卢志刚--迈好班主任工作的第一步

迈好班主任工作的第一步

主讲人：卢志刚

如果你要问，学校里哪种角色最锻炼人，毫无疑问，那就是做班主任；哪种角色最有成就感，毫无疑问，也是班主任。好的班主任不但要会教书，更要会育人。那么结合我校的特殊校情，我校的班主任要求更是不一般。我个人的工作体会是：班主任工作累但是很充实，工作很辛苦但很有收获，累并快乐着，苦并甜蜜着。累或者辛苦都是相对的，关键是工作时的心态，既要有吃苦耐劳的精神，更要有乐观积极的心理，坚信天道酬勤，有付出不一定有预期的回报，但不付出一定不会有任何回报，不但害了自己，更害了很多的学生及其家庭。那么怎样才能顺利开展班主任工作，迈好刚刚走上班主任工作岗位的第一步呢？

一、 思想认识要有明显转变

思想指挥行动，行动体现思想，思想要先行，行为才能跟得上。对于刚刚走上工作岗位的你们来说，不管是知识的传授，还是班级工作的管理，都是全新的，特别是班级管理工作，更是纷繁复杂千头万绪。大家在离开大学走上工作岗位之前，都是知识的接受者，班级工作的被管理者，突然之间发生了翻天覆地的变化，一定要有充分的思想准备。积极转换角色，不畏惧，不轻视，多学习要大胆实践，少犹豫要勇于创新。

一是思想准备，因为当上班主任之后，身份便会发生看不见的变化，由一个普通的学生或教师变成了这个班的“班头”，你就是这个班的“领军人物”了，作为班主任就应当相应地进行心理调适，心理上作好吃苦、“受气”、失败的准备、期望值不要太高；要与学生一起努力，共同进步与成长。要实现自己角色的转变，从思想上与自己所带的班级融为一

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体，并把自己置身于这个集体之中，也就是说要有一种归属感，并明白自己的责任与义务，做学生时，大多数是个体与个体之间的适应，而做了老师特别是班主任之后，就应该要求自己适应班级的每一个学生，做好服务于所有学生，服务于学生的所有方面。

二、 围绕班级建设目标，要制定科学合理的计划，要力求务实有效

有一则小故事：有个小和尚，每天早上负责清扫寺庙院子里的落叶。

清晨起床扫落叶实在是一件苦差事，尤其在秋冬之际，每一次起风时，树叶总随风飞舞落下。每天早上都需要花费许多时间才能清扫完树叶，就让小和尚头痛不已。他一直想要找个好办法让自己轻松些。

后来有个和尚跟他说：“你在明天打扫之前先用力摇树，把落叶统统摇下来，后天就可以不用扫落叶了。”小和尚觉得这是个好办法，于是隔天他起了个大早，使劲的猛摇树，这样他就可以把今天跟明天的落叶一次扫干净了。一整天小和尚都非常开心。

第二天，小和尚到院子一看，他不禁傻眼了。愿子里如往日一样式落叶满地。老和尚走了过来，对小和尚说：“傻孩子，无论你今天怎么用力，明天的落叶还是会飘下来。”

小和尚终于明白了，世上有很多事是无法提前的，唯有认真的活在当下，才是最真实的人生态度。许多人喜欢预支明天的烦恼，想要早一步解决掉明天的烦恼。明天如果有烦恼，你今天是无法解决的，每一天都有每一天的人生功课要交，努力做好今天的功课再说吧！

我找出这个《小和尚扫落叶》故事是想说：“凡事预则立，不预则废”，新当班主任依

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据学校和年级处的工作计划，初步制定好自己每天、每周、每月、本学期要完成的工作计划！作完某件事做个记号，还要分清楚轻重缓急，把每天常规班级管理工作做好，得学会眼勤，手勤，脚勤，嘴勤，脑子勤，扎扎实实地做好本职工作，心情平稳地度过每一天。

