幼儿园卫生保健知识培训计划

篇一：幼儿园保健知识培训计划 幼儿园保健知识培训计划

根据 2013 年西安市托幼机构卫生保健工作要求，为了进一步规范幼儿园卫 生保健工作，加强幼儿园卫生管理工作，为幼儿创造良好的学习、生活环境， 切实保障广大师生的身体健康和生命安全，经园领导研究决定，开展园内部卫 生保健知识培训工作。

一、培训目标和对象

以理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观为统揽， 努力提高全园保教人员的保健知识水平。

二、培训内容和方式

1、内容：培训内容包括传染病的预防，食品卫生管理，幼儿健康教育，卫 生管理。

2、方式：集体讲座、相互交流学习相结合的方式进行。 三、具体安排如下 : 三月份 春季传染病预防

四月份 传染病 --- 水痘的预防知识 五月份 传染病 --- 手、足、口的预防知识 四、培训要求

1、领导高度重视，积极的寻求各种途径为园内人员提供学习的机会与场 所。 2、保教人员要严格要求自己，通过学习，对传染病的有所了解，更好的做 好传染病的预防工作。

篇二：幼儿园保健知识培训计划 幼儿园保健知识培训计划

根据西安市托幼机构卫生保健工作要求，为了进一步规范幼儿园卫生保健 工作，加强幼儿园卫生管理工作，为幼儿创造良好的学习、生活环境，切实保 障广大师生的身体健康和生命安全，经园领导研究决定，开展园内部卫生保健 知识培训工

作。

一、培训目标和对象

倡导和谐校园真善美，争做师德规范好园丁；努力提高全园保教人员的保 健知识水平。

二、培训内容和方式

1、内容：培训内容包括传染病的预防，食品卫生管理，幼儿健康教育，卫 生管理。

2、方式：集体讲座、相互交流学习相结合的方式进行。 三、具体安排如下 : 九月份：保育员培训 十月份：呼吸道疾病（一） 十一月份：呼吸道疾病（二）

十二月份：传染病 --- 手、足、口的预防知识 一月份：儿童饮食健康 四、培训要求

1、领导高度重视，积极的寻求各种途径为园内人员提供学习的机会与场 所。 2、保教人员要严格要求自己，通过学习，对传染病的有所了解， 更好的做好传染病的预防工作。 篇三：纳家户幼儿园卫生保健知识培训 纳家户幼儿园卫生保健知识培训（讲稿） 纳彦英 一、健康检查

托幼机构不得招收未经健康检查的幼儿，体检要达到 100%，每年体检一 次。教师每年体检一次，发现有梅毒，淋病，慢性传染性疾病（如腹泻，灰指 甲等不能 ） 上班，加强晨检和全日制检查，发现有病病的幼儿及时通知家长，有 传染病的幼儿马上隔离，儿童入园时，托幼机构应查验入园健康检查表，儿童 保健手册，预防接种证，应当根据国家的规定，完成儿童补证或者查漏补种工 作。离园转园的幼儿必

须要有证明，儿童转园有效期 3 个月。

二、幼儿传染病的管理

1、积极配合疾病预防控制机构的工作，督促家长按时完成计划免疫任务， 新入园儿童必须接受预防接种证的查验，在园儿童必须接受预防接种的告知。

2、建立传染病防控制度并严格执行，发现疑似传染病应在隔离室采取有效 的隔离措施，患有传染病的儿童及工作人员应立即隔离治疗，幼儿的盖被及杯 子应立即消毒，并有相应的记录，病愈后凭医疗机构卫生证明方可返回幼儿 园，来自疫区的儿童检阅期过后可入园。

3、儿童缺勤追查。对因病缺勤儿童的登记，班级老师每日应当了解儿童的 患病情况，和不来的原因，如有怀疑，要及时报告。介绍几种常见传染病：腮 腺炎，水痘，猩红热，手足口病， 痢疾，流行性感冒，消化道传染病。

4、严格执行晨检制度。晨检时注重“看”、“摸”、“问”，发现问题， 及时处理，并做好记录，确保每天出入园的幼儿身体健康。及时掌握生病幼儿 的情况，晨检后反馈到班级，使带班教师可以对生病的儿童进行特殊护理，保 育员及时反馈保健医生幼儿的当日情况，以便做好全日观察。

