小学二年级上册道德与法治《我们小点儿声》教案与反思

第13周 星 期 二 授课内容 课前准备 多媒体课件、餐盆勺子若干 学科 道德与法治 年级 二年 班级 1班 我们小点儿声 执教者 老师 教 学 目 标 1. 通过教学让学生体会到在学校等人员密集的场合大声喧哗会给他人带来不适。 2. 认识到在公共场所保持安静是文明的体现。 3.帮助学生学会控制音量，养成在公共场所不大声喧哗、不打扰他人的好习惯。 教 与 学 设 计 一、导入（课件：美妙的音乐） 你听到了什么？这样的声音你喜欢吗？ 二、身边噪音危害大 1. 这些声音你喜欢吗？（课件出示配音图片：大声关门、拖动凳子、小组讨论、课间打闹）为什么？（选择一幅图说说） 师小结：这些声音太吵了，让人不舒服。 2. 我们班级也有这么吵的时候吗？ 3. 师小结板书：我们班级课间活动、排队时间、中午就餐、上课时候（小组讨论、拖拉凳子）都有些吵。 4. 你听到这些吵闹声时感觉怎样？ 5. .是啊，这么吵的声音，会打扰到别人，使人不舒服，很不文明。噪音为什么会使人不舒服呢？我们一起来看一看。（视频：噪音的危害） 6. 看了以后，你知道了什么？ 三、我做小小“调音师” 1. 噪音危害这么大，我们都应该努力去减少。让我们一起学做小小“调音师”吧！ 2. 课件：要当调音师，必须过三关。 第一关：大小声音调调调 （1）游戏：大小声 A. 约定手势：老师手指朝上指，要用大声；朝下用小声；“嘘”手势表示无声。 B. 看手势，大声或小声读“我是小小调音师”。（先集体，再请个别） （2）师：我们的声音可大可小，是可以自己控制的。那么，究竟什么时候要大点儿声，什么时候小点儿声呢？看小朋友们会不会调： （3）视频：一天，方方在走廊里遇到同学圆圆，就大声地喊：“你好，我们一起去玩吧！”恰好老师走过，老师对他说：“请不要大声说话！”方方记住了。上课了，老师叫方方回答问题，方方想起了老师的话——不要大声说话，于是就用只有自己才能听到的声音回答老师的问题，老师又说：“请你大声一点。”方方有些糊涂了，到底该大声说话，还是小声说话？谁来告诉他？

第二关：教室噪音小小小 课件：这是四种不和谐的声音，如果你们能把这些声音调小，就能顺利通关啦！ 请坐得最端正的小朋友先来选题！都坐端正啦，那大家一起选，用手指告诉老师你选哪一个。用你们喜欢的方式告诉大家怎么改正。 （1）关门拖凳：做一做，怎么才能把声音减到最小。 （2）小组讨论：一个一个说，声音轻一点（只让同组人听见），组长手势示意。 （3）下课打闹：选择适当的课间游戏，不打闹，不大喊大叫。同学可以用手势提醒。 （4）小结“调音秘诀”：动作轻，说话轻（板书） 第三关：校园噪音消消消 课件：中午就餐（视频）。 你听到了什么？这很响的噪音是怎么来的？怎样才能降低这些声音？ 请几位小朋友来试一试。大家看看他们是怎么做的。 四、“调音师”们显本领 1. 视频：本班学生早上收作业时吵闹。 2. 师：怎么会有这么大的声音？ 3. 师：怎样才能把这些声音调小呢？ 4. 小结收作业步骤： 5. 师：同学们说得真好！为了方便大家记住，老师把大家的方法整理成这句口诀，一起念一念：一拿二翻三等待。 3. 当场操练： 师：让我们一起练习收作业本吧！ （音乐响起，大家一拿二翻三等待，组长出来收作业。） 师：听，噪声没了，只听到悦耳的歌声，多舒服呀！ 五、全课总结 1. 师：小朋友，只要大家时时记住做个小小“调音师”，我们就餐时候、排队时间、收作业时、课间活动等都会安安静静，这朵安静的文明之花（指板书）就会开遍我们校园。 2. 师：最后，让我们一起读儿歌： 校园里，有礼貌， 说话做事声音小； 不喧哗，不打闹， 教学学生懂得有礼貌，说话做事声音小，不影响别人。 反思