1．一日工作常规

班主任每天上下午应按学生到校时间提前15分钟到班，可站在班级门口等待学生，这是培养学生互相问好的好机会；早读课之前在黑板上写出早读内容和值日要求；课间操进退场要力求快、静、齐，做操动作要到位、精神要饱满；室外课也要整队前往，做到安静有序；每次放学最好能坚持到迟于学生离开班级，以便督促学生及时认真完成相应的值日任务，如果正常之后，学生的表现较好，也可以慢慢的放手了，例如晚自习下各门学科作业的及时收缴，如果组长课代表在你的培训之下能出色的完成及时收缴作业的任务，可以大胆放心的让他们去做，但班主任要及时了解情况。对新交接的班级，班主任还要“跟班”，就是无课时间就坐在班级后面办公，全程陪伴学生，尤其要加强课间、自习课等环节的巡视，逐步培养良好班风。

当然，新班主任可以参照参考经验丰富的班主任管理班级常规来制定自己班级的一日常规，然后交给学生执行。在学生执行的过程中，班主任要负责引导和监督就可以了，这些一日常规，对于培养学生积极向上的人格很有帮助，可以协调学生与周围环境的关系，创建一个好的发展空间。

①按时到校，不迟到早退，有特殊情况要及时与老师取得联系，履行正常的请假手续。

②上午下午到班之后搞好值日卫生，做好读书和上课准备。

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③做一个积极处世的人，主动跟遇见的第一个人打招呼，不管认识不认识，问候一声，把自己的喜悦和快乐传递给别人。

④每一堂课的上下课都要精神饱满铿锵有力的与老师互相问好。

⑤大课间广播操进退场要快静齐，做操动作要到位，精神要饱满；督促学生做好眼保健操。

⑥每一天，按计划与一两为学生交流谈话，了解其本人及班级的思想动态。

⑦每天都要清理好自己一天要带的书籍、学案和作业本。

⑧入校的时候，主动遵守学校的规章制度（骑车、红领巾、胸卡等），并虚心接受各种检查。

⑨每天可以要求值日班长在黑板左侧写一条新的格言，值日班长负责记录班级日志。

⑩每天做好预习复习，当天的学习任务要及时完成，特别是错题一定要及时整理好。

2．一周工作常规

每周一，班主任按时认真组织本班学生参加学校的升旗仪式，围绕一个中心开好班会。具体内容有：

①组织学生积极参加周一的升旗仪式，按照要求统一着装，升旗仪式过程中要保持严肃，大声歌唱国歌，注意聆听演讲者的讲话。

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②认真阅读各部门的工作简报，联系班级实际情况，研究具体改进措施，发扬长处，克服缺点。

③上好每周的班会课，主题要鲜明突出，要有针对性，要做好准备充分调动全体学生的积极性，班长做好记录。

④座位每周更换一次，时间一般安排在周一的班会课或由班长确定，并负责组织，更换座位时间不要超过5分钟。

⑤一周结束后，要对“创优晋星”活动的开展情况做总结，评说典型事例。

⑥给学生推荐一本好书。

⑦要求每个学生每周做一件有意义的事情，组织同学交流心得体会。

⑧搞好本周大扫除竞赛活动，仔细检查，认真评估，给予优胜者以适当表扬。

⑨做好家访计划，适时反馈家访情况。

⑩准时参加学校或年级处组织的班主任会议，作好记录，对相关任务和要求要心中有数，有序开展。

3．一月工作常规

班主任月工作常规要有一个较为明确的计划，注意要把日常工作和长期目标联系起来，灵活地把握。一般说来，下面几个方面值得注意一下：

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①召开一次“班子”会议，召集班委和团(队)委成员参加，了解班级情况，研究部署好一个月的主要工作指标。

