三年级语文-小学三年级语文专项复习《古诗文》(配苏教

专项部分 古诗文

一、填空。

1.《望庐山瀑布》的作者是 代诗人 ，后人称之为 。全诗洋溢着作者对祖国大好河山的热爱之情，其中，最能体现诗人这种感情的诗句是 ， 。 这句话写出了瀑布雄伟壮丽的气势，作者采用了 写作的手法。

2.《绝句》是 代大诗人 写的，诗中描绘的景物有 、 、 、 、 和 。本首诗歌色彩分明，表示颜色的词语有 、 、 、 。形象的为我们描绘了一幅春季美景图。

3.《滕王阁序》是少年王勃在滕王阁赴宴时即兴写的文章，当都督听人读到“ ， 。”这句时，竟忍不住 。这句诗描绘了这样一片迷人的秋景： 。

4.“明日复明日，明日何其多。 ， 。 ， 。 ”这句诗出自《 》，作者是 代诗人 ，作者用这首诗告诫人们： 。 二、连一连。（将下面的诗句与作者和题目连起来）

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 杜牧 《滕王阁序》 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 王勃 《夏日田园杂兴》 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 韦应物 《清明》 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 范成大 《滁州西涧》 三、与古人对诗。

1.两个黄鹂鸣翠柳， 。 2.朝看水东流， 。 3.平明寻白羽， 。 4. ，上有黄鹂深树鸣。 5.日照香炉生紫烟， 。 6. ，也傍桑阴学种瓜。

四、理解。（先解释加点的词的意思，再解释诗句的意思） 1.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 ．．

含： 泊：

诗句的意思： 。 2.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ． 疑： 诗句的意思： 。 3.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 ．． 未解： 诗句意思： 。 五、选择正确的答案，把序号填在括号里

1.“林暗草惊风，将军夜引弓。”中的“将军”指的是（ ）。 A.王勃 B朱德 C李广 D萧伯纳

2.“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”中“清明节”的风俗是（ ）。 A拜年，吃水饺 B赏月，吃月饼 C赏灯，吃元宵 D扫墓，踏青 3.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”诗人采用的修辞手法是（ ）。

A夸张 B比喻 C排比 D拟人 4.诗人杜甫，被后人称之为（ ）。

A 诗仙 B诗圣 C诗鬼 D诗神 5.《夏日田园杂兴》的作者是（ ）。

A范成大 B刘禹锡 C钱鹤滩 D韦应物 6.“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。”写的是（ ）季节。 A春 B夏 C秋 D冬

六、根据情境写诗句。

1.浓密的树阴下，一群活泼可爱的孩子在学着大人的样子，种瓜种豆，此情此景，让你想起 ， 这句诗。

2.三年级的王晓晓同学迷恋游戏，荒废了学业，你打算用“ ， 。”这句诗来劝告他珍惜时间。

3.李广将军神勇无比，《塞下曲》中最能表现他力大无比的诗句是 ， 。

4.站在美丽的荷花池边，看着满池亭亭玉立的荷花，闻着沁人心脾的清香，你会情不自禁的吟诵道： ， 。

5.春天，因为下雨，河水涨得更急，郊外的渡口没有行人，一只小船停泊在小河边， 此时，出现在你大脑中的诗句是 ， 。

七、赏析。

《绝句》，诗人通过自己的所见所闻，向我们描绘了一幅明媚秀丽、充满生机的春光图。图中有静有动，色彩分明。你能用优美的词汇来生动地描述一下吗？快展示一下吧！

拿起手中的画笔，把出现在我们脑海里的画面画出来吧。

古诗词专项专项复习答案

一、1、唐 李白 诗仙 飞流直下三千尺 疑是银河落九天 夸张 2、唐 杜甫 黄鹂 翠柳 白鹭 青天 雪 船 黄 白 翠 青 3、落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色 拍案叫绝

4、我生待明日 万事成蹉跎 世人若被明日累 春去秋来老将至 明日歌 清

钱鹤滩 要牢牢地抓住稍纵即逝的今天，今天能做的事一定要在今天做，不要把任何计划和希望寄托在未知的明天 二、

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 杜牧 《滕王阁序》 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 王勃 《夏日田园杂兴》 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 韦应物 《清明》 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 范成大 《滁州西涧》 三、一行白鹭上青天 暮看日西坠 没在石棱中 独怜幽草涧边生

遥看瀑布挂前川 童孙未解供耕织

四、1.嵌入 停船靠岸 从窗口望去，西岭上覆盖着终年不化的积雪，仿佛是嵌在窗框中的一幅画。门外停泊着来自万里之外东吴的船只

2.怀疑 那瀑布从云端飞流而下，足足有三千尺长，真让人怀疑是九天银河从极高的天空落下来

3.不解 孩子们不懂得耕地和织布，都在浓密的树阴下，学着大人们的样子种瓜 五、1.C 2.D 3.A 4.B 5.A 6.A

六、1.童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 2.少壮不努力 老大徒伤悲

3.平明寻白羽 没在石棱中 4.接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 5.春潮带雨晚来急 野渡无人舟自横 七、略