激光
课题 教学 目标 14．21世纪的能源 总（ 45）节 1．能给课文分段，概括段落大意，并用段落大意归纳课文的主要内容。 2．了解21世纪将普遍使用的原子能、太阳能、地热等3种能源的特点，激发学生热爱科学的思想感情。 备 教学 重难点 教学 重点：了解新能源的特点，学习写作方法。 难点：.会归纳重点段的段落大意。 教学 多媒体课件 2课时 准备 时间 第一课时 导 教学流程 一、激发兴趣，导入新课 （导入技能） 1．揭示课题。谁知“能源”可以用来干什么？ 2．你知道的能源有哪些？ 随着时代的发展和进步越来越多的能源被人们所开发和利用，进入21世纪还会有什么新的发现呢？这节课我们就来学习第14课《21世纪的能源》。板书课题 ，齐读课题 二、初读课文，整体感知 1．自读课文，读准字音。 2．再读课文，画出不理解的词语或句子。 3．默读思考，文章主要写了什么？ （提问技能） 4. 接读课文，文中详写了哪几种能源？略写了哪几种能源？ 异构 三、精读课文，读中感悟 （讲解技能） 1．出示自学提示，明确学习要求。 2. 在书中画出描写新能源特点的相关语句。 3. 选取你最感兴趣的能源，想想文中是用什么说明方法介绍的？ 4. 小组合作学习，教师巡视。 5. 汇报学习成果，了解能源特点。 教学流程 原子能 太阳能 异构 导 地热 四、回归整体，把握重点 德育渗透点: 刚才我们细致阅读了文中详细介绍的三种能源的特点及它的用途，下面就请同学们以小组为单位选择一种自己喜欢的能源，把自己当成这种能源向大家自我介绍。要说清楚这种能源的特点及优势，尽量让所有不认识它的人都能了解它，也可以加上自己课前搜集的资料。比一比哪个小组介绍的更生动。 五、总结延伸 ，畅谈收获 (结束技能) 学完课文后，你有什么收获?在表达方式上有什么值得我们学习的地方？（学生谈感受） 同学们，你们发现了吗?本篇文章似乎没有结尾，我们人类刚刚进入21世纪未来还有很多新的能源等着我们去开发和利用，所以作者留出空间让我们去想象，可以肯定的是新能源的发展变化一定会日新月异。 学 板书设计 14. 21世纪的能源 （板书技能） 当今使用的能源 给人们生活带来方便 21世纪将使用的新能源 成为我们的伙伴 总（ 46 ）节
第二课时 教学流程 一、直接导入，板书课题 （导入技能） 这节课我们继续来学习第14课 21世纪的能源 二、整体回顾，感知课文 （提问技能） 上节课我们学习了了21世纪的能源这篇课文，谁来说一说课文主要写了什么事？ 三、自主识字，指导写字 （讲解技能） （一）识字 1. 归类: 左右结构的有 遨 汐 2. 组词 翱翔 潮汐 3．造句 异构 导 （二）写字 1. 归类： 左右结构的有 遨 煤 舰 竭 轨 锅 涨 啸 2. 指导书写 遨 啸 竭 3. 师生评议，学生练写 四、处理习题，迁移训练 说说学了这篇文章，你知道了哪些关于能源方面的知识。 五、扩展阅读 请同学们回家读一读有关科学发明的文章。 六、总结全文，温馨提示 （结束技能） 德育渗透点:通过学习我们了解了21世纪能源的种类及特点，其实在我们的生活中还有许多事物随着科技水平的不断进步而发生着巨大的变化。希望同学能养成善于观察、善于学习的好习惯去发现更多的新能源。 学 反思 课题 快乐读书屋七 青霉素的发现 总（47）节