②召开一次班级科任老师座谈会，听听老师们的意见，对班级作出深入了解。

③制定好本月的班主任工作计划和班级管理工作计划，前者由班主任自己确定，后者可以由班委确定实施。计划要有可操作性。

④组织学生参加学校或年级处组织的测试，并对测试结果做详细分析。

⑤月末进行一次班级常规大总结，评选“创优晋星”积极分子，认真开展批评与自我批评。班主任要写好月度班级工作小结，认真总结得失。

⑥围绕主题，办好班级黑板报，可以采取男女生或者小组竞赛的形式，以此保证全员参与，提高板报质量。

4．一学期工作常规

班主任在开学初要制定好班级工作计划，期中要做好反馈小结，期末要做好工作总结。一般而言，班级学期工作常规主要有：

①组织落实好开学工作，最好事先做好详尽的开学班级工作方案。班主任最累的是开学和期末两个阶段，要把重要的事情列成清单，做完了一项就注销一项。

②开好3～4次任课教师联系会，把学生意见及时反馈给教师，把教师要求落实到学生身上去。

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③开好1～2次家长会议，做好全部学生的家访工作。

④召开两次学习方法交流会，提供科学学习方法的借鉴，增强学习兴趣，激发学习热情，提高学习效率。

⑤记录好学生让你感动的时刻，以备评语使用。不要等到期末了才给学生打评语，那样既不全面也不够客观，而且过于仓促。

⑥组织学生写好学期自我鉴定和总结，将《学生素质报告书》高质量完成，这是学生一学期努力的结果，一定要认真对待。

⑦做好年度操行评比工作，评选出优秀班干部、三好学生、各种积极分子，进步快的学生，给予表扬。

总之，“凡事预则立，不预则废”。一个科学，实用的班主任工作计划有利于明确我们工作的具体范围，操作流程，防止工作的盲目性和滞后性。路是人走出来的，对任何一个新班主任来说，只要脚踏实地，一步一个脚印地去做，就一定能找到一条最好的“班主任之路”。

三、 抓住第一印象，做好若干个第一次

班主任在教育教学的序曲中，奏响的第一个音符就是给学生留下美好的第一印象。特别是七年级新生，这第一印象具有很强的深刻性！学生不容易忘记，不容易改变对教师的看法，一旦认定这个老师是一个怎样老师之后，就难以改变对老师的看法，这种看法是根深蒂固的。而对于一个新班级的班主任来说，把新班级开班工作抓好，不仅仅对班级在这

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个学期后阶段工作有帮助，甚至对学生在整个初中学习生活产生重大影响。因此班主任要善于在与学生初次交往中，给他们留下良好的形象，迈出漂亮的第一步。

1．精心设计第一次亮相，设计好第一次演说。

班主任在新生面前的第一次亮相，将直接关系到新生在心理上是否愿意认可你、接受你。因此，班主任应该以平等、谦和、真诚的心态出现在学生面前，用真心真情缩短同学生的距离。穿着打扮要得体，要有特殊的气质为自己赢得气场，征服学生；同时，自我介绍要富有新意（图文并茂），不落俗套，用自己的人格魅力去赢得新生的喜欢。总之，班主任要精心设计第一次亮相，力争唤起新生的“似曾相识”之感，在其心目中留下自己可亲可敬的第一印象。演说要抓住中心，不说废话和多余的话，做到有的放矢；演说目的要明确，要吸引学生，感染学生，鼓动学生。

2．组织好第一次信息采集。

首先，观看新生登记表。特别是姓名，不能读错学生的姓名，花点功夫把学生姓名记下来，力求第一次见面就能喊出学生名字。这样学生既会惊讶也会佩服，自己开展工作就能得心应手。其次，制发调查表。表格内容大致可包括四个方面：（一）关于原毕业学校。对原学校最喜爱的老师是谁，为什么？（二）关于家庭。最喜欢家中什么人？喜欢他的原因是什么？（三）关于学生本人。姓名、年龄、性别、升学考试成绩、在学习生涯中得过什么奖励？任过什么干部？爱好什么活动？崇拜什么人？（四）关于新班级。对新的班级最大希望什么？最不希望班集体内出现什么？愿意为班集体做些什么？通过这份表格，不仅可以了解学生基本情况，便于物色培养各类活动积极分子与团干部人选，还可以把握学生性格，了解家庭。最后，布置课室。教室一定要干净，桌椅也要摆放整齐。最主要的是在黑板上写几个字：“欢迎同学们来到我们这个大家庭！”写上自己的名字和电话，适当装

