】考查对联，但非考查“词性对应”，而须注意词性的搭配，及对联内容所表述的情感。

5．“三十六计”是指中国古代36个兵法策略，是中华民族优秀文化遗产之一。“三十六计”中的许多计谋是借助比喻定名的。下列计谋的定名都借助了比喻的一项是（ ）

A．远交近攻 顺手牵羊 反客为主 B．围魏救赵 以逸待劳 偷梁换柱 C．打草惊蛇 浑水摸鱼 调虎离山 D．暗度陈仓 金蝉脱壳 欲擒故纵

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【答案】5．C

【解析】考查运用比喻的定名的计谋。

【重庆市A卷】4．对下列句子中修辞方法的表达效果分析不恰当的一项是（ ）（3分）

A．他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。（运用比喻，把他们比作高粱，形象生动地写出了他们的朴实，表达了作者的赞美之情。）

B．为什么我的眼里常舍泪水？／因为我对这土地爱得深沉……（运用设问，先提出疑问，再回答“我”是因喜悦而“常含泪水”，强烈地表达了“我”的激动之情。）

C．微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（运用拟人，将薄雪人格化，形象地写出了阳光斜射下薄雪呈现出淡粉色的美丽情态。）

D．好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！（运用反复，使用两个“好一个”，强烈地表达了对黄土高原和安塞腰鼓赞美之情。）

6．有的词语有多项意义，请在备选词语中任选一个，参照示例，使用其不同的意义，写一小段话。（4分）

示例：风雨：昨夜一场风雨过后，山峦青翠干净，我的心也渐渐沉静下来：人生本多风雨，只有在挫折中不丧失信心，才能继续前行。

备选词语：果实、沉淀、灿烂 选词：

造句： 【答案】4．B（3分）（“我“是因对土地爱得深沉而“常含泪水”，表达了我对祖国的热爱之情）

6．（4分）示例 果实：芬芳的花朵，红艳的果实，这是草木努力成就自己的见证，做人何尝不是这样？不经努力奋斗，怎能有甘美的果实？ 沉淀：时间可以让浑浊的河水沉淀成一泓清泉，可以让浮躁的心灵沉淀出宁静淡然。 灿烂：宁静的夜，星光灿烂．我悄悄地把给妈妈的礼物放在床头，期待明天一早看到她灿烂的笑容。（本义使用正确1分，比喻义使用正确1分，句意明确、句子通顺2分）

【重庆市B卷】5．花香鸟语、草长莺飞……这些大自然的语言会在我们心中唤起不同的感受。请从声音、形态、气味三个角度中选择一个，参照示例写句子，要求具体形象，句式不限。（4分）

示例：

大自然的色彩语言：金黄色的阳光下，一片美妙的新绿从草地向四面八方蔓延，让人感受到春天的蓬勃与活力。

大自然的 语言： 。 【答案】5．（4分）示例：大自然的气味语言，碧绿的西瓜地里，一缕清新的瓜香从土地向前来采瓜的农人袭来，让人感受到夏天的丰盈与收获。

【福建省龙岩市】3．综合性学习。（9分）

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今年“五一”期间，央视播出特别节目《大国工匠》，引起热议。某校开展“大国工匠进校园”系列活动，请你参与，并完成以下各题。

3．以下是学生收集到的三则相关材料。

材料一 提到优质制造，人们立刻想到： 控制误差不超毫秒的瑞士钟表匠、仅拧各种螺丝就要学习几个月的德国工人、捏寿司都要捏成极致艺术品的日本手艺人……但对于更多的中国制造来说，我们仍然缺乏响当当的“中国名片”，如手机、冰箱甚至是前段时间引发抢购风潮的马桶盖等。

材料二 在今年的上，李克强曾说：“我们要用大批的技术人才作为支撑，让享誉全球的‘中国制造’升级为‘优质制造’。 ”

材料三 我国数千年历史中，出现过鲁班这样的大师级工匠，也有修造出故宫这种世界奇观建筑的工匠，这说明中华民族的基因里，的确有工匠精神。《大国工匠》讲述的8个工匠，正是传承了中华民族的工匠精神，才缔造了工匠的神话：錾刻师孟剑锋为北京APEC会议创作国礼“和美”纯银丝巾，焊工高凤林为火箭焊“心脏”，钳工顾秋亮为“蛟龙号”装配载人深潜器……

【品对联】⑵某校邀请大国工匠孟剑锋来校做演讲，书法社结合孟剑锋的事迹拟写了一副“宝剑锋从磨砺出，和美精自细琢来”的对联。请结合材料三分析这副对联的妙处。（答出两点即可）．．．（3分）

【答案】⑵（3分）①化用古诗“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。

②巧妙将工匠的名字“剑锋”和他所创作的国礼的名称“和美”嵌入（写入）对联。 ③蕴含着对孟剑锋大国工匠精神（吃苦耐劳、精益求精、锲而不舍）的赞美。 （答到1点给2分，答到2点给3分。）