教学 目标 教学 重难点 教学 1.理解课文的主要内容。 2.培养学生的朗读能力。 3.培养学生的合作意识。 青霉素的发现及研制成功的经过。 备 教学 课件 时间 准备 1课时 第一课时 教学流程 异构 一、激发兴趣，导入新课 今天，让我和大家共同来学习青霉素的发现。（导入技能） 二、理解题意，整体把握 青霉素是医疗中一种常见药。它的发现，是生物上的一次伟大的发现，70多年来，青霉素治疗了许多以前无法治疗的疾病，挽救了无数人的生命。这篇文章就是英国生物学家弗莱明发现青霉素的故事。 三、细读课文，读中感悟 （讲解技能） 1．自由读文 要求：读准字音，把课文读通顺、读流利。 2．指名读文 要求：课文主要讲了一件什么事？ 3．分析课文的主要内容 讨论汇报：青霉素被发现及研制成功的经过是什么？ 四、练习:缩句，迁移训练 1. 这就是今天被广泛应用的青霉素。 2. 事实证明，这种绿色滤液具有很强的杀死细菌的功能。 五、总结全文，明白道理 （结束技能） 德育渗透点 : 这个故事告诉了我们一个什么道理？ 告诉我们只有善于观察，潜心研究才能有机会到达成功的彼岸。 导 学 板 书 反思 青霉素的发现 （板书技能） 弗莱明的成就 弗莱明的经历 锲而不舍 求真创新 弗莱明发现青霉素 课题 教学 目标 教学 重难点 教学 快乐读书屋七 20世纪的10大发明 1.理解课文的主要内容。 2.培养学生的朗读能力。 3.培养学生的合作意识。 总（48 ）节 备 重点：学习课文内容，了解这些发明的重要作用。 难点：养成良好的科学素养与热爱科学的情趣，学习课文简介明了的表达方式。 教学 多媒体课件 1课时 时间 准备 第一课时 教学流程 一、激发兴趣，导入新课 （导入技能） 这篇课文对改变20世纪的10大发明进行了简单地介绍，使我们 了解飞速发展的科技与生活是密切相关的。 二、初读课文，整体感知 （讲解技能） 1．自由读文要求：读准字音，把认的字多读几遍。 2．指名读文，想一想课文主要讲了一件什么事？ 三、品读课文，读中感悟 1．快速浏览课文，想一想： 课文介绍了10大发明的发明时间、作者以及用途。 根据汇报，直奔重点 用﹏﹏标出具体的句子。 这样写有什么作用? 2. 练习 写出近义词 普及 密切 拆散 广泛 四、总结全文，积累内化 （结束技能） 德育渗透点: 通过学习课文，使我们了解了飞速发展的科技与生活是密切相关的，揭示了科学才是改变现状的途径，激发了为科学事业发展而勤异构 导 语文七色光七 奋学习的自觉性。 学 20世纪的10大发明 （板书技能） 发明改变生活 科学就是力量 板 书 反思 总（49）节
教学 目标 教学 重难点 教学 1.能够独立做书上的习题。 2.培养学生独立思考的习惯。 备 重点: 字词的训练。 难点: 对日积月累的理解。 教学 卡片、课件 1课时 时间 准备 教学流程 一、创设情境，导入新课 （导入技能） 这节课我们共同来学习语文七色光七。 二、整体把握，明确重点 （讲解技能） 1. 在括号里选择合适的字组词。 地（振 震） 呼（啸 肃） （竭 歇）尽 （谋 煤）炭 2．写出与下面的词意思相近的词。 简陋------ 关注------- 培育------ 梦想-------- 异构 导 3．填上恰当的关联词语，并用所填关联词再造一个句子。 （1）激光枪（ ）能使人的眼睛受伤，（ ）能灼伤人体。 （2）上完小学以后，他跟随哥哥来到了伦敦，（ ）在运输事务所当杂工，（ ）跟随哥哥学习一些基本的医学知识。 4. 日积月累：科学绝不是一种自私自利的享乐，有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。 科学只把最高的恩典赐给专心致志地献身于科学的人。 三、总结全文，积累内化 （结束技能） 德育渗透点：希望同学们课下能多读书，多积累为今后的学习打下坚实的基础。 学 反 思
总（ 68 ）节
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