幼儿园大班教案《书店》

大班《书店》 X课程适合大班主题教学活动，让孩子们有条不紊地认真观察，与大家分享自己的观察结果，鼓励他们以自己喜欢的方式观察记录，并了解应该解决的问题。在公共场所注意。讲卫生，遵守秩序，保持安静，尊重公共场所的服务人员，在书店里学习一些基本常识，学习整理和组织书籍，来看看幼儿园班级《书店》的教学计划。

活动目标：

1.了解公共场所应注意的问题：公共场所的卫生，秩序，安静和对服务人员的尊重。

2.引导孩子有秩序地观察他们，并与所有人分享他们的观察结果，并鼓励他们以自己喜欢的方式进行观察。

3.了解在书店里读书的一些基本常识，并学习对书籍进行分类和组织。

4.提高幼儿思维的敏捷性。

5.培养您敢做，努力学习和学习的优良品质。 活动准备：

1.与书店联系以设置访问时间和内容以及注意事项。 2.准备三个书架和一些凌乱的书。 3.每个人准备一支笔和一张纸。

活动程序：

（1）在出发前介绍活动和注意事项。 （参观新华书店，一路关注） 老师：孩子们，今天我们要参观新华书店。我有两个要求。首先，我们必须安排纪律有序的活动。其次，我们在拜访时必须小心，并记住您内心所见。

（2）在书店门口的谈话。 （秩序，礼貌，文明，安静） 教学：书店里的一些叔叔和阿姨正在工作，有些叔叔和阿姨正在专心阅读。我们必须保持安静。只是用眼睛看，不要大声说话，否则会打扰叔叔和阿姨。我看到我的叔叔和阿姨应该有礼貌，问我的叔叔和阿姨。我们排队参观，不要在楼梯上拥挤，要照顾好您的小手，不要触摸它们，以免摔坏东西。将您看到的所有内容保存在心中。稍后，我会请有能力的孩子告诉我。你看到了什么？

（3）有序，有目的地对书店的每一层进行订购，重点放在第四层。同时，教育儿童保持卫生，整洁有序，安静并尊重服务生。 （阿姨，叔叔，阿姨，你辛苦了，叔叔，你辛苦了.）

老师指导：第一层：这里有什么？

第二层：看书架，书的封面，看书的人，天花板。 第三层：介绍学校用品，体育用品，音像制品。

第四层：孩子们从右到左跟随老师，玩具，书籍，书架，天花板和人们看书的高度和形状。

（4）引导孩子与大家分享他们的访问。

教学：刚才我们参观了新华书店的第一，第二，第三，第四和四层。现在让我们回想一下：

（简）买一楼的东西是什么？你在哪里看到的？

（详细）二楼要买什么？谁卖的书？ （成人）您在哪里看到的？ （书架，书的封面，书籍阅读器.）

（简）三楼要买什么？ （学习用品，体育用品，视听产品）您在哪里看到的？ （有书，书包，篮球，跑步机，VCD，磁带.）

（详细）谁的耗材在四楼出售？ （儿童）您在哪里看到的？ （在天花板上有玩具，儿童书籍，短书架和儿童喜欢的丝带。）

（5）引导孩子以自己喜欢的方式进行探访。

教书：今天，我们参观了新华书店，回家告诉你的父亲带回家看唱片，你不会忘记它的。 （例如，说明录制方法：使用您喜欢的符号和图片进行录制。）如果我们访问新华书店的四层楼，我将绘制四个网格来表示第一层楼。我会画手机。手机说第二层是一本卖成人的书，我会画一个成年人或画一本大书来表达，无论如何，用你喜欢的符号来表示，（不一定要画东西，例如：三楼学校用品，体育用品，视听产品等），但是您必须知道该符号的含义，这样您就不会忘记回家后与父母交谈的机会。

每个孩子都有一支笔和一张纸，他们以自己喜欢的方式记录访问记录。

（6）书籍的具体位置。

授课：（将您自己的名字写给老师，首先放在这里，然后在您放学时将其提供给所有人。）孩子们，看一看书并将它们放在一起。让我们仔细看看叔叔和阿姨们。放（提醒孩子们管理小手）

（将相同类型的书籍放在同一架子上，并堆叠在同一本书上。） 授课：叔叔和阿姨都很辛苦，把书整齐地排列，看书时要注意什么？ 同时，教育孩子们珍惜书籍，并在书店里教给孩子基本的阅读常识。 （请保持安静，珍惜这本书，无论将它放在哪里，都应将其放回原处，并尊重叔叔和姨妈的辛劳劳动成果。）

（7）学习整理和整理书籍。 （几个孩子合作组织书架） 教书：今天书店里的孩子叔叔和阿姨很忙，书架上有三本书没有整理好。我们来帮助他们吗？让叔叔和阿姨们看看我们的三等孩子有多好。

（8）扩展活动：回家整理自己的书籍，玩具，食物，衣服等。 小百科全书：古老的书店称这本书。 “书”一词始于汉代。此外，两个朝代还具有书林，书店，书棚，书堂，书屋，书店，书本等名称。它不仅刻书，还卖书。这些名称（统称除外）在宋代以后统称为书店。