【福建省莆田市】3．请选用以下至少三个词语写一段话，要求句意连贯，表意完整，词语顺序不拘，字数60字左右。（4分）

烦琐 迷惘 尴尬 油然而生 潸然泪下

【答案】3．（4分）评分说明：选用3个及以上词语，使用恰当3分，表意明确、表达通顺连贯1分。

【福建省莆田市】三、综合性学习（8分）

今年三月份，首次把“全民阅读”写进工作报告，一时间，全国掀起了一股阅读热潮。学校决定开展以“尚阅读·扬正气”为主题的系列活动，请完成以下任务。

18．学校准备举行读书报告会，会场上要悬挂一副对联，上联已拟好，请你补写出下联，使之与上联构成对偶。（2分） 上联：学习成就人生路 下联：阅读 3 / 17

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【答案】18．（2分）示例：助推（或：铸造正气魂……）（能与上联构成对偶，意思连贯即可。）

【甘肃省武威市】1．阅读下面的文字，完成⑴-⑶题。

天梯山石窟也称大佛寺，位于甘肃武威市城南50公里处，距今约有1600年历史。天梯．山山峰巍峨，陡峭峻拔，高入云宵。山巅常年积雪，俗称“天梯积雪”，为凉州八景之一。石窟．

中大佛依山而坐，碧波荡漾于脚下， ，构成了山水佛云浑然一体的壮观奇景，．是凉州颇负盛名的旅游胜地。

⑶在文中横线上填入语句，使之与“碧波荡漾于脚下”形成对偶，最恰当的一项是（ ） A．薄云在山间缠绕 B．山间缠绕着薄云 C．薄云缠绕在山间 D．只因薄云在山间。

【答案】⑶（3分）C

【广东省】5．仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。（4分） 浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文……中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；⑴ ， ， ；⑵ ， ， 。

【答案】示例：美在戏曲（1分） 生旦净丑 演绎悲欢人生（1分）美在文学（1分） 诗词曲赋 抒写灿烂文化（1分）美在汉字（1分） 点横撇捺 记载悠久文明（1分）美在建筑（1分） 亭台轩榭 尽显精巧布局（1分）（每个句子2分）

【广东省佛山市】阅读下面的文字，完成第3题。 理想是石，敲出星星之火； 理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明。

3． 试模仿上面的诗句，以“青春”为题写一首小诗。

青春 ， ；

青春 ， ； 青春 ， ； 青春 ， 。

【答案】3．示例一：青春是花，结出甜美的果；青春是果，闪着诱人的光；青春是光，照亮黑暗的夜；青春是夜，孕育新的梦想。示例二：青春是桑叶，养育着可爱的春蚕；青春是春蚕，吐出晶莹的蚕丝；青春是蚕丝，编织美好的未来；青春是未来，创造着无限可能。示例三：青春是帆，扬起出海的船；青春是船，驶向远方的岸；青春是岸，连接平坦的通途；青春是通途，通向美好的未来。（评分说明：所写句子要求内容相关，结构相似；运用顶针辞格，环环相扣，每写对一句给1分）

【广东省茂名市】5．选出下列说法正确的一项是（ ）（2分）

A．“惘然”的“惘”按音序查字法查应查“M”；“尴尬”的“尴”按音序查字法应查“G”，笔画共有12画。

B．人们不知道地球为什么要发那么大的脾气。（句末“。”应改为“？”）

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C．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（用排比的修辞手法，强化了期望春天到来的迫切心情。）

D．中团在2010年广州亚运会囊括金牌199枚，位居金牌榜首位。（句中的“囊括”使用不当）

【答案】5．D（2分）

【解析】A项中“尴”是13画；B项是一个陈述句，不需要用问号；C项不是排比句，这是反复、拟人的修辞手法，排比句必须至少3句。

【广东省汕尾市】5．中华民族文化源远流长，习俗丰富多彩。请仿照例句，在传统的元宵、清明、端午、中秋、重阳、除夕等节日中选择两个进行仿写，使仿写的两个句子与倒句组成排比句。（注意节日的先后顺序）（6分）

例句：春节贴对联放鞭炮，寄寓生活红火吉祥如意； ， ； ， 。

【答案】5．示例：清明上坟墓拜祖先，缅怀先辈恩德激励后人；中秋吃月饼赏明月，祝福家人平安团圆幸福。（前半句应点明节日及主要活动：后半句说明该节日的意义，句式可从宽。）

【广东省韶关市】5．下列说法正确的一项是（ ）（2分）

A．“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。”一句用了比喻的修辞手法。

B．“谋事要实，创业要实，做人要实，这是做事的标杆”中“做事的标杆”是主谓短语。 C． “迈进金黄的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂的建筑的枢纽部分——大厅”这句话中的破折号使用错误。

D．《惠子相梁》选自道家经典著作《庄子》。

【答案】D（A句使用的是拟人的修辞手法，B项中“做事的标杆”是偏正短语，C项破折号使用是正确的。）

【广东省深圳市】5．请选出下列说法正确的一项（ ）（2分）

A．“花朵儿一串 挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。”一句用了比喻的修辞手法。

B．《惠子相梁》选自道家经典著作《庄子》。

C．“谋事要实，创业要实，做人要实，这是做事的标杆”中“ 做事的标杆”是主谓短语。 D．“迈进金黄的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂的建筑的枢纽部分——大厅”这句中的破折号使用是错误的。

