幼儿园小班按形状分类教案

　　幼⼉园⼩班的按形状分类的活动教案的教学要让同学们认识圆形、⽅形、三⾓形，知道各形状的简单特征。以下是百分⽹店铺精⼼为⼤家整理的幼⼉园⼩班按形状分类教案，供参考学习，希望对⼤家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业⽣考试⽹!　　⼀、 活动背景

　　在每天的早点时，都会有⼩朋友问我：“⽼师，我们吃的饼⼲是不是圆的?”“今天我们吃的是⽅饼⼲吗?”“桌⼦是不是⽅的?”我发现幼⼉对⾝边的事物有着敏锐的观察⼒，有渴望了解图形宝宝的欲望。针对⼩班幼⼉的年龄特点，我设计了这⼀节以认识图形和图形分类为主，动画课件和游戏贯穿全课的科学课。　　⼆、教学⽬标：

　　1、认识圆形、⽅形、三⾓形，知道各形状的简单特征。　　2、能按物体的形状进⾏分类。　　三、教学准备：

　　1、动画课件，图案如下。录⾳机，欢快的⾳乐。⽅形、圆形、三⾓形卡⽚⼀张。　　2、三种形状的实物挂牌(与幼⼉⼈数相同)。地上画有三个形状。　　3、彩泥、泥⼯板、三种形状的操作模具若⼲。　　四、教学过程：

　　⼀、认识圆形、⽅形、三⾓形，知道其简单特征

　　1、师：⼩朋友，形状王国⾥来了⼏位朋友，⼤家想认识他们吗?(课件：圆形、⽅形、三⾓形分别做⾃我介绍。)　　(1)⼤家好，我是圆形，我的⾝体呀胖乎乎的，⼀个棱⾓也没有。你们瞧，我的`眼睛、嘴巴也都是圆形的呢。　　(2)嗨，我是⽅形，我的⾝体有四条边和四个⾓。⾮常⾼兴能和⼤家做朋友。　　(3)⼩朋友好，我是三⾓形，我呀有三条边，三个⾓，⼤家愿意和我做朋友吗?

　　2、师：(课件4)刚才三个形状朋友介绍了⾃⼰，现在，你们认识它们了吗?能说出它们长什么样吗?(请幼⼉分别讲述三种形状的特征。如讲述有困难，链接到前该形状再⾃我介绍)　　幼A：圆形它是圆圆的，没有⾓。

　　幼B：⽅形它是⽅⽅的，有四个⾓，有四条边。

　　师：⼤家认识了圆形和⽅形，还有⼀个朋友在旁边不⾼兴了，它是谁呀?(三⾓形)你们能说出它长什么样吗?　　那我们再来看看刚才它是怎么介绍⾃⼰的。(链接到课件，单独介绍三⾓形)　　哪为⼩朋友认识三⾓形了，能说出它长什么样的?　　幼C：三⾓形有三条边、三个⾓。

　　师：我们再⼀起来认识⼀下这三个朋友，好吗?(师⽣共同⼩结)

　　(评析：在这⼀环节中，幼⼉通过三个图形的⾃我介绍，来认识图形，但⼩班幼⼉在语⾔表述⽅⾯还不够完善，教师通过个别回答、集体回答，图形再介绍，使幼⼉进⼀步巩固了对三图形的认识。)　　⼆、按物体的形状进⾏分类　　1、动画课件5：物体分类

　　课件：⼩朋友，我们的孩⼦到草地上去玩了，你们能帮我们把孩⼦找回家吗?　　师：

　　(1)哎呀，形状朋友想请我们帮忙了。我们先看看哪些宝宝在草地上玩?(苹果、⽪球、帽⼦、电视机、电脑、冰箱、帆船、⾦鱼)

　　(2)它们是什么形状的?是谁的孩⼦呢?(教师根据幼⼉回答将物移到相应的房⼦边。如答对，物体⾛进房⼦，电脑：“你真了不起，帮我找到了孩⼦。”答错，则物体会⾃动⾛回到草地上，电脑：“这不是我的孩⼦，再动动⼩脑筋吧”)　　幼D：帽⼦是圆圆的，是圆形妈妈的孩⼦。

　　幼E：电视机、冰箱是⽅形的，它们是⽅形妈妈的孩⼦。　　幼F：帆船是⽅形的，是⽅形妈妈的孩⼦。(电脑提⽰错误)

　　师： 哎呀，帆船宝宝进不了家门，它不是⽅形妈妈的孩⼦。哪它是谁的孩⼦呢?　　幼G：帆船宝宝是三⾓形的，它是三⾓形妈妈的孩⼦。　　⼩朋友真棒，帮形状妈妈把孩⼦都送回了家。　　2、游戏：找朋友

　　师：⼩朋友看看胸前，你现在是什么宝宝呀?是什么形状的?

　　看、那边地上有三个家，我们去找⾃⼰的家吧。(放⾳乐，教师检查幼⼉是否找对家)　　我们和家⾥的朋友⼀起来跳舞吧。　　3、做饼⼲

　　师：哎呀，跳舞跳得肚⼦都饿了，我们⼀起来做饼⼲吧。圆形宝宝喜欢吃圆饼⼲，⽅形宝宝喜欢吃⽅饼⼲，三⾓形宝宝喜欢吃三⾓形饼⼲，请⼩朋友到和⾃⼰⼀样形状的饼⼲加⼯⼚去做饼⼲吧!　　幼⼉⽤模具、彩泥进⾏制作。

　　(评析：在这⼀环节中，教师采⽤了多媒体课件、游戏的形式，由个别到集体，逐步加深活动内容。让幼⼉对物体按图形分类有了更深的认识。)

　　三、结束

　　师：哎呀，⼩朋友真能⼲，做了那么多的饼⼲，我们把这些饼⼲送到形状王国去吧，和那⾥的形状宝宝⼀起分享。(放⾳乐，出场。)　　活动评析：

　　由于⼩班幼⼉对动画、卡通⼈物特别感兴趣，教师⾃制了动画课件。在第⼀环节和第⼆环节中的第1个活动中，将三个图形设计成了卡通动画形象，让图形⾃⼰进⾏讲述，这样⽐较容易吸引幼⼉的注意⼒。设计的两个游戏，在幼⼉进⾏分类练习的同时，发展了幼⼉的合作精神和动⼿能⼒。整节课设计情节连贯，思路清晰，适合⼩班年龄的特点。【幼⼉园⼩班按形状分类教案】