一年级数学作业设计

第一单元 《数一数》

一、数一数：自己书包里装了几本书，文具盒里有几枝笔？

二、画一画：用点子图表示学过的数。

三、摆一摆：用

四、编一编：用学过的数编一段话。

10根小棒摆出自己喜欢的图形。

第二单元《比一比》

一、比一比，说一说。

1.谁比谁大，谁比谁小。 2. 谁比谁高，谁比谁矮。。

3. 谁比谁长，谁比谁短。 4. 谁比谁重，谁比谁轻。

二、摆一摆：找几个布娃娃从高到矮排排队

三、说一说：用大小、高矮、轻重、长短各说一句话。 例如：爸爸比我高，我比爸爸矮。

第三单元 《分一分》

一、分一分，说一说。

二、分类整理自己书包和房间。

三、分一分：把自己的玩具分分类。

四、说一说：在水里生活的5种动物，在陆地上生活的5种动物。

第四单元 《认位置》

一、想一想，说一说。

在

的（ ）面， 在

的（ ）面，

在

的（ ）面，

在的（ ）面。

二、亲子活动：家长摆布娃娃，小朋友用前、后、左、右各说一句话。

三、说一说：找一找身边的事物，用上、下、左、右各说一句话。

四、亲子游戏：左脚跺一跺，右脚跺一跺， 右手摸左耳，左手摸右耳。

第五单元 《认识10以内的数》 《认识１～５各数》

一、描一描：

二、数一数、写一写

大象有（ ）头 树有（ ）棵 花有（ ）朵 鸟有（ ）只 小朋友有（ ）人 犀牛有（ ）头 三、画一画

画出1轮明月、2个人、3棵树、4朵花、5颗星星，组成一张美丽的图画。

《认识几和第几》

一、涂一涂、画一画

1、给左边第4条鱼涂上红色，右边第5条鱼涂上蓝色。 2、把左边的5条鱼圈起来。

二、举例说一说：

“5个”和“第5个”有什么不同？

《认识数0》

一、描一描：

二、填一填：

《认识 ＝、＞和＜ 》

1、在田字格上写一写： ＝

＞ ＜

2、填一填：

给左边第3只动物画顶漂亮的帽子，圈出右边3只小动物。

3、亲子游戏：

爸爸说一个10以内的数，妈妈说一个10以内的数 孩子说（ ）大于（ ），（ ）小于（ ）

《认识６～９各数》

一、在田字格上写一写： 6 7 8 9

二、数一数：

家里有几口人？几个房间？几盏灯？ 书包里有几本书？几只笔？

亲子游戏：猜数

在纸上偷偷写一个10以内的数，让孩子猜。 可以提示“你猜的大了”，“比它小”等等。

《认识数10》

一、在田字格里写一写： 10

二、画一画： 1、画10个苹果

2、画10朵花

第六单元 《认 识 物 体》

认 识 物 体

1．分一分。

长方体有（ ）个， 球有（ ）个， 圆柱有（ ）个， 正方体有（ ）个。

2、找一找。

请你找一找家里哪种东西是长方体，哪种东西是正方体，哪种东西是圆柱，哪种东西是球。

3、分一分。

请你把自己学具盒里的立体图形分一分类。

有 趣 的 拼 搭

1、搭一搭。

拼搭积木游戏：利用玩具积木里（或自制）的长方体、正方体、圆柱和球拼一拼、搭一搭、说一说。

2、摸一摸。

亲子互动游戏：根据要求从袋子里摸出指定形状的积木。

3、猜一猜

亲子互动游戏：闭上眼睛摸一摸，猜出是什么形状的积木。

第七单元 分与合

2、3、4、5的分与合

1、看一看，填一填

2 、动动手，填一填。

3、猜一猜，填一填。

4、找规律，接着画两组。

5、在□里填上合适的数

6、7的分与合

一、填一填

四、说一说

哪两张卡片上的数能组成6，哪两张卡片上的数能组成7？

练习三

4、

8、9的分与合

10的分与合

4、把上、下的点子数合起来，能合成10的连一连。

5、这里有9张扑克牌，和小伙伴一起玩取扑克牌游戏。

（1）要使合起来的数是10，可以取哪2张？ （2）要使合起来的数是10，可以取哪3张？

练习四

1、看图写数。

▲▲▲ ▲ ☆☆☆ ☆☆☆☆

◇◇◇◇ ◇◇◇◇◇

2、开火车。

3、在○中填上“＞”、“＜”、或“=”。

4○6 6○9 10○8 3○3 0○10 7○5 8○2 5○9

5、你会填吗，试试看。

第八单元

第一课时：5以内的加法 读一读，算一算。

1+2= 3+1= 2+3= 3+2= 4+1=

找一找身边的数学

家中一共有几人？（用加法算式说一说） 说一说得数是2、3、4、5的加法算式。

第二课时 5以内的减法 读一读，算一算。

5-2= 4-3= 2-1= 4-2= 5-4= 5-1= 5-4= 4-1=

2、演一演。

情景说明：原来有4个杯子拿走3个，可以用算式：4-3

3-1 4-2 5-3

第三课时 “0”的认识

一：说一说对“0”的认识。

二：算一算

0+5= 0+0= 3-0= 0-0= 4-0= 5-5= 4-4= 三：情境表演 4+0

第四课时 得数是6、7的加法 亲子互动

创设情境：在桌面上，一边放2本书，另一边放5本书

根据情境说出两道有联系的算式

说一说（）里填几。

（）+（）=6 5+( )=7 3+( )=4 4-( )=0 ( )+7=7

第五课时 7减几

1、自制卡片0、1、2、3、4、5、6、7

任意取出两张卡片组成一道加法算式并口算。 画一画

将：7-3 7-4两道减法算式用一幅图画出来。

第六课时 得数是8的加法和8减几 1、出示卡片0、1、2、3、4、5、6、7、8 找一找：哪两张卡片上相加的数等于7. 哪两张卡片上的数相加等于8. 根据一幅图说出有联系的四道算式。 想一想

