幼小衔接重点是做好四个过渡

幼小衔接重点是做好四个过渡：

心理过渡，培养意识；

思考，完成作业；自己处理与小朋友之间的事情；

给孩子营造一个宽松的环境，多与孩子沟通，减轻孩子的压力，帮助孩子释放心情。

与其忙着为孩子“衔接”小学课程，不如先了解、抚慰孩子的内心情感，帮助他平稳度过人生第一个转折期。

从孩子的入学愿望、学习兴趣、生活能力、行为习惯和交往能力五方面入手，让孩子在进入小学之前拥有良好心理状态，这也是“幼小衔接”的主要内容。

意识。在日常生活中，家长就要有意识地培养孩子的意识。例如锻炼孩子管理自己的学习用品、整理书包的能力等,自我管理能力的提高有助于孩子尽早脱离对家长的依赖感。

物质过渡，不与同学攀比衣着；

习惯过渡，我是小学生,要遵守学校纪律；

幼儿在幼儿园较为自由，到了小学则需要系统的学习，因此幼小衔接首先要做的就是教育幼儿守纪律，培养他们的良好习惯，这对日后的学习很重要。

回到家先完成作业，整理到书包里。

小朋友要学习守纪律，我们也一样，要准时送他们上学，要指导他们学习和做作业，

果果

时间观念。孩子上小学后，从没有时间观念到必须严格按照作息时间来约束自己，比如不能迟到早退、铃响后上下课，上课时间也延长至45分钟等等，这些要求和变化对于孩子来说是一个考验。因而帮助孩子建立起必要的时间观念，可以为他们今后的学习生活打下良好基础。

对于小学生来说，养成良好的生活习惯同样重要。如有规律的生活,早睡早起,遵守作息常规，保证充足睡眠以及物品放置的顺序化等等,因此入学之前家长要特别注重孩子在这方面的练习。

能力过渡，自己的事情自己做。

要注重幼儿生活自理能力的培养和提高。因为孩子的生活自理能力强了，上小学后是能很快适应新环境的。

一、尽量让孩子完成一些力所能及的事。比如整理书包文具，整理自己的玩具，穿衣、扣扣子、做一些简单的家务；二、每天有十到二十分钟，作为亲子阅读时间，引导孩子专心地看书、写字、画画，培养孩子学习的能力；三、进行鼓励教育，可以用一些正面的语言告诉他：“你长大了，要上小学了！你一定能学好！”让孩子对小学生活充满期待，而不是心怀恐惧。

在幼小衔接的过程中，有一项功课是必须要做的，那就是注意力大“练兵”。

从幼儿园的游戏化学习转化到小学分科的课堂学习，确实跨度很大，对孩子注意力的要求很高。如果小朋友上课不能集中注意力，就会成为他们今后学习生活中最大的威胁。因此，爸爸妈妈不妨从大班下学期开始给小朋友的注意力来个大练兵。

下面就介绍几种帮助孩子集中注意力的方法：

方法1：爸爸妈妈和孩子一起拼图，拼图的难度要逐渐增加。拼图能锻炼孩子的观察能力，孩子在拼图时，很容易投入，不知不觉中，能坐定的时间就长了，注意力集中的时间也长了。爸爸妈妈和孩子一起拼图时，要积极鼓励孩子将图拼完整，家长还可以把孩子拼好的图表框挂在家中，让孩子体验一下成就感。

方法2：爸爸妈妈可以在给孩子讲故事前，先向小朋友提出问题，让孩子带着问题去听，听完故事后让孩子回答问题。带着问题听故事，孩子会比较集中注意力，听故事会格外仔细。

方法3：在生活中，爸爸妈妈可以经常请孩子帮忙拿各类小东西，从一件到几件不等，请孩子一次性完成。比如 ：“请你帮我拿一个梨、水果刀，还要纸巾和一些牙签。”还可以经常让孩子向其他长辈传话，“告诉你妈妈，记得上楼的时候去拿报纸。” 语句可以从简短的过渡到长一些的。

方法4：给孩子准备一些CD和图书画面内容相配套的图书，这种图书是以听磁带为主，用图片来加深理解，这种以听、看为主的学习方法，对孩子将来的小学学习有非常重要的意义。

在提高孩子注意力的时候，也有几点需要注意：

★ 鼓励孩子在一段时间内专心做好一件事。

★ 孩子在完成“作业”的时候，要有时间概念，不要给孩子太充裕的时间。

★ 给孩子一个固定且安静学习的地点，一个固定的学习时间，尽量不要在孩子的学习时间打扰他们。

★ 帮助孩子获得自控能力，避免各种干扰。比如，尽量避免在孩子的书桌上放零食和玩具。

★ 避免跟孩子说话一再重复。对孩子谈事情，只说一遍是培养他注意力的一种好方法。