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饰点缀。这是给学生的第一次见面礼。本来学生从不同学校而来，在新的环境之下多少会有陌生、害怕之感。进入这教室，看到黑板上的字，学生会有舒适、温馨、亲切之情，心中就会喜欢上这个班级和老师，产生愿为这班级服务之心。

3．上好第一堂课。

七年级班主任的第一堂课，重要的不是讲授课文内容，而是帮助学生树立起学习的信心。初中和小学相比，在学习上存在着很多差异，如初中教材重复少、进度快、难度大，教法上更加注重的是培养学生主动自觉的学习习惯及思维能力，班主任可在第一堂课上向学生讲明这一点，使其在心理上为适应初中学习做好准备。同时，为打消学生对初中学习的畏难情绪，班主任可向学生介绍初中各门学科的内容、特点，告诉他们只要方法得当、刻苦勤奋，将会领略到比小学更为广阔、更为瑰丽的知识风光，力争唤起学生对初中学习的兴趣，帮助他们树立起能够学好的信心。当然，上好自己所教科目的第一堂课也是非常重要的，这是自己教学业务与能力的直接体现，这是学生认可你的最重要的一方面，因为针对你的课堂，学生之间有交流，学生与家长之间有交流，学生会将你与其他老师进行比较，所以，大家一定要准备好第一堂课，争取有先声夺人，耳目一新的效果。

4．认真批改第一次作业。

学生辛辛苦苦完成的作业，我们一定要认真批改。学校有规定，作业要统一布置，不得私自增加学生的学业负担，作业有布置必批改，有批改必反馈。作业批改力争所有学生的每一道题目，争取每一次作业批改能有几位学生的面批，从书写到步骤，从数量到质量，从老师的批改痕迹到批语文字日期的书写，善于从多个角度来肯定学生的劳动，多向学生提出具有鼓励性的改进意见。

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5．处理好第一个偶发事件。

偶发事件即预想之外、偶然发生的事件。比如，课堂上个别学生突然提出一个怪问题，使老师难以回答；个别学生因一点小摩擦突然争执起来甚至拳脚相加，影响教学正常进行；个别学生不能正确对待老师的批评，无理顶撞等。新学期出现了第一个偶发事件，作为初一新生，他们特别关注班主任对事件的态度，希望能以此来评判班主任的工作方法、人格修养、心理素质等。假如班主任只是一味地对犯错误的学生进行简单粗暴的批评训诉，不仅影响到事件本身的妥善处理，更重要的是影响到班主任自身的形象，不利于今后工作的顺利开展。因此，班主任面对新学期的第一个偶发事件，首先要控制住自己的情绪，不激动，不发火，更不得打骂，同时使学生冷静下来；其次要做细致的调查工作，了解事件产生原因及发展过程；然后本着尊重学生人格，保护学生自尊的原则，正确妥善地处理。

6．认真准备与学生的第一次单独谈话。

找学生谈话，是班主任必有的工作。谈话并不是训话，不是一定等到学生犯了错误之后，那极易变成训话了。谈话之前要做充分准备，要有明确的中心，要有层次，要有有理有据，理据怎么来，就看班主任平时的观察与了解，班主任一定要有察言观色的本领，多向科任老师了解学生的学习情况，多向家长了解学生的生活情况，多了解学生的听课和作业质量，谈话的效果要力争“晓之以理，动之以情”。谈话的形式也不拘一格，可以是平时，也可以是假期；可以是当面的语言交流，也可以是批改作业时的文字交流。

