我的2015

各位老师各位家长，很高兴有这样的机会跟大家做个交流。记得前两年央视搞了一个街头采访活动，主题是—你幸福吗？幸福是什么？对这个话题，每个人都有不同的感受和想法，对我来说，在教师这个岗位上，我想把我的感受和想法和大家分享一下。幸福是什么呢？从教十几个年头，回头望去，其实还是挺享受教师这份职业给我带来的快乐。在我看来，做一个幸福的教师，最重要的是教师这个职业适合你，你也最适合它，这就够了。无论外面的世界多么精彩，抑或多么无奈，我只要这个，这个最适合我——我想，你就可能获得最大的回报和最深的幸福。新的学期，我想我会把自己的身心健康放在首位，学会自我调适，善于阳光思考，学会开心工作，学会享受生活。

做一位真爱博学的数学教师

在当今物欲横流的社会，“惊天动地”真的就与“平凡普通” 距离遥远吗？教师的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，一位教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。所以，在平时工作中我认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，争取多听课，从中学习别人的长处，领悟优秀教师的教学艺术。教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。充分调动他们的学习兴趣和积极性。

做照亮学生童年的好班主任

今年，我担任五（4）班的数学教学和班主任工作，从担任班主任第一天开始，我就兢兢业业，针对班上出现的各种问题我采取了外来学习的方案，让学生们制定类似班级公约的“加减法则”，使孩子们认识到怎么做是对的，怎么做是不对的，这些法则是他们自己想到约束自己的“条条框框”，并且以小组为单位，进行月奖，对于不遵守“法则”的孩子不用老师说教，小组内就解决了！这样孩子们的集体意识强了，班级的凝聚力更强了！在管理班级教育学生的过程中，我始终坚持处理班级事务坚持“对事不对人”，从不歧视任何一个学生，因此学生和我关系非常融洽。

和学生一起分享课堂

曾经听过一位老师说过这样的一句话，我深有同感：所有的穿越，最后的落脚点都在课堂。说实话，平时我很反感应付各种材料，但我唯一喜欢的是让我享受的课堂35分钟，学生课堂是我们教师生命最重要的舞台，营造一个充满生命激情与活力的课堂，和学生一起思考、一起欢乐，一起成长，对于我们教师来说，是幸福的。我喜欢看孩子学习时的那份投入，喜欢看孩子们精力集中、思维活跃，个个都想表现自己的小脸，当生命与生命的碰撞，心灵与心灵的交流的时候，我就心满意足了。

学会品味“阳光的味道”

“我们把学生看成魔鬼，那么老师天天生活在地狱里，如果我们把学生看成天使，那么老师天天工作在天堂里”。细细品品这句话，还真是那么一回事。

所以在工作中我们应该调整心态，我们用阳光的心情，对待我们的工作，对待我们的学生，凡正是苦也教，乐也教，,苦教不如乐教。用阳光的心情，与学生慢慢品味阳光的味道，享受做教师的快乐！

我不希望自己能干成什么惊天动地的伟业，我希望自己如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果；我希望自己是不起眼的星辰，远望像一盏灯，近看是一团火……

在教师这个岗位上，我快乐着，我幸福着。。。。。。。