最新人教版高中政治必修一教案(全册)

课题教学重点

揭开货币的神秘面纱理解货币的其基本职能

课时

1

课型

新授课

依据：高考常考点，从实际上来说，现实生活中方方面面都离不开货币，不了解的货币的职能，就不能真正懂得货币，就无法适应现代市场经济的需要

教学难点

货币的本质和纸币的含义

依据：货币的产生本身就是一个很复杂的

问题，并且纸币代替金银成为价值符号这一知识点比较抽象，学生理解较困难，

1.知识目标：牢记：

商品的含义及其基本属性，货币的本质；货币的基本职能，货币的基本职能；纸币的含义及其优点，纸币的发行规律；

学习目标

2.能力目标：

初步培养透过现象看商品货币本质的能力，提高正确判断、识别有关商品与货币的经济现象的能力；

理由：学习本框，学生能透过现象看本质，从而为其更好地参与经济生活，正确认识经济现象；同时也能为其学习后续知识乃至整本教材打下良好基础。

教具教学环节课前三分钟

多媒体课件、教材、练习册教学内容

教师行为

学生行为

设计意图

时间

抽查背诵

商品的含义及其基本属性，货币的本质；

货币的基本职能；纸币的含义及其优点，纸币的发行

1.检查抽背诵查情况

2.评价总结抽查结果

1.认真背知识点2.接受抽查检验

强化记忆考纲规定的知识点

3分钟

第1 页共1 页

规律；

承接结果环节

1.核对自主学习中练习册的知识点和例题答案2.小组同学或同桌检查识记情况

1.巡视检查学生完成情况，进行及时评价。2.补充相应知识。

3.解决学生的问题，并达成共识。

1.学生自己展示预习习题完成情况。

2.其余学生互相补充并学生对所展示习题进行评价。

3.提出质疑，相互解答。

做议讲评环节

1.理解商品的含义及其基本属性2.了解货币产生的历史必然性3.并从中理解货币的本质

4.理解货币的基本职能，并知道货币的其它职能；5.理解纸币的含义及其优点，知道纸币的发行规律；

1.展示课件的材料、事例和问题，让学生进行思考

2.通过材料和事例进行知识点讲解

3.指出书本中要求背的知识点

4.评价总结学生所答，并补充。

1.学生根据课件上的问题，完成对材料的分析、总结和整理2.牢记商品的含义及其基本属性，货币的本质；货币的基本职能，货币的基本职能；纸币的含义及其优点，纸币的发行规律；3.学生以小组或同桌为单位讨论并总结老师提出的问题

4.书上记录相关补充知识点。

1.通过丰富多媒体、材料等展示，给学生直观的感受，增强学生思考的主动性。2.完成能力目标3.训练学生整合分析文本的能力。

20分钟

验收学生自主学习的结果并加强记忆

5分钟

第2 页共2 页

课堂总结提升环节

总结本课知识体系

1.总结商品和货币的相关知识，必要时补充2.课件上展示本节课的知识点

1.学生回忆、总结本节课所学内容

2.小组成员或同桌进行补充。

巩固本课所学，完成学习目标

3分钟

目标检测环节

大屏幕展示货币和商品涉及到的习题，并完成练习册中的典型题。

1.巡视学生做答。

2.公布答案。3.展示优等生正确率。4.评价学生作答结果。

1.小考本上作答。

2.同桌互批。3.订正答案

检查学生对本课学习目标的掌握情况

6分钟

布置下节课自主学习任务

1.阅读教材p8-p10，完成完成练习册的知识点填写和习题部分桌检查并签字）。2.牢记两种结算方式；信用工具的用途；外汇和汇率的含义；汇率变化对国家经济的影响；保持人民币币值基本稳定的意义3.学优生整理外汇升降的利与弊。

（同3分钟

板书设计

揭开货币的神秘面纱

一、商品的含义及其基本属性二、货币的产生、含义和本质三、货币的基本职能四、金属货币与纸币五、货币与财富

第3 页共3 页

课后反思

学生是学习的主体，教师只是引路人，因此，在教学中，我采用多种形式的教学方法，让学生主动去体验、去思考、去感悟；教学中要善于观察，正确引导，巧妙应对，更要抓住生成性资源，促进教学有效开展。

课题教学重点

信用卡、支票和外汇信用工具、外汇、汇率

课时1 课型新授课

依据：根据课程标准要求，解释几种常见的信用工具的用途，因此信用工具是重点；同时为了培养学生的世界经济眼光，要让学生知道与外国人有经济往来时就会涉及外汇，所以外汇以及汇率是重点。

教学难点

外汇、汇率的表东及其影响依据：外汇和汇率的知识既是重点又是难点，由于外汇问题不仅专业而且复杂，一些专业术语学生易混淆，同时在理解汇率的变动对经济带来的影响时会有些难度。