7．认真准备好第一次家访

家访也是班主任必须要做的工作，也是我校的特色之一。家访是家校联系的桥梁，做好家访也要有充分的准备，面对的不仅是学生，还有非常重视的家长。家访也要选择好时

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机，不是专门去告状的，如果变成告状，不管是家长还是学生都比较失望与反感，应当坚持多报喜少报忧，缺点或者错误不是不说，而是应该适时的应势利导，指出不足的时候要婉转，一定要考虑到学生的自尊，更要考虑到家长的心理。走进家庭之前，除了对学生有较为全面而客观的了解，还要对其家庭情况做一些了解，例如家长的文化层次和职业，有无特殊的家庭背景，在交流时，班主任应当表现出你的工作态度和风格，谈话的内容既要让学生和家长认识到存在的问题，也要引导他们用发展的眼光看问题，让他们对未来充满信心，整个过程要表达出班主任对学生的几份期待，让孩子多一份自信，让家长多几分希望。

8．农村班的班主任还要做好第一次宿舍巡查

七年级的孩子第一次离开父母离开家，一切都是陌生新鲜的又是忧虑恐惧的，此时班主任的工作就是安慰孩子，让他们对学校对老师特别是班主任产生信任和依赖，见到老师如见父母，学校的宿舍还比自己的家，让他们的心理变得欣慰和踏实。因此，班主任的宿舍检查就显得尤为重要了，特别是第一次巡查至关重要。巡查的时候可以与学生聊聊天，谈谈宿舍的规章制度，了解学生的心理需求，帮助孩子收拾东西。偶尔出现宿舍扣分现象了也不要过分指责孩子，因为他们还都是孩子。出现问题认真分析，疏导孩子紧张忧虑的心理，在细节上老师做好示范，给孩子以明确的改进方法与方向，让他们在学校也能感受到家的父母的温暖与关爱。

9．选拔并任用好第一届班委。精心指导，委以重任；班委是班风学风建设的方向标，选得准用得好，是难得的助手，否则后患无穷。

面对这群心理上尚未“断乳”，又有一定独立意识的七年级新生，班主任不仅应是一位有着高超驾驭艺术的组织者，同时还应是一位高明的心理医生。我以为，抓好上述七个第

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一，仅是有效化解学生消极心理的第一步。此外，班主任还要通过不断培养学生的集体主义思想，不断增强班级凝聚力，来继续巩固学生已初步建立起来的稳定健康的情绪，为其平稳度过初中时期打下良好的心理基础。

四、 给新班主任的几点建议

1．虚心向身边人请教，建设好“师徒结对”和“青蓝工程”。

外来的和尚会念经，很多年轻老师特别注意上网学习，给领导要求外出学习的机会，其实，向同学校同年级的有经验的老师学习请教，是最经济最快捷的。大都市的学校和县城、农村的不一样，普通中学和职中不一样，所以，书上的、网上的经验再精辟，都难以正对你的具体情况，都不能拿来照搬，相比较而言，同年级的情况最接近，完成学校统一安排的活动也一样, 聪明的年轻人应该不会舍近求远。同年级的班级往往又是竞争对手，往往老师间会互相保守、甚至互相防备，但是，人怕人敬，尊重别人一点，虚心请教，老教师们一般是很乐意帮助年轻人的。多学习请教会少走弯路，多观察多比较但少背后闲谈乱议论，更不可乱发脾气怨天尤人。

2．少拿来主义，不可全盘借鉴抄袭，多总结反思，多动脑筋多创新工作过程中多记录方可少遗忘，在实践中不断的积累属于自己的经验，逐步形成自己管理班级的特色与风格。

3．调整好心态，把目标适当降低，不骄不躁。不要试图一口吃成个胖子，一个活动、一个班会就解决所有问题。也不要盲目自信，以为一腔热情、舍命工作就可以旗开得胜，其实不然，做好当头一棒的准备，做好出师不利的准备，做好出力不出工的准备。

4．规矩不要定得太多，但执行一定要严。说一不二，说到做到。规矩要严，包括对家

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长的要求，让学生和家长都意识到这是个认真严格的老师，这样有利于威信的树立。所以，一开始规矩要求不要提的太多，如果要求过高，就会缺少人文，规矩过多，学生犯错的次数就会增多，给班主任处理违纪行为就会带来被动，还不如少一点，抓重点，抓持久，从小事抓起，从过程抓起，例如下课时就抓课前准备，上课就抓做坐姿，晚自习就抓不讲话不乱翻书包等等。

