亿以内数的认识复习课

2012 —2013 学年度第 一 学期 四 年级 数学 科教案

课题 知识与技能 教 学 目 标 过程与方法 亿以内数的认识复习课 课时安排 1课时 通过复习使学生理解数位、计数单位、数级等数学概念，掌握亿以内数的读写法。 结合学生熟悉的生活情境，通过收集有关大数的信息的活动，使学生经历自主探索的学习过程，在合作探究中获得良好的体验。 结合教学，感受大数在日常生活中的应用，培养学生的数感和学数学，用数学的兴趣。 情感态度与价值观 教学 教学重点：亿以内数的读法和写法。 重难教学难点：每级中间、末尾含有0的数的读、写法。 点 共享教案（主备课人： ） 教学准备 个性设计（添加自己的教学措施、修改意见等） 一、基础练习 1、对照顺序表，回答。 教 学 过 程 千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位 900009表示什么？这个数读作（） 10500001表示什么？5表示什么？这个数读作（） 230000002表示什么？3表示什么？这个数读作（） 2340050“234”在哪一级上，表示什么？ “5”在哪一级上，表示什么？这个数读作（）

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2、写出下面各数。 六千三百二十二十三万五千一百零四万零二十 要求：（1）先说一说写数的方法，步骤（你是怎么写的）。 （2）读一读，先明确含有几级的数。 （3）对照数位顺序表写数。 3、练习一中的第12题。 要求：（1）先读一读 （3）按题目要求连一连 （4）想一想：如果不经过读数、写数，能不能通过推测、判断进行连接？说 出你的策略。 二、专项练习 1、不对照数位顺序直接写出下面各数。 一百五十万三千 ①由学生完成 ②引导解决问题的方法，逐步过渡到直接写数。 明确有几级——分级画线——填上数字 （2）一千零二十五万零六百 步骤同上。 （3）写一写： 一千零八万二百二十六万三千四百二百万零六十三 2、练习一中的第14题： 要求：（1）教师读数，学生听写。 10200800这个数读作（） 2 （2）同桌校对，互相交流、检验。 （3）请学生说说体会，介绍自己写数的方法、步骤。 3、练习一中的第9题。 要求：（1）看一看，读一读，说一说题目特征。 （2）引导练习。 （3）学生之间相互校对，教师巡视、检查。 三、巩固练习 练习一中的第10、11、13、15题。 四、课堂小结 通过这节课的学习，你对亿以内数的读法和写法又有什么新的认识？ 五、课后作业 教 3

板书 设计 学 反 思 。 4