【答案】5．B（2分）

【解析】A项中用的是拟人手法，而不是比喻；C项中“做事的标杆”是偏正短语；D项中的破折号的作用是解释说明，用法正确。

【贵州省安顺市】9．根据语境，仿照划线句，将下面的句子补充完整。（3分） ；如果是麻雀，就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔，你依然可以在枝丫间寻找快乐；如果是小溪，就不要羡慕大海的惊涛拍岸，你依然可以在山涧自由流淌。生而为人，就不要羡慕别人的天赐良机，走自己的路，给自己一

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方天空。

【答案】9．示例：如果是小草，就不要羡慕大树的伟岸参天，你依然可以在花丛下透出凉意。（句式大致相同，表意清楚，句意连贯即可。）（3分）

【贵州省安顺市】三、综合学习水平考查（10分）

为进一步增强同学们的环保意识，学校开展“废旧电池回收”的系列活动，请你参加并完成相关任务。

29．校园内设置废旧电池回收箱，箱上有两句宣传语，请你紧扣“环保”主题，运用对偶知识补写下句。（3分）

上句：回收废旧电池 下句：

【答案】29．示例：创建文明校园（争当环保卫士、创建绿色校园、建设生态校园、增强环保意识等）（3分）

【贵州省黔南州】四、综合性学习（8分） 31．根据划线句子仿写。（2分）

成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿； ， 。

【答案】31．它像一首诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合。

【贵州省遵义市】6．语言运用——仿照划线句续写两个句子。（4分）

冬日离去，暖春中一觉醒来，你会发现大自然已开始分配工作了：小草，就交给细密的春雨去染绿吧；繁花，就交给辛勤的蜜蜂去细数吧； ， ； ， 。

【答案】6．（4分）示例：稻谷，就交给勤劳的农民去种植吧；环境，就交给文明的市民去保护吧。

【海南省】6．仿照画线句，在横线上续写一句话，使之与画线的句子构成排比句。（２分）

大自然给予我们许多的人生启示：蝉在枝头鸣叫，是为了唱响生命的赞歌；种子在土里静卧，是为了积蓄成长的力量； ， 。

【答案】6．示例1 ：雄鹰在蓝天翱翔，是为了探寻奋斗的目标。示例2 ：落叶在风中飞舞，是为了展示曼妙的姿态。（2分）

【河北省】5．中国邮政于2015年1月10日发行一枚以“拜年”为主题的特种邮票。仔细观察这枚邮票，完成下面的任务。（共6分）

⑵请从内容方面对春联“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”作简要赏析。（2分）

【答案】5．（6分）⑵示例：这副春联表现了辞旧迎新、春回大地的情景，表达了人们对添寿添福的期盼和祝愿，（2分，言之成理即可）

【黑龙江省大庆市】7．结合上下文，在画线处补写句子，使语意

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连贯通顺。（2分）

一张弓的好坏，不单要看它是否射得远，更要看它是否射得准。一张弓虽然有力，但射出的箭不走正道，也算不上一张好弓。评判人才也是如此，一个人不但要有能力， ，即一个人不但要有才，更要有德。可见， 。

【答案】7．更要走正道 德才兼备者才是真正的人才

【解析】根据前后文判断对所写句子内容、形式要求，就可以写出来。 【黑龙江省龙东地区】1．阅读下面文字，按要求答题。（6分）

生活像五彩缤纷的万花筒：有时是瑰丽多姿的山峰，有时是雪浪飞jiàn的江河，有时．是 ，有时是 。生活有阳关大道，也有羊肠小径；水路有九道弯，山道有十八盘。生活，既有顺境，又有逆境，但对于奋斗者而言，生活总是美好的。

⑶依照画线句子仿写。（2分）

有时是 ，有时是 。

【答案】⑶示例：有时是泥泞没胫的沼泽，有时是百花盛开的原野。评分标准：（2分）语意相关，句式相同即可。

【黑龙江省牡丹江市】5．请结合语境，再仿写一句话。

深夜，我们渴望黎明；孤独，我们渴望陪伴； ， 。 【答案】5．示例一：伤心，我们渴望安慰。示例二：失败，我们渴望成功。评分标准：符合语境1分，句式一致、语言通顺1分。

【黑龙江省齐齐哈尔市】2．阅读下面文字，按要求答题。

不要叹人生苦短，若把人一生的足迹连接起来，也是一条长长的路；若把人一生的光阴装订起来，也是一本厚厚的书。开拓一条怎样的路，装订一本怎样的书，这是一个人生命价值与内含的体现。有的人的足迹云烟一样消散无痕，有的人却是一本耐读的厚书，被历史的清风轻轻着，给一代又一代的人以深情的启迪与深刻的zhāo（ ）示。

⑷请仿照画线句，续写一个句子。

【答案】（4）示例：若把人一生的快乐编织起来，也是一甘甜甜的歌。评分说明；（2分）要求仿出原句的修辞与句式特点。

【湖北省恩施州】五、综合性学习（6分，每小题2分）

25．近年来，我州交通事业的飞速发展给各行各业、千家万户带来了勃勃生机。为此，某中学901班同学围绕“关注家乡交通事业发展”这一主题开展综合性学习活动，搜集到了以下三则材料。请你阅读后完成⑴-⑶题。