5．要敢于全方面的介绍和展示自己，缩短与学生之间的距离。多向学生讲讲自己求学交友等道路上的故事，让学生真正了解你亲近你，真正做到心与心的交流，工作就好开展了。

6．言行举止、穿着打扮等多方面都要做好表率，多向学生传递正能量，帮助学生树立正确的审美观、价值观和消费观。

7．处理好与不同层次不同特点的学生的关系。对于优等生要严格要求，不偏袒不迁就；对于中等生要跟踪帮助，不放任不放纵；对于后进生要给予特别关心，不放弃不抛弃。

对于早恋、心理有疾病、身体残疾、单亲家庭和留守学生要给予父母式的关心和家庭式的呵护，不冷落不歧视，不打击不挖苦。

8．处理好与科任老师的关系，要有一盘棋一家人的思想意识，要虚心的听取科任老师的各种意见，要互相学习支持配合，在学生面前要互相树立威信，不能贬低他人抬高自己而互相拆台。

9．要制订班级公约。充分发挥学生的主体作用，在新生夏令营和平时班会课时间内，组织学生认真讨论，结合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，制订出切实可行的班级

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公约，从学生的学习生活的每一方面都要做出详细而又科学的说明，从课内到课外，从校内到校外，从平时到假期，从学习习惯到一日常规，诸多细节点滴形成一致意见，奖罚分明适度，严格与人文相结合，有利于班风学风建设，有利于培养学生的良好习惯，有利于激发学生的内驱力增强学生的集体责任心和荣誉感，打印出来张贴在教室的醒目位置，使之成为全班同学共同遵守的行为准则。

五、常见常规问题的处理方法（仅供参考）

1．个别学生的作业总是完成不了怎么办。

首先做好充分了解，了解这个学生的学习基础与习惯，看看他以前的作业完成情况；其次了解当前所布置作业的数量与难度，弄清楚完成本次作业到底需要怎样的能力和时间；最后还要了解家长是否知情，看看家长的意见。对于这些学生，不能一刀切，不能逼得太紧，否则只能逼着他们去抄袭或者编出各种理由逃避，有的甚至还会出现自暴自弃。所以我们要做的工作，不但要想方设法去改变学生，还要反省我们自己，看看作业布置是否合理，能否进行分层要求，对于基础较差能力不足的学生 我们应该适当降低要求，乱写十条还不如认真的写对一条；当然对于个别贪玩厌学的学生，要明确要求，跟踪到位，力争家长、学生、老师三维结合，形成一致意见，逐步培养好学生的学习习惯，端正学生的学习态度。

2．个别学生的常规要求总是做不好怎么办。

自觉遵守常规要求是任何一个学生的最低要求，常规虽然都是一些琐碎的小事，但也是关系到班风学风建设关键所在。首先要制定好相应的班级常规考核方案，为以后处理违纪行为提供有力的纪律依据，但也要做到严而不厉、奖罚分明。对于反复出现的违纪行为，

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可以采用提醒、谈话、批评、教育再惩罚，但是惩罚不是体罚和变相体罚，他缺什么可以让他补什么，例如红领巾、胸卡不佩戴，可以让他负责检查；自习课随便讲话，可以安排他坐在讲台上值日；忘记值日的可以在黑板上以文字的形式加以提醒；说脏话乱丢垃圾等现象，可以采取批评与自我批评相结合的方式，成立监督检查小组，结合“创优晋星”活动做好适当记载与评价。总而言之，抓好常规需要以平常心态反复抓抓反复。

3．学生出现恋爱现象怎么办。

恋爱属于个人情感问题，是美好的，是个人隐私，所以处理这一问题是一定要小心，不能随意的玷污这份感情，更不能伤害学生的自尊心。平时要注意观察，分析是哪些学生容易出现恋爱倾向，为什么会有这方面的行为，出现这些问题之后要帮助学生分析原因，阐述其结果的是什么，消除他们的心理紧张和恐惧，帮助他们保守秘密，如果情况较为严重的要与家长取得联系，让家长对其小孩有更为细致的观察和了解，让家长与老师一起努力，形成合力，一起成为学生度过情感波动期的引路人。不要公开谈论学生恋爱的事情，也不要因为学生有了这种情感需求之后就对他们另眼相看，甚至歧视他们，这是极其错误的。

