二年级数学上册期中教学工作总结

二年级数学上册期中教学工作总结

本学期我担任二年级的数学教学工作.我努力根据学生的实际情况，采取有效措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的良好学习习惯，引导学生参与学习过程.时间如烟，半个学期已经过去，为更好地开展下半个学期各项工作，现将上半学期的教学工作进行如下小结.

一.期中考试情况概述

二年级总参考人数25人，最高分97人，最低分34分.人平分75.84分；及格率80%，5人不及格；优秀率36%，85分以上的同学才9人.从总体来看，此次考试结果不尽人意.我班优生和后进生人数大约各占一半.优生聪明灵活，上课思维活跃，接受能力强，发言积极，学习成绩基本稳定.学困生基础比较薄弱，作业脏乱，思考速度慢.书写速度慢.对新知的理解也比较慢.

二.教育教学工作

1.备课.学期初，钻研了《数学课程标准》.教材.教参，对整学期教学内容做到心中有数.着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中.在整册书中的地位.作用，体现教师的引导，学生的主动学习过程.充分理解课后习题的作用，设计好练习.

2.上课. （1）创设各种情境，激发学生思考.然后，放手让学生探究，动手.动口.动眼.动脑.针对教学重.难点，选择学生的探究结果，学生进行比较.交流.讨论，从中掌握知识，培养能力.接着，学生练习不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维.最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法.（2）及时复习.根据遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢.因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长

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复习时间.这项措施非常适合低年级学生遗忘快.不会复习的特点.

3.批改作业.针对不同的练习错误，教师面批，指出个别问题，集体订正共性问题.批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力.学生订正之后，仍给满分，鼓励学生作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果.分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性.

4.注重对后进生的辅导.对后进生分层次要求.在教学中注意降低难度.放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习.注重他们的学习过程.在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取鼓励的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考.

5.做好测试评估工作.评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的依据.在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解.如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解.希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握.运用知识.

三.存在的问题和困惑：

1.学生学习的自主性不高，在教法上还有待提高.

2.家长和教师的教育观念存在差异.由于家长和教师的工作性质和所处环境的不同，从而导致教育观念的不同.部分家长对自己的孩子不闻不问，不加以引导任其自由发展，有五六名同学布置的家庭作业经常经常不能完成，家长监管不足，个别家长管教孩子的方法不合理不科学.

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3.在以后的教学中，要针对学生的实际情况，采用不同的教学方法，以提高课堂教学的实效性.尤其要激发学生自主学习的积极性.

4.在教学中，新课后的练习如何设计才能提高课堂教学的实效性，还需要在以后的教学工作进一步探讨.研究.

三.今后努力的方向：

1.注重培养学生良好的学习习惯，多表扬，多鼓励.

2.在学困生身上多下工夫，多发现他们的闪光点，以表扬为主，多一些关爱.

3.坚持练习口算和计算题，提高计算能力.

4.对于应用题教给学生分析方法，培养思维能力.

5.认真钻研教材，把握教材的难，重点.扎实基础知识.

6.多看些与数学有关的书籍，向有经验的教师多请教，多沟通，找差距，补不足，以提高自己的教学水平，坚持写反思.

7.工作尽可能做细，考虑周全.细节往往决定成败.

以上就是我上半个学期的教学工作总结，在以后的教学工作中，我会取长补短，提升业务能力，使自己的教学工作更上一层楼.

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