材料一：2014年7月1日，首趟动车经过清江特大桥，结束了恩施无动车的历史。

材料二：2014年12月26日下午4时，历经40个月建设的恩来、恩黔高速，提前8个月正式通车试运营。这标志着我州新添路的历史。

材料三：恩施市“村村通客车”试点工作有序推进。截止2015年3月，17个乡（镇、办事

了两条“通湘达渝、兴州富民”的高速大通道，宣恩、咸丰和来凤3个县从此结束了不通高速公

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处）新开通乡村客运班线19条，恢复稳定往年停运线路，148个行政村通客车，通车率从试点前的66%提高至86%．

⑵某同学读了这三则材料，心潮澎湃，不觉吟出上联“龙腾群山贯通衢”，请你对出下联。 上联：龙腾群山贯通衢 下联：

【答案】25．（6分）⑵（2分）示例一：客涌硒都访仙居。示例二：物出万壑变黄金。示例三：民逢盛世谱华章。示例四：凤舞林海展新姿。评分说明：字数相等、词性相对、意义相关、宽对即可。

【湖北省黄冈市】17．语文实践活动。（6分）

⑶请仿照下面画波浪线句子的内容和结构仿写两个句子。（2分）

人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬……读书就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。

读 ，我 ； 读 ，我 。

【答案】⑶示例：读冰心的诗歌，我感悟了纯真细腻的情感；读培根的随笔，我体会到了透彻深邃的哲理；读傅雷的家书，我学到了谦虚严谨、积极向上的做人道理；读高尔基的小说，我拥有了战胜坎坷命运的力量；读鲁迅的诗集，我获得了生命不止，战斗不息的坚韧意志；读陆游的诗词，我树立了忠诚爱国、抗敌立功的志向。

【湖北省荆门市】六、综合性学习（11分）

20．2014年3月的“”上，李克强在工作报告中首次提出“倡导全民阅读”，“全民阅读”首次被列入国家层面的工作报告，提到了前所未有的国家高度。

⑶请仿照下面画波浪线句子的内容和结构仿写两个句子。（4分）

人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬……读书就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。

读 ，我 ； 读 ，我 。

【答案】20．⑶示例：读冰心的诗歌，我感悟了纯真细腻的情感；读培根的随笔，我体会到了透彻深邃的哲理；读傅雷的家书，我学到了谦虚严谨、积极向上的做人道理；读高尔基的小说，我拥有了战胜坎坷命运的力量；读鲁迅的诗集，我获得了生命不止，战斗不息的坚韧意志；读陆游的诗词，我树立了忠诚爱国、抗敌立志的志向。（仿写一名2分，共4分）

【湖北省十堰市】8．综合性学习（4分）

过中华节日，品味传统民俗：元宵观灯、端午吃粽子、中秋赏月、重阳登高……多姿多彩的传统节日习俗内涵丰富，具有浓郁的中华文化韵味。过好中国节，也是对中华文化的一 种传承。请你按照要求完成下列题目。

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⑴请任选一种中华传统节日（不重复例句），仿照例句的结构和内容，写一个句子。（2分） 例句：粽香端午，声声锣鼓赛龙舟。 仿句： ，

【答案】8．⑴（2分）示例1：月圆中秋，家家团聚吃月饼。示例2：绿满清明，户户扫墓祭先人。（以传统节日为话题，句式相同，字数相等即可）

【湖北省随州市】9．结合语境，补写句子，使之与前后句子构成排比句。（2分） 青春如花似火，热情奔放。浸润在书页墨香中的青春更美丽动人：如果说青春是一道亮丽的风景，书便是风景中最美的一缕光，它使青春的世界充满光明和希望； ， ， ；如果说青春是一叶轻捷的扁舟，书便是扁舟中导航的一支橹，它让青春的航线变得清晰和明确。

【答案】示例：青春是一裸挺立的大树，书是大树上最美的一朵花，它使青春的气质变得芬芳而儒雅。（运用2个关联比喻，句式基本一致，与上下文构成排比即可）（2分）

【湖北省仙桃市】22．综合性学习（5分）

2015年是农历羊年，老师要求学生在寒假期间完成主题为“喜迎羊年到来，感受传统文化”的综合性学习活动。

⑴作迎春对联。大年三十那天，请用下列所有词语组成一副对联，用红纸书写后贴在你家大门上（不添字、不减字；上、下联不颠倒）。（2分）

岁月 似剪 辉煌 羊笔 裁成 江山 如花 写就 春风 锦绣

上联： 下联： 横批：三阳开泰 【答案】22．⑴示例如下（其它合理答案也可）：①羊笔如花写就辉煌岁月 春风似剪裁成锦绣江山②如花羊笔写就辉煌岁月 似剪春风裁成锦绣江山③春风似剪裁成江山锦绣 羊笔如花写就岁月辉煌④似剪春风裁成江山锦绣 如花羊笔写就岁月辉煌⑤辉煌岁月如花羊笔写就 锦绣江山似剪春风裁成⑥岁月辉煌如花羊笔写就 江山锦绣似剪春风裁成（只考虑每联最后一个字的平仄，其它平仄可放宽。添字、减字无分；组合不恰当，上下联结构、词性不对称无分；上、下联颠倒无分。2分）