4．学生出现消费攀比怎么办。

如今生活条件好了，大部分学生往往会出现这样的情况，什么都缺，就是不缺钱。学生身上的钱多了，极其容易出现在消费上互相攀比之风，从而无心学习，误入歧途，比吃比喝互相约请，比穿名牌爱打扮，甚至会拿钱去进入网吧歌厅，购买手机和不健康的书刊杂志，一旦出现这些现象，学生的思想就会不再单纯，精力就会不再集中，还会惹是生非。怎么办呢？作为班主任的要注意观察和了解，首先要知道学生身上到底有多少钱，这些钱是怎么来的，将要用在何处。可以找这些学生促膝谈心，好好交流，向他们讲述要珍惜父

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母的血汗钱，要有正确的消费观，在平时的消费上，班主任可以明确学生身上不得有过多的零花钱，如果是住宿生，班主任可以代其保管，也可以作为一项常规要求在班级进行公开强调，并作相应考核。千万不能因为某个学生身上的零花钱多，让他罚款或者为班级购买什么东西；其次要与家长取得联系，要引起家长重视，通过消费情况，让家长知道孩子的心思，认清孩子的学习状态，提醒家长要控制好孩子的零花钱，让家长真正懂得什么样的爱才是真正地爱，可以利用家访的机会，学生、家长和老师三者坐下来好好沟通一下，明确学生身上钱的来龙去脉，确保学生不误入歧途，集中精力好好成才好好成人。

5．学生之间发生冲突怎么办?

（1）把握冲突规律。一般来说，学生间发生重大冲突不是偶然的，有事件发展的固有规律，把握冲突规律，就为解决冲突增加了胜算。比如，一般冲突都会经历三个阶段：一是语言冲突，这是冲突的起点，如果这时教师能敏锐发现，及时处理，很多冲突都可以避免；二是轻微肢体冲突，这是矛盾恶化的明显信号，这时候我们如能及时介入，还是能够避免损失；三是有目的的伤害，到了这一阶段，一般学生已经情绪激动，怨恨已久，且有蓄谋，稍不注意，后果不堪设想。因此，我们要准确掌握信息，根据冲突发展规律，及时出台有效措施。

（2）掌握处理要点：（1）及时到场。一旦得知情况，教师要第一时间赶赴现场，发现越早、处理越及时越好，以免出现更加严重的后果。（2）不能硬来。冲突刚发生时，当事者大多处于“火头”上，此时教师千万不能做“导火索”。最好先把双方劝离原地，分别处理，避免因一方言语不慎，再次引发冲突。（3）以柔克刚。即使非常生气，此时教师对冲突者也应该以安抚为主，严而不厉，待冲突者冷静下来后，再进行询问和引导。（4）真情劝导。教师要从为学生着想的角度出发，让学生体会到教师的出发点是为他好。如此一来，方可突破冲突者的心理防线，打动他的心扉，使之接受教师的教诲。

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俗语说：“台上十分钟，台下十年功。”作为老师，尤其是班主任，只有在工作中做足“炼”功（用心琢磨使之精练），才能在人才济济的教育领域成为强中手，成为师德风尚的继承者。

希望大家通过自己的努力，将思想的压力变成前进的动力，将自己的理想变成现实，将自己无形的智慧变成有形的财富。平时多修炼自己，修炼自己的语言，让它妙趣横生；修炼自己的眼睛，让它丰富传神；修炼自己的表情，让它神采飞扬；修炼自己的行为，让它规范专业；修炼自己的气质，让它超凡脱俗；修炼自己的人生，让它阳光灿烂。祝各位老师在今后班主任工作中扬帆远航，驶向理想的彼岸！

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