三、 防病措施：

严格执行卫生保健制度，坚持以预防为主的方针，根据季节的不同，对园 内幼儿活动和生活场所、物品进行定期消毒。坚持开窗通风，每日为幼儿提供 清洁安全的生活空间。在冬春季呼吸道疾病高发季节和防流感期间，尤其是在 预防手足口和甲型H1N1流感工作方面，积极采取有效措施，加强流感疫情预 防、控制工作，建立了缺勤监测、报告与管理制度，对缺席幼儿进行家访，了 解缺席原因，对患感冒、发热的幼儿作好观察隔离工作，并主动向家长做好解 释工作，取得家长的配合，同时增加了预防服药，提高了消毒的密度与强度，

同时每天向上级部门坚持零报告制度。配合防疫部门做好国家规定的计划免疫 工作，对幼儿的疫苗接种进行登记管理，及时做好漏种幼儿的宣传发动工作， 保证了每个适龄幼儿能按时得到接种，保证计划内免疫接种率达到国家要求。

认真筛查体弱儿肥胖儿，对营养不良和有肥胖倾向的体弱儿肥胖儿进行个 案管理，一日活动中从运动、餐点等环节进行有针对性的干预，并及时与家长 交流意见，使家长能够理解管理的意义，使之成为

真正意义上的互相配合，共同管理。对幼儿体检中发现的疾病缺点及时与 家长进行沟通进行规范矫治，疾病矫治率达 100%。

四、 营养与膳食工作：

1、制定并公布食谱，在制定幼儿营养食谱时，根据幼儿年龄特点和市场供 应情况制订适合幼儿生长发育需要的食谱。本学期每月召开膳食小组会议，广 泛听取各部门意见，改进幼儿食谱，让食谱天天不重复、周周有创新。督促伙 食费专款专用，伙食费盈亏不超过 2%，每月张贴公布账目。每月用计算软件对 幼儿食谱进行营养计算，提出分析及改进措施。

2、本学期重点抓炊事人员实际操作技能，提高食堂人员的专业知识水平

;

严把进货质量关，实行所有食品进货索证，餐具每餐做到清洗消毒无污染，生 食品后门进，熟食品前门出，确保伙房无外人进出。严格按人定量，力求做到 不剩饭。

3、培养幼儿养成良好的进餐习惯：进餐前，我们的老师会结合当天菜肴进 行营养小知识的教育，减少幼儿偏食的产生 ; 进餐时，要求幼儿安静吃完自己的 一份饭菜等等 ; 进餐后，要求能自己进行桌面的清洁整理工作，碗筷轻轻放 ; 并 且培养幼儿饭后漱口、擦脸的好习惯。平时为幼儿提供水温合适的开水，保证 了幼儿全日自由安全卫生饮水。

五、 卫生消毒工作

抓好幼儿园室内外环境求各班保育老师严格按照卫生保健制度，实行定人 定点，分片包干，根据幼儿园的美化、净化、绿化、儿化特

点，一天一小扫，一周一大扫，保持园内外经常性的清洁，定期检查，后 勤园长主管进行每月一检查活动，对检查发现问题及时指出、督促改正，促进 幼儿园环境的整洁。

消毒工作是幼儿身体健康的保障。保健室经常指导保育员和食堂人员做好 消毒工作，使保育员能全面掌握消毒方法，在分餐点时做到规范操作。幼儿的 生活学习用品严格按照消毒规范进行消毒保洁，各班保育员做好消毒记录。厕 所每天用消毒水冲刷，做到无尿垢无臭味。

食堂人员严格执行食品卫生规范操作，食物及用具按生、熟分开处理和存 放，有效避免了交差污染。严格消毒制度，坚持幼儿食具一餐一消毒，有效避 免了幼儿通过食具引起的交差感染，确保了幼儿在园的健康。为防止病从口 入，保健室加强了饮食卫生管理，督促食堂人员注意个人卫生习惯，勤剪指 甲，班前便后流动水洗手，上班时穿戴好工作衣帽。每天冲洗食堂，保持经常 性的灶台、食具、用具清洁，每周彻底大扫除，不定期进行灭蚊灭蝇灭蟑灭鼠 工作，确保幼儿饮食的卫生安全。

六、 安全健康教育和检查

园部对大中型玩具及室内外设施进行定期安全检查，发现问题及时登记汇 报，并督促相关人员进行整修，保障了幼儿活动环境的安全。在日常生活中保 教人员也能时时绷紧安全这跟弦，有效防止了意外事故的发生。我们还利用一 切有利机会对幼儿进行安全宣教，培养幼儿养成自我防护的意识，本学期进行 了“紧急疏散演练”，各班还结合班级特点和幼儿年龄特点进行了安全教育。 严格幼儿服药制度，幼儿