【湖北省襄阳市】9．仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！（8分）

【拟写标语】为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。请你根据画横线的语句，仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。（2分）

前半句：忆过去欢乐在眼前； 后半句： 。

【重温经典】三年来，我们阅读了不少经典文学作品，在这些作品中，总有一些人物、情节、场景等留在我们心底，挥之不去。以下是课本里的经典文学作品名称，请你任意选择一篇，就你最难忘的内容或主题，仿照示例，拟写一句话，并写出相应的作品名称。（2分）

作品：《背影》《最后一课》《我的叔叔于勒》 示例一：一片笑声，尽现世态炎凉。（《孔乙己》）

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示例二：特殊言行，预示悲剧结局。（《孔乙己》） 拟写： ， 。（《 》） 【答案】9．【拟写标语】展未来豪情盈心底。（2分）

【重温经典】示例：两个大字，彰显爱国力量。（《最后一课》） 庄重仪表，尽显国在心中。（《最后一课》）下课钟响，不弃美丽法语。（《最后一课》）一个背影，凝聚父爱力量。（《背影》）两过铁道，尽显爱子情深。（《背影》） 四处泪光，终悟深沉父爱。（《背影》）一封家书，勾起发财梦想。（《我的叔叔于勒》）仓皇逃避，尽现世态炎凉。（《我的叔叔于勒》）十个铜子，寄托社会希望。（《我的叔叔于勒》）（句式相仿，内容紧扣作品即可，2分）

【湖北省孝感市】7．综合性学习（7分） ③按照语境续写句子。（2分）

人各有名，名如其人；地有所出，各传其名。我们的“孝感”就是一个独具魅力的地名，她有着丰厚的文化底蕴，有着秀丽的山水风景，有着丰饶的物产资源，她是我们心目中的最美地名。我爱孝感，爱那槐荫树下，孝感动天、喜结连理的动人故事；爱那双峰山上，峻岭横屏、晓雾渐开的美丽风景；爱那 ， 。

【答案】7．③示例一：涢水河畔，色泽诱人、芳香扑鼻的白花名菜。 示例二：白兆山中，吟诗赏景、敬慕先贤的浪漫情怀。 示例三：观音湖畔，碧波轻漾、人在画中的醉人景致。

（句式要与例句保持一致，内容应是孝感范围内的历史文化、山水风景或物产资源，且地名与该地魅力要对应相符，2分。）

【湖北省宜昌市】3． 对联是传统文化中很有趣味的语言形式，讲究字数相等，结构相同，意境相似或相反。成语也可以对对联，如：雪中送炭—锦上添花，井然有序—杂乱无章。你也对一对。（2分）

①山清水秀——（ ） ②粗茶淡饭——（ ）

【答案】①花好月圆（花红柳绿、月明风清等）。②山珍海味（山肴野蔌、玉盘珍馐等） （2分）

【湖北省咸宁市】22．2014年4月18日，一台以传统文化为核心资源的原创节目——《中国成语大会》在电视台开播。成语是中国独有的语言资源，堪称中华文化的“活化石”。请你参加以“我爱成语”为主题的综合性学习活动，按要求完成下列任务。（3分）

②仿照下面划线句子，再写一句。（2分）

成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿；它像一首诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合；它像 ， 。

【答案】22．②使用比喻句，且句式一致，意思相关即可。（2分）

【湖南省常德市】3．下列句子中，没有运用比喻修辞手法的一项是（ ）（3分） A．山米感到像犯了罪似的，赶紧说道：“我只是在找玉米罢了。”（《山米与白鹤》） B．单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？（《石榴》）

C．一座玻璃的峻岭映照出金属和水泥的悬崖绝壁，也映照出朵朵白云。（《走进纽约》） D．孤注一掷的滑铁卢搏斗正在连行，炮弹便是投下来的铁色子。（《滑铁卢之战》）

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【答案】A

【湖南省郴州市】7．综合性学习（6分）

学校联手社区（村）开展“传统文化进社区（村）”的综合性学习活动，请你结合相关材料，完成下列任务。

⑴在学校与社区（村）联办的“传统文化知多少”游艺活动中，一副对联难住了大家，请你帮忙填写完整。（2分）

上联：端午 祭屈原 下联：中秋赏月_________

【答案】7．⑴赛舟（吃粽） 念亲人（2分。每空1分。所填内容与节日内涵相符，字数一致，意近即可。）

【湖南省娄底市】9．完成下面两道综合性学习题。（6分）

⑴九年级一班将举行一场“我永远的初中”毕业聚会活动，其中有一个“感恩老师”的环节，准备张贴一幅赞美老师的对联，已经给出上联，请你填写下联。（2分）

上联：三尺讲台育桃李 下联：

⑵2015年湖南（）投资贸易洽谈周6月将在深圳举行，请你为我市（或娄星区、双峰县、冷水江市、涟源市、新化县、经开区等任一县市区）代表团起草一段推荐语，向客人介绍我市（娄星区、双峰县、冷水江市、涟源市、新化县、经开区等任一县市区）旅游资源。（4分）

