幼儿小班科学活动教案：冻冰花教案(附教学反思)

小班科学活动冰冻花卉教学计划（带教学反思）主要包括科学意图，科学目的，材料预备，制造方法，活动反思等内容，开发动手观察，操作才能，掌握简单的实验记录方法，并培养幼儿的东西。好奇心，愿意大胆探究和实验，合适幼儿园老师参加科学活动的小班，来看冰冻教学计划。科学意图：

学习科学有利于幼儿构成科学的认知风格和科学的自然观，开展他们的个性，丰富他们的童年，开展他们的潜力。

科学目的：

1.开发实践观察和操作才能，掌握简单的实验记录方法。

2.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探究和实验。

3.充分体验“科学就在周围”，并在生活中发觉，探究和交流产生兴趣。

4.让小孩们对探究自然现象感兴趣。

5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

材料预备：

小碗，棉线，光面纸五彩纸屑，水。

制造方法：

（1）将光面纸屑放入一个小碗中，并用水填充。

（2）将棉线的一端放入小碗中，另一端放在碗的外侧。

（3）将小碗放入冰箱（假如是冬天，最好在室外冷冻）。

（4）冷冻后，将冰花放上。

实验操作：

（1）将冰冻的冰块挂在树枝或阳台上，让小孩们一起享用。

（2）让小孩们到户外，把冰放在地上玩。摩擦产生的热量会使冰融化并在地面上留下水印。

指导意见：

●在制造和操作冰花的过程中，协助小孩体验水凝聚成冰，冰和热的过程。

●在选择冰屑时，提示幼儿选择不怕水的纸张。

扩展和替代：

◆鼓舞幼儿选择各种美丽的纸或小玩具，花瓣等材料，将它们放入一碗冰冻的冰块中;也让小孩们在水中参加各种颜料，看谁的冰是最美的;也同意小孩选择不同的形状容器用不同形状的冰（球形，三角形等）冷冻。

◆观察冬季路面上的冰，屋檐上的冰霜和小孩们的阴霾，进一步感受冰冷。

科学知识：

冷冻冰的过程是冷冰构成的过程。假如我们选择不同形状的容器，就会出现不同形状的冰。

烟雾，通常被称为树挂，是一种自然现象，类似于北方冬季可见的霜滴。这是一种冰雪。这是由于风积聚在诸如树枝之类的物体上而在空气中积聚的冷冻液滴低于零但未冻结的结果，同时表现为白色不透明的颗粒状构造堆积物。烟雾现象在中国北方特别普遍，在南部高山也特别常见。只要雾中有冷却水滴，就能够在一定温度下构成。

活动反映：

抓好冬季教育的好季节，与小孩一起制造冰冻花朵，感受冬季温度的变化，讨论水形变化与温度的关系。让小孩们明白天气不是太冷，室外也不会冻结。简单的冰冻花卉消费为幼儿带来了极大的欢乐。尽管冷冻冰的消费过程特别简单，但是小孩能够手工制造并体验消费过程的欢乐，这是活动的最根本目的。