训注练训练策意训练
记录（学生姓
训练目标
A 认识自己及所属关系
找两幅图的相同之处
要略 点 B C 指认动作示学生范 本人
或学学生模校活仿 动的照片 指认自己的生活物品
找出老师示两幅范 图片
的相巡回指同之导 处。要求儿童找出
事名/ 项
评量结果） D E
F
随机√ √
教育训练学生，未经别人许可，不可乱动
及时√
奖励
G H
√
√ √ △△ △
√
√ √
颜色匹配
找空缺
特殊情况记载
活动过程 环节复习 新课导入 引领新授 巩固练习
完整的图形
将不老师示激发√ √ √
√
同颜范 学生色的
的兴数巡回指趣 字、导 积木及时进行强化
匹配
找出言语讲引起√ √ √ √ √
图形解 保持的缺视觉少部注意
分
时
个设计
间 体活动
体需学资意图
求 源
5分1、 B在迷宫培养钟 点名老师图片 学生答到 辅助复习
5分钟 2、 下进照片 旧知
老师行手识的
10发出指运学生日常
意识 分
指令
动 用品 帮助后，
指导操作 总结归纳
学生D、图片 学生用手E在区分指指老师彩笔 自己10
出迷辅导与别分
积木
宫的下进人的钟
运动行 残缺不同 路线 10图片
钟
分
F保钟
我们用持注眼睛分意力10辨自己较
分物品，差，
钟 用眼睛老师辨别男
辅助
10
女。今分天我们A C 钟 一起来E需
玩几个在老
5分非常有师的
动作
钟 趣的小
游戏 示范下进5分找相行 钟 同，配
数字，H可
找空缺以自
等。对己使
表现好用剪
的同学刀，
老师会但要
奖励注意
他。 安全
1、
B参
要求与能学生力一
辨别
般，本人对他的家进行庭或指导
培养学生的注
意力
与仔
细观察的习惯，视觉辨别
力 帮助
学生认识
颜色，
提高
学生
视觉
辨别
与记
忆能
力
学校活动照片。辨别自己的日常用品。将儿童的照片、物品与别人的混在一起，要求他找出属于自己的。 将两幅图片放在一起对比，要求学生找出两幅图片的相同之处。 教师用不同颜色笔写
同一数字，要求学生将相同颜色的数字进行匹配。将不同颜色的积木混在一起，要求学生将相同颜色积木匹配 教师将学生常见的简单熟悉动物、植物、生活用品图片剪掉一部分，要求学生指出缺少的部分 学生表现不太熟练的活动进行巩固练习，也可以
要求学生找出两幅图片的不同之处 提高视觉敏锐性，视觉辨别力，视觉注意力 让学生找出家中相同颜色的家具或衣服
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