要求：语言优美，最少使用一种修辞手法，60字左右。

【答案】9．⑴符合对联的基本要求即可。如：“两袖清风铸师魂” “一腔热血显精神” “一生心血哺新人”“一片丹心付杏坛”。

⑵例①湘中明珠娄底地处湖南几何中心，素有“煤海”“锑都”美誉，高铁高速纵横，大熊山、紫鹊界梯田、梅山龙宫定会让你流连忘返，曾国藩、蔡和森家乡恭候你大驾。例②中国女杰之乡双峰县：你知道女杰葛健豪、蔡畅、秋瑾吗？你知道中国早期著名家蔡和森吗？你知道清代重臣湘军统帅曾国藩吗？湖南娄底双峰县热望你来探秘寻踪！（修辞手法1分，内容（本地旅游资源特点）1分，语言表达1分，60字左右1分。）

【湖南省邵阳市】综合性学习。（6分）

2015年端午节即将来临，班委会决定举行一次“趣味语文”活动。请你参加本次活动，完成下列任务。

⑶名联补缺。（1分）

一门父子三词客， 。

【答案】⑶千古文章四大家（1分。本联为名联，可以像古诗词一样背下来 ，本题主要考查课外阅读量。除此答案外，均视为0分）

【湖南省益阳市】6．在横线上写一句话，使之与前后文构成结构一致、内容相关的排比句。（注意书写工整、规范）（3分）

给予是一种幸福。溪水的幸福，是能让鱼儿自由来去； ， ；天空

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的幸福，是能让鸟儿展翅翱翔。

【答案】6．（3分）示例：大地的幸福，是能让万物茁壮成长（结构一致、内容相关2分，书写1分）

【吉林省】8．经典古诗文是流淌在我们血液中的民族文化基因。学诗文，情飞扬，人灵秀；用诗文，志高洁，品芬芳。请根据你的积累，对出下联。（2分）

上联：子瞻闲赏庭前月 下联：□□□□□□□

【答案】8．示例⑴茂叔独爱池中莲 ⑵青莲豪饮樽中醇 ⑶渊明独采篱下菊（宽对即可，内容、形式各1分，共2分）

【江苏省徐州市】3．阅读下面语段，回答问题。（6分）

北国早春，山野的杏花先开，那干瘦乌黑的枝条上绽放出明亮的粉色花朵，生意盎然。但远看那山坡上一簇簇的杏花，一团团白灰灰的，被（ ① ）在灰暗的土石中，倒像是癞秃头上的疮疤。花，宜近看不宜远看；树，依凭体态之美，才宜于远看。（ ② ）的碧桃，远看不过是一堆红色灌木，失其妖娆；牡丹．芍药，远看也不见其丰满华贵之态，只呈点点嫣红了。所以，中国传统绘画中画花大都表现折枝花卉，取花瓣转折之柔和，如亲其肌肤，闻其芬芳。

鲜花令人珍惜，花比青春，年华易逝，虽然花期苦短，但是这实在是人生千古憾事。为了赋予短暂的花期以恒久深远的含义，人们赞美莲是花之君子，兰为空谷佳丽， ，……其实正是生命的轮回，促成了人间的缤纷多彩。

⑶根据上下文，仿照“兰为空谷佳丽”这一句子，为横线处续写一个句子。（2分） 【答案】⑶（2分，句式正确，比喻得当，用词恰当，语句通顺即可）示例：菊是花中隐士

【江苏省苏州市】5．下面诗句中的四句可以组成两副对联，请根据对联特点完成组合，并把答案写在下面相应的横线上（填写序号）。（3分）

①松间鸣好鸟 ②鸟鸣山更幽 ③泉和万籁声 ④风定花犹落 ⑤窗外见南山 ⑴上联：① ；下联： ； ⑵上联： ；下联： 。 【答案】5．⑴⑤；⑵④；②（3分）

【江苏省泰州市】6．专题与语文实践活动。（8分）

2014年10月15日“国际盲人节”这一天，学校开展了“情暖盲道”专题实践活动，你也参与其中。

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③在“展板四”图片中，两句标语的结构形式不一致，根据“关心他人奉献爱心”一句的结构特点，“行人请勿占用盲道”可修改为： 。（2分）

【答案】⑶示例：烦请行人勿占盲道（结构一致、意思正确即可）（2分） 【辽宁省大连市】3．按要求完成文后各题。（4分）

①对联是汉语特有的文学形式。②它有很多种类，在春节期间张贴的，称为春联。③如“一元复始，听爆竹声声辞旧岁，万象更新，看梅花点点迎新春”，就是一副年味儿浓郁的春联。④春联在寥寥数语中寄托着人们对新春佳节的美好祝愿，可谓寓意吉祥、语言简洁。

⑴请运用拟人的修辞方法改写第②句画线部分，使表达更生动。（2分）

【答案】⑴示例：在春节期间为大家送来祝福的，是春联。

【辽宁省丹东市】7．选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一项（ ）（2分） ⑴秋冬之际，树上的叶子落光，抬头就能看到高树顶上的许多鸟窝，宛如一个个黑色蘑菇。

⑵丝瓜似乎心中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。 ⑶新荷初露田田叶；垂柳始曳丝丝烟。

⑷我仿佛能看到富士山的雪峰，听到恒河里的涛声，闻到牛津的花香。 A．排比 对偶 比喻 拟人 B．比喻 拟人 对偶 排比 C．拟人 排比 比喻 对偶 D．比喻 排比 对偶 拟人 【答案】B（2分）