8-（ ）=8 （ ）+4=4

加减混合

合一合（将下面的算式分成两道算式） 例如：3+5-1 3+5=68 8-1=7 8-5+3 2+6-4 8+2-6

分一分（将两道算式合并成一道算式） （1）3+5=8 （2） 10-4=6

8—2=6 6+3=9 摆一摆 7+2—4 编一编 9-4+2

连加连减

摆一摆（用小棒摆一摆） 3+2+4 10-5-3

2、合一合（将两道算式合并成一道算式） （1）3+4=7 （2）10-3=7

7+2=9 7-4=3

3、分一分（将下面的算式分成两道算式）

3+2+4 8-2-3

4、编一编（编数学小故事） 9-4-2 2+3+4 求未知数 说一说

6+（ ）=10 4+（ ）=6 3+（画一画

2+（ ）=6 （ ）+4=10 猜一猜

自己编题目，考一考妈妈。

比如： 7+（ ）=9 编一编：

看 4+（ ）=9，编一个数学小故事。

得数是10的加法和10减几 说一说

用6、4、10 三个数说四道算式 摆一摆

=7 （+5=10 ） ）

用小棒表示出得数是10的加法和10减几

3、理一理

让孩子将得数是10的加法和10减几的算式有顺序地说出来。

得数是9的加法和10减几 说一说

用5、4、9三个数说四道算式 2、摆一摆

用小棒表示出得数是9的加法和9减几

3、理一理

让孩子将得数是9的加法和9减几的算式有顺序地说出来。 得数是8的加法和10减几 说一说

用5、3、8三个数说四道算式 2、摆一摆

用小棒表示出得数是8的加法和8减几 3、理一理

让孩子将得数是8的加法和8减几的算式有顺序地说出来。

第九单元 11-20各数的认识

认识11-20（一）

1、数一数 （1）从3数到16. （2）从7数到20.

2.说一说：说一句含有数字11~20的话

3、写一写。

（ ） （ ） （ ）

4、试一试

（1）．两个两个地数，一共有（ ）个。

（2）．五个五个地数，一共有（ ）个。

5、

（1）估一估：一共有（ ）个图形。 （2)数一数： 有（ ）个， 有（ ）个。

（3）比一比 比 多（ ）个， 比 少（ ）个。 （4）画一画：从左边起第5个是（ ），从右边起第10个是（ ）。 （5）算一算： 一共有（ ）个。

认识11—20（二）

1、看图写数

( ) ( ) ( ) ( ) 2、看数画珠

11 20 5 14 3、排一排

（1）、在（ ）里填数数。

(2)、按从大到小的顺序，把数填上．

19 4 11 18 20 8 7 14 15 6

4、填一填

（1）16里面有（ ）个十和（ ）个一。

（2）13是由（ ）个十和（ ）个一组成的。 （3）1个十和8个一组成的数是（ ）。 （4）2和10合起来是（ ）。 （5）17和19中间的数是（ ）。 （6）18里面去掉（ ）还剩10。 （7）10后面第7个数是（ ）。 （8）10加（ ）得20。

（9）和15相邻的数是（ ）和（ ）。

（10）比20少1的数是（ ）。

认识11—20（三）

二、选择，在正确答案的 里画√。 1、下面和18最接近的数是几？

10 20

2、一个数，十位和个位上的数都是1，这个数是几？ 11 10

3、一个数，个位上的数字比十位上的数字多2，这个数是几？ 13 20

三、看图列式

1、 2、

＝ ＝ ＝

一．读一读

18、11、16、15、

二、数一数 1.从3数到19. 2.从7数到16.

第九单元《认识11~20各数》

、12、14、13、17、20 19

三.说一说

说一句含有数字11~20的话

我家住在12楼。

认识11~20各数（第二课时）

一．想一想

1、十个十是（ ），一百里面有（ ）个一。 2、6个一和3个十组成（ ）。 3、7个十和6个一组成（ ）。

4、89里面有（ ）个十和（ ）个一。 5、62里面有（ ）个一和（ ）个十。

二.拨一拨、说一说

用计数器拨出11~20各数，并说说每个数的组成。

认识11~20各数（第三课时）

一．想一想

1.被减数是16，减数是10，差是几？ 2.一个加数是12，另一个加数是4，和是几？ 3.一个加数是10，和是18，另一个加数是几？ 4.差是3，被减数和减数可能是几？

5.一个加数是( )，另一个加数是( )，和是( )。

二、在○里填＞、＜或＝。 10+3○12 13-10○3 5+10○18 11+2○14

第十单元《9加几》

家长出9加几，学生说得数，并说一说自己的想法。

说一说“9＋1＝ 9＋2＝ ……9＋9＝”的得数，你能发现有什么规律。 玩一玩“钻山洞游戏”。

《8或7加几》作业设计

用你喜欢的方法举例说一说如何计算8加几，7加几。

制作8加几，7加几的口算卡片和朋友一起玩一玩。

创

编

8

加几

，

7

加几

的

生

活问

题

。

《6、5或4加几》作业设计

用你喜欢的方法考爸妈

6、5

或

4

加几。

用20以内的进位加法编一个生活问题。