3.知识目标：画出：两种结算方式；信用工具的用途；外汇和汇率的含义；

学习目标

汇率变化对国家经济的影响；保持人民币币值基本稳定的意义2.能力目标：

初步掌握使用信用卡、支票的实践能力，增强参与经济生活的实践能力。

教具教学

多媒体课件、教材、练习册教学内容

教师行为

学生行为

理由：帮助学生理性对待金钱，同时在了解保持人民币币值基本稳定意义后，有助于培养学生的爱国主义情感。。

设计意图时间

第4 页共4 页

环节课前三分钟

查看课前书写知识点情况两种结算方式；信用工具的用途；外汇和汇率的含义；

汇率变化对国家经济的影响；保持人民币币值基本稳定的意义规律；

承接结果环节

4.核对自主学习中练习册的知识点和例题答案5.小组同学或同桌检查识记情况

1.巡视检查学生完成情况，进行及时评价。2.补充相应知识。

3.解决学生的问题，并达成共识。

1.学生自己展示预习习题完成情况。

2.其余学生互相补充并学生对所展示习题进行评价。

3.提出质疑，相互解答。

验收学生自主学习的结果并加强记忆

5分钟

2.检查书写情况，并给予正确答案

2.评价总结抽查结果

1.熟记知识点2.同桌互相检查书写情况

强化记忆考纲规定的知识点

3分钟

第5 页共5 页

做议讲评环节

1.了解两种结算方式

2.解释两种常见的信用工具的用途

3.懂得外汇、汇率的含义

4.掌握汇率变化对国家经济的影响

5.理解保持人民币币值基本稳定的意义

1.展示课件的材料、事例和问题，让学生进行思考

2.通过材料和事例进行知识点讲解

3.指出书本中要求背的知识点

4.评价总结学生所答，并补充。

1.学生根据课件上的问题，完成对材料的分析、总结和整理2.画出两种结算方式；信用工具的用途；外汇和汇率的含义；汇率变化对国家经济的影响；保持人民币币值基本稳定的意义

6.学生以小组或同桌为单位讨论并总结老师提出的问题

5.书上记录相关补充知识点。

1.通过丰富多媒体、材料等展示，给学生直观的感受，增强学生思考的主动性。2.完成能力目标3.训练学生整合分析文本的能力。

20分钟

课堂总结提升环节

总结本课知识体系

1.总结结算工具、外汇和汇率的相关知识，必要时补充2.课件上展示本节课的知识点

1.学生回忆、总结本节课所学内容

2.小组成员或同桌进行补充。

巩固本课所学，完成学习目标

3分钟

目标检测环节

大屏幕展示结算工具、外汇和汇率涉及到的习题，并

1.巡视学生做答。

2.公布答案。

1.小考本上作答。

2.同桌互批。

检查学生对本课学习目标的

6分钟

第6 页共6 页

完成练习册中的典型题。

3.展示优等生正确率。4.评价学生作答结果。

3.订正答案掌握情况

布置下节课自主学习任务

1.阅读教材p11-p14，完成完成练习册的知识点填写和习题部分（同桌检查并签字）。2.画出：

影响价格变动的因素；价格与价值的关系；价值规律的表现形式。

3.学优生整理劳动价值率与价值量的关系。

3分钟

板书设计

信用卡、支票和外汇

一、结算与信用工具二、外汇和汇率

三、汇率变化对国家经济的影响四、保持人民币币值基本稳定的意义

课后反思

学生是学习的主体，教师只是引路人，因此，在教学中，我采用多种形式的教学方法，让学生主动去体验、去思考、去感悟；教学中要善于观察，正确引导，巧妙应对，更要抓住生成性资源，促进教学有效开展。

课题教学重点

影响价格的因素供求影响价格；价值决定价格

课时1 课型新授课

依据：只有掌握了供求关系，价值量，社会必要劳动时间，才能真正理解和掌握影响价格的因素。

教学难点

劳动生产率与商品价值量的关系依据：商品价值量与劳动生产率的关系较抽象；学生没有这方面的基础知识

第7 页共7 页

4.知识目标：牢记：

影响价格变动的因素价格与价值的关系劳动生产率与价值量的关系

学习目标

价值规律的表现形式2.能力目标：

培养学生分析问题的能力，提高参与经济生活的能力，激发学生努力学习的意识，以适应激烈的社会竞争

教具教学环节课前三分钟

抽查背诵

影响价格变动的因素；

价格与价值的关系；

劳动生产率与价值量的关系；价值规律的表现形式

承接结果环节

7.核对自主学习中练习册的知识点

8.小组同学或同桌检查识记情况

1.巡视检查学生完成情况，进行及时评价。2.补充相应知识。

3.解决学生的问题，并达成共识。

1.学生自己展示预习习题完成情况。

2.其余学生互相补充并学生对所展示习题进行评价。

3.提出质疑，相

1.检查抽查背诵情况

2.评价总结抽查结果

1.认真背知识点2.接受抽查检验

多媒体课件、教材、练习册教学内容

教师行为

学生行为

理由：课程标准是这样要求的：

归

纳影响商品价格变化的因素，理解价格变动的意义，评价商品和服务的变化对我们生活的影响。

设计意图时间

强化记忆考纲规定的知识点

3分钟

验收学生自主学习的结果并加强记忆

5分钟

第8 页共8 页

互解答。

做议讲评环节

1.理解影响价格变动的因素2.价格与价值的关系

3.劳动生产率与价值量的关系4.价值规律的表现形式

1.展示课件的材料、事例和问题，让学生进行思考

2.通过材料和事例进行知识点讲解

3.指出书本中要求背的知识点

4.评价总结学生所答，并补充。

1.学生根据课件上的问题，完成对材料的分析、总结和整理2.牢记影响价格变动的因素；价格与价值的关系；劳动生产率与价值量的关系；价值规律的表现形式9.学生以小组或同桌为单位讨论并总结老师提出的问题

4.书上记录相关补充知识点。

1.通过丰富多媒体、材料等展示，给学生直观的感受，增强学生思考的主动性。2.完成能力目标3.训练学生整合分析文本的能力。

20分钟

课堂总结提升环节

总结本课知识体系

1.总结价值与价格的相关知识，必要时补充2.课件上展示本节课的知识点

1.学生回忆、总结本节课所学内容

2.小组成员或同桌进行补充。

巩固本课所学，完成学习目标

3分钟

目标检测环节

大屏幕展示价值与价格涉及到的练习册习题。

1.巡视学生做答。

2.公布答案。3.评价学生作

1.小考本上作答。

2.同桌互批。3.订正答案

检查学生对本课学习目标的掌握情况

6分钟

第9 页共9 页