【辽宁省葫芦岛市】7．结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排比句。（2分） 有人说生活太平凡，幸福很遥远。其实，赛场上一句热情的鼓励是幸福；灯光下一次醉心的阅读是幸福； ； 。只要用心体会，幸福俯拾皆是。

【答案】7．句式相同，1分；语意连贯，1分。计2分。

示例1：假日里一次快乐的远足是幸福；春雨中一次悠闲的漫步是幸福。 示例2：课堂上一声真诚的赞许是幸福；餐桌上一盘温暖的饭菜是幸福。

【辽宁省锦州市】5．仿照划线句子，在下面横线上写—句话，使之与前后文构成排比。（2分）

人生宛如漫长的河道，终能使细小的水流汇成汹涌的大江； ， ；人生宛如柔韧的丝线，终能使平凡的珍珠串成美丽的项链。

【答案】5．示例：人生宛如肥沃的土壤，终能使娇嫩的树苗长成茂密的森林（要点： 修辞恰当，句式正确，内容符合语境，语言通顺）（2分）

【辽宁省辽阳市】7．结合语境补写一个句子，使之构成语意连贯的排比句。（3分） 即使人生会经历各种各样的不幸，我们也要对它报以美丽的笑容。《史记》是司马迁对不公的命运报以的最坚强的笑容；《童年》是高尔基对冷酷的生活报以的最真诚的笑容； 。

【答案】7．参考示例：《钢铁是怎样炼成的》是奥斯特洛夫斯基对残缺的人生报以的最乐观的笑容。（共计3分）

【解析】此题为开放性试题，答案不唯一。内容符合语境（1分），句式相同（1分），语句通顺（1分）。

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【辽宁省营口市】7．读下面语段，在横线上补写一个与画线句子句式相同、语意连贯的句子。（2分）

岁月更迭，四季交替，我却偏爱冬季。没有冬的肃杀，或许我们永远感受不出春的温柔妩媚； ， ；没有冬的真实，或许我们永远摆脱不了秋的虚无怅然。冬，就像一杯浓浓的苦咖啡，虽苦却芳香撩人，让人留恋。

【答案】7．示例：没有冬的单调，或许我们永远欣赏不到夏的多姿多彩（能写出事物特点、语意连贯、句式相近即可，计2分）

【内蒙古包头市】6．完成下面的对联题。（3分） 上联：书声萦耳，如歌岁月如歌趣； 下联：

【答案】6．示例：才气溢胸，似锦文章似锦程（3分）

【山东省东营市】3．填入下面文字空缺处最恰当的一项是（ ）（2分）

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。学业上许多有成就的人，学习探索往往到达废寝忘食的地步。这与其说是“苦”，倒不如说是“乐”。 。

A．由于把求知当成人生乐事，他们才会做出成就。

B．正是他们把求知当成人生乐事，才这样乐此不疲，乐而忘返。 C．心无旁骛、孜孜以求方为求知者应有的品质。 D．“苦”和“乐”相生相成，只有努力求知的人，才会以苦为乐 【答案】3．B（2分）

【解析】填空的一句是总结全段的句子，全段都是在谈学习的“苦”与“乐”的态度，所以B项总结句，紧扣中心而来，最贴切。

【山东省临沂市】8．扩展下面的句子，表达高兴欢快或苦闷伤感的心情，40字左右。（任选一种作答）（3分）

太阳发出光芒，鸟儿鸣叫。

9．参照例句，以“信念”开头仿写三句话。（3分）

例句：快乐是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，是李白“举杯邀明月，对影成三人”的陶醉，是杜甫“好雨知时节，当春乃发生”的欣喜。

信念 ， ， 。 【答案】8．示例（表达高兴欢快的心情）：微风习习，暖融融的太阳发出金灿灿的光芒，鸟儿在树丛间跳来跳去，欢快地鸣叫着，唱出婉转的曲子。

示例（表达苦闷伤感的心情）：寒风刺骨，乌云遮挡着的太阳发出惨淡的光芒，鸟儿在光秃秃的树杈上嘶哑地鸣叫着，更增添了一些寒意。（3分，描写和心情一致，字数相符即可。）

9．示例：信念是曹操“老骥伏枥，志在千里”的追求，是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸襟，是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的誓言。（3分，每句1分，句子结构、修辞手法与例句一致，人物与诗句对应，诗句意思与信念对应即可。）

【山东省潍坊市】三、（8分）学校积极参加“书香校园”系列活动。下面是“经典阅读”活

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动倡议书，请阅读后完成9-11题。

①人生的高度取决于阅读积淀的厚度。②与书籍相伴的人生，一定有生机，有价值；书香飘溢的校园，一定有活力，有内涵。③今年，我校的“书香校园”活动取得了丰硕成果，被评为全市“书香校园”示范学校。④为了进一步引导全校师生吸收经典著作的营养，提升人生境界为宗旨，学校决定开展“经典阅读”活动。

