幼儿小班语言领域《秋妈妈和果娃娃》教案设计

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序言

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幼儿小班语言领域《秋妈妈和果娃娃》教案设计

小班语言教案：秋妈妈和果娃娃

活动目标：

1．学习有节奏地朗诵儿歌，发准生、装’等字音。 2．通过倾听和参与表演，感知、理解和记忆儿歌内容。 3．能相互合作，积极有序地边表演边朗诵儿歌。 活动准备：

1．金黄色的大披风一件。

2．苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果实物。 3．苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果的头饰。 4．幼儿已经积累了关于秋天有哪些水果的经验。 活动过程：

（一）教师以秋天的水果提问，导入活动。

1．教师提问，鼓励幼儿大胆发言，尽量想得与别人不一样。 教师：秋天到了，许多水果丰收了，有哪些水果呢？ （二）引导幼儿观察秋妈妈，感知儿歌中的角色。

1．教师身披大披风，将水果娃娃都藏在腹部，装扮成秋妈妈，坐在幼儿的面前。

教师：我是谁呀？我的肚子怎么样？肚子里会有什么呢？ （三）教师边做形体动作边念儿歌，帮助幼儿感知理解儿歌的内

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容。

1．秋妈妈肚皮大手轻摸肚子。

2．生下许多果娃娃手做球状动作，表示多。

3．苹果、梨子和香蕉，还有石榴和葡萄逐一从披风里取出这些水果。

4．哎呀呀，哎呀呀，装呀装不下摇手。

（四）教师提问，引导幼儿理解儿歌并练习发准字音。 用说给秋妈妈听的方式，鼓励幼儿学发音，尽量每一个幼儿都练习。

（五）教师指导幼儿边玩游戏边朗读儿歌。

1.教师以点兵点将的方式帮助幼儿分配好水果和盘子里的角色，扮演水果的幼儿分别戴上苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄头饰，藏在老师的大披风里，扮演盘子的幼儿手拉手围成一个大圆圈表示盘子。 2.幼儿交换角色表演。教师注意观察幼儿相互交换角色的交往情况，特别是水果头饰的传递，帮助个别能力弱的幼儿。 活动延伸：

引导幼儿玩水果商店的角色游戏。

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