自带药品均做到由家长填写好“服药委托记录”，写明药名、服药时间、 服用方法、幼儿姓名、有无过敏史，并由家长亲自交到保健医生手中，服药时 做好查对工作，确保核对无误后方可服用。

七、 卫生宣传与家长联系工作

根据季节变化和幼儿发育的健康情况进行健康宣教，我们以一日活动为阵 地、从不同角度，适时宣传安全卫生保健知识，本学期针对手足口和甲型 流感高发H1N1 情况，有针对性的进行了有关预防流感的专题宣传，有效提高了保教 人员和家长的安全卫生保健意识。

八、幼儿园安全事故与责任承担

加强对工作人员、儿童及监护人的安全安全教育和突发事件应急处理能力 的培训，定期进行安全演练，普及安全知识，提高自我保护和自救的能力。我 国《幼儿园教育指导纲要指出》，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的 健康放在工作的首位。每年的 3 月的最后一周的周一是“安全教育日”。每学 期要求培训一次。在孩子入园前，与家长签订协议。要求家长不得隐瞒幼儿曾 经患过的疾病，如哮踹、癫痫、心肌炎、高热惊厥、过敏性等较严重的疾病， 是否对某些药物和食品过敏，如虾仁等，否则幼儿一旦旧病复发，因不能及时 获得针对性的救治而产生的不良后果，责任由家长负责。教师对身体状况较差 的幼儿随时观察，给予适当的照顾。

加强对工作人员、儿童及监护人的安全安全教育和突发事件应急处理能力 的培训，定期进行安全演练，普及安全知识，提高自我保护和自救的能力。被 烫伤的幼儿不能硬拔衣服，交要清楚，不熟悉

继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主 题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评 点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往 年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排 8 次集体评课活动，其他评课通过 qq 群来交流、研讨。

指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改 革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校 的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大 教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创 新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主 化学习方式。

本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教 学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中 学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新 课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极 支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强 教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水 平和教学质量，为我校争创“三星”级高

中而发挥我组的力量。

坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神， 以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队 伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。

高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、 情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史 教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打 下良好基础。

全班共 40 人，其中男生 15 人，女生 25 人。学生的数学基础较一般，多数 学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人 进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生， 课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课 后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管 遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学 生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老 师 本册的教学内容：（ 1 ）混合运算和应用题；（ 2 ）整数和整数四则运 算；（ 3）量的计量；（ 4）小数的意义和性质；（ 5）小数的加法和减法； （6）平行四边形和梯形

③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解 实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的 自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所 必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康 与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名 人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用 性，加强同学之间的讨论交流的环节。：

①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体 魄，

在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴 趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地 位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样 性和选择性的教学

理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足 学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必 修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年 的 “剑”选项课的学习中修满 2 学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套 路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。

运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则， 制定

并实施个人锻炼计划。 c 学会评价体育锻炼效果的主要方法。

运动技能： a 认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。

b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。

c学习并掌

握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理 方法。

身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病 等有

关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。 c形成良好的生活 方式与健康行为。

心理健康： a 自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。

b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。 c在具有实用技能练习中体 验到战胜困难带来喜悦。

社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。

b 具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。

采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指 导，

后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培 养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实

行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨 论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心 理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我 保护意识与能力。

（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长

拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青 春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。

（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能 力，做

为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发 重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（ 论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。

（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教 研员

及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教 研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教 研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组 老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程 中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评 价，协调选项内容的评价标准及认证过程。

本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学 习

三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学 习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的 数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学 生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前 三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的 认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运 算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量 的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生 所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表 示的单名数做好准备。

高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把 握、

综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师 在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师 要认真学习和研究教材 , 转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变 化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。

按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科 复

习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学 科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基 础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。

3）

本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系 统

化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加 快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里 的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启 发学生的内在学习动机。

二、工作目标

以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课 堂

教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提 高学生语文素养。

2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥 学科

带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结 对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能 力，

和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教 例赏析活动。

4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析 教

材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形 式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。

5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛 活

动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实 践能力，促进个性和谐发展。

6、 加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成 各

项教学指标。

三、主要工作及具体措施

（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。

1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师 的示

范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂 教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（ 1-2 年 级）则继续

进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教 研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。

2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 （二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。

1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长， 1—5 年教龄新教师每 一

学期上 1 堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的 关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模 仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。

加强理论学习，推进新课程改革。

组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践 高

中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探 索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学 习的平台和机会。

加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。

强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课

和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅 导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略 的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。

加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师 的

教学能力。

组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研 究、

有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会 投稿。

制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听 课、

评课等工作。