本期“经典阅读”活动推荐的名著是：《童年》（高尔基）、《钢铁是怎样炼成的》（奥斯特洛夫斯基）、《名人传》（罗曼·罗兰）、《假如给我三天光明》（海伦·凯勒）。

阅读经典吧，经典著作会像雨露一样，滋润你干渴的心田，绽放你理想的花朵； 。

10．仿照画线部分，在横线处补写语句。要求：语意连贯，结构基本相同，修辞手法一致；字数可略有增减。（2分）

【答案】10．示例l：会像阳光—样，照亮你前行的征途，融化你航程的坚冰。示例2：会像弯月—样，点亮你夜行的灯盏，停泊你漂泊的心灵。（2分。比喻贴切1分，句式基本一致1分。语意不连贯扣1分）

【山东省烟台市】8．阅读选段，完成后面各题。（6分）

选段一：轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。（《从百草园到三位书屋》） ．．选段二：苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像是天上。（《芦花荡》） ．

选段三：淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。（《社戏》）

选段四：在沁凉如水的夏夜中，有牛郎织女的故事，才显得星光晶亮；在群山万壑中，有竹篱茅舍，才显得诗意盎然；在晨曦的原野中，有拙重的老牛，才显得纯朴可爱。（《失根的兰花》）

⑴依照示例，填写①②处的内容。（2分） 选段 选段一 选段二 选段三 选段四 角度 用 词 赏析 “轻捷”一词准确形象地写出了云雀轻盈、敏捷的形态。 （加点词） ① 运用比喻，形象生动地描写出连山的形态，表现了船行修辞 速度之快。 ② ⑵请从“春花”“夏雨”“秋叶”“冬雪”中任选一项进行描写。（要求：用词准确；至少使用一种修辞方法；不超过60字）（4分）

【答案】8． （6分）⑴①“钻“字一词生动形象地写出了苇子的勃勃生机，生命力顽强。（2分）②运用排比，增加了语言气势，通过列举许多“中国化”的东西，体现了中华民族深厚的历史文化。（4分）

【四川省泸州市】七、综合性学习。（6分）

22．⑵为了引导、鼓励行人走天桥，学校在天桥旁竖立了临时宣传牌。下面是宣传语的上句，请写出下句。要求字数相同，内容相关。（3分）

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上句：人走天桥步轻快

下句：

【答案】⑵车行街道路通畅。（内容相关2分，句式1分，3分） 【四川省眉山市】八、语言表达（7分）

书籍是人类进步的阶梯。4月16日，眉山市正式启动“阅读的力量”全民阅读活动，为亲近“书香眉山”，搞好本次宣传活动，请你帮助完成以下任务。

24．读万卷书，行万里路。请以“书籍”开头，仿照最近流行的网络语言写一句话。（2分） 网络语言： 世界那么大， 我想去看看。 仿写：

【答案】24．示例：①书籍那么多，我想去读读。②书籍那么美，我想去品品。（最后没有用叠词，扣1分，不能再用“看看”。2分）

【四川省南充市】4．下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是（ ）（2分） A．这棵大树依然挺立着，烈日烤灼着它，干渴折磨着它，然而它没有倒下，它坚韧而顽强地活着。（运用排比的修辞手法，突出了这棵大树所经受的种种磨难，表现了它的坚韧和顽强。）

B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（运用对偶的修辞手法，描绘了一幅天高日丽，红碧交辉的彩色图画，令人心旷神怡。）

C．一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和而安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。（运用拟人的修辞手法，将“老城”人格化，使之带有生命的感觉与意味，体现了老城暖和安适的特点。）

D．我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。（运用比喻的修辞手法，用“可悲的厚障壁”形象地表达出“我”与闰土之间因观念、地位、生活环境的差异所带来的精神上的隔膜。）

【答案】4．A（2分）

【解析】排比至少是3句，这一句运用了拟人的修辞手法。

【四川省宜宾市】5．下列句子修辞方法判断正确的一项是（ ）（2分）

A．“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”（比喻、排比）

B．“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”（比喻、对偶） C．“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。”（设问）

D．“我了解像世界一样古老的河流，比人类血管中流动的血液更古老的河流。”（象征） 【答案】5．B（A没有排比，C反问，D象征不是修辞方法）

【四川省自贡市】7．下面四副对联中，有不符合对联格式要求的一项是（ ）（3分） A．喜有两眼泪，多交益友；恨无十年暇，尽读奇书。 B．精神到处文章老；学问深时意气平。 C．事能知足心常惬；人到无求品自高。

D．临水开轩，四面云山一幅画；凭栏远眺，万家烟火总关情。 【答案】7．D（3分）

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【解析】D项“一幅画”和“总关情”不符合对联格式要求。

【天津市】21．请你仿照加点部分的句式，将后面的句子补充完整。（2分）

天津，我可爱的家乡，怎样才能表达对你的深情呢？如果我是摄影师，我一定用多情的．．．．．．．．．．．．．．．镜头拍下你迷人的倩影； ， 。 ．．．．．．．．．．

【答案】21．示例一：如果我是诗人，我一定用动人的诗句吟咏你细腻的柔情。 示例二：如果我是画家，我一定用多彩的画笔描摹你曼妙的身姿。 示例三：如果我是歌唱家，我一定用婉转的歌喉歌咏你博大的胸怀。

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2015年8月15日

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