环保活动计划

一、 指导思想

近年来保护环境的呼声越来越高人们通过自身的经历和传媒的报道深刻地感受到环境危机给人类带来的种种灾难。要提高整个社会的环保意识水平需要一个相当长的过程。环保意识与人们的文化素质和社会性的发展密切相关。少儿期是社会性发展的关键时期这就要求我们必须把学生社会性的培养提高到应有的高度加以重视。环保教育涉及学生的方方面面在教育工作中教师应不失时机地培养孩子从点滴的事情做起养成爱护环境的习惯在学生社会性发展的过程中打下环保的印记。有了这种良好的习惯才有利于孩子在今后逐渐树立环保意识。 二、具体目标

（一）以渗透为主将环保教育融合在各种教育活动中。将环保教育渗透在各种教学中原有教材中与环保教育有联系的都可以有机结合。如常识教育中学习空气、声音、水、电、动物、纸张、树木、花草等知识都可以结合进行减少污染降低噪音节约水、电、纸保护珍稀动植物、植树造林、爱护花草树木等方面的教育。在语言教育中故事、童话、儿歌、看图讲述、情景对话以及美工、音乐、体育、文艺演出等活动都可以把环境教育渗透进来关键是教师要当环保教育的有心人时时、事事、处处注意将环境保护的知识渗透进来融合在各种活动中。

（二）以游戏为主引导学生养成爱护环境的习惯。

环境科学的内容非常广泛向学生提供的学习内容也是多种多样的。对学生进行环保教育的游戏结合学生生活的各个方面从多角度、多方位引导学生认识环境、探索环境。 1、在表演游戏时结合环保教育的内容创编歌曲、舞蹈、小剧目对学生进行渗透教育。在体育游戏中有意识地把环保教育内容与发展学生动作、促进体能发展巧妙结合起来。 2、在有趣的体育活动中渗透环保意识。如“植树造林”、“我是光荣的环卫工人”等游戏让学生在游戏中保护环境的快乐。 3、在角色游戏中学生可按照自己的意愿扮演他熟悉和喜爱的角色创造性地反映自己的生活体验和对周围环境的认识。同时又可以广泛的利用沙、石、土、水等自然物和大量的废旧物品做游戏材料。学生在游戏中既可以生动活泼地学习和运用各种自然常识又能充分体验变废为宝的乐趣。如学习噪音知识利用“文明超市”、“文明购物商场”等游戏引导学生在游戏中克服大声喧哗的现象培养轻声、有礼貌地和同伴交往的习惯。 4、在娱乐游戏中可为学生创设他们喜爱的竞赛如自制的“环保棋”“自制打击乐器”让学生在玩的过程中学会辨别保护和损害环境的行为和事例增强学生的环保意识和规则意识。 （三）以日常教育和家长教育相结合在日常活动中引导他们在日常生活中体验良好环境

的重要性由浅入深地理解保护环境的意义培养学生由简单的模仿行为转化为自觉的环保行为。如学生往往不知道水的重要性也不理解节约用水的道理。教师可开展系列教育首先教孩子正确的盥洗方法培养用水后拧紧水龙头的习惯接着开展“地球上的水会用完吗我们该怎样节约用水怎样让生活中的水再次利用”等讨论并请孩子从地球仪上找出水的位置告诉他们只有淡水才可以饮用而地球上大部分的水是海水如不节约用水的话后果不堪设想。然后组织学生观看有关水和缺水现象的录像让孩子感受水资源的重要性。环保教育与家庭、社会教育相结合学生环保教育必须争取家长的支持与配合让家长了解学生环保教育的必要性和可行性请家长带孩子共同感受大自然共同探讨怎样才能使环境更美在大自然和社会中萌发热爱环境、保护环境的情感。

三、 主要活动的安排

九月份制定活动计划。 十月份进行低碳生活教育

十一月份积极宣传组织环保活动。活动通过1、听到几种声音。2、组织学生清扫社区主要街道卫生3、组织孩子们担任“环保小“采访社区住户4、进行”环保知识问答“活动。

十二月份开展《只有一个地球》的主题活动通过开展1、环保故事、儿歌比赛2、环保小实验“地球的吸引力”3、家园手工制作如“大树逃跑了”、“小手变干净了”。

总之环境保护教育应该从小抓起通过经常持久的环保教育以及相应的环保活动使学生确立环保意识形成环保观念提高对环保的觉悟增强环保责任感成为真正的“环保卫士”

实验小学一三班 2012年9月

实验小学一年级三班环保活动计划

九月份制定活动计划。 十月份进行低碳生活教育

十一月份积极宣传组织环保活动。活动通过1、听到几种声音。2、组织学生清扫社区主要街道卫生3、组织孩子们担任“环保小“采访社区住户4、进行”环保知识问答“活动。 十二月份开展《只有一个地球》的主题活动通过开展1、环保故事、儿歌比赛2、环保小实验“地球的吸引力”3、家园手工制作如“大树逃跑了”、“小手变干净了”。

总之环境保护教育应该从小抓起通过经常持久的环保教育以及相应的环保活动使学生确立环保意识形成环保观念提高对环保的觉悟增强环保责任感成为真正的“环保卫士”

实验小学一三班 2012年9月

《环保低碳，从我做起》的实践活动记录

课题：环保低碳，从我做起 活动学校：实验小学一三班 活动年级：初一年级 活动人数：44人 活动教师:谢梅 活动记录:李永静

活动时间: 2012 10 5 活动目的：

通过活动，培养学生热爱地球、热爱自己家园的高尚品质，形成爱护环境、节约资源的良好行为习惯。关注周边环境，了解我们身边存在哪些环境问题。懂得环境保护的重要，它与我们的健康息息相关。 活动过程： 一、 主持人上台揭示主题，队会开始

有一个村庄，原来山青水秀，生长着大片森林，人们自由自在的生活。后来，人们看见木材可以卖好价钱，于是大量砍伐,再后来，这个村庄被黄沙淹没了。由于人们肆无忌惮地伤害地球，地球已经像一个千疮百孔的病人，如果能使每一条小溪都清澈，每一寸土地都肥沃，每一朵花儿都绽放，每一棵树苗都茁壮成长，那么，我们的生活的环境该是何等的漂亮？那我们怎样才能建造这么美好的家园呢？ 二、学生说一说身边破坏环境的人和事。

三、学生分小组讨论发言：结合本地本校情况，谈自己在校内、校外应怎么做。 四、小品欣赏《保护环境，爱护地球》

五、开心辞典环保知识问答下面让我们来进行环保知识问答环节吧！

六、活动总结：亲爱的同学们，环境保护是一项长期而又艰巨的任务，让我们珍爱生命，善待自己，保护好我们的环境家园吧！让我们生命的每一天，天天都是环境日！本次六三中队会到此结束！

实验小学一三班环保活动小组

组长：孙炳文

组员：高冉、孙栗帮、赵然、

黄俊霖、杨耀升、王悠仁

环保实践活动记录表

活动日期 活动内容 （4）个别发言，把记在本上的声音说出来。 活动过程 （5）全体人员进行交流。谈论的主题是声音的大小、高低、断续及其变化情况、音色等。并思考哪些是来自生命体的声音，哪些是来自机器的声音。 （6）回顾、交流体会。 活动扩展： （1）把声音分为自然的声音、机器的声音和人的声音。 （2）让学生在一张纸的空白处或背面画上圆圈，把自己发出的声音记在圆圈内，把自己以外的东西发出的声音记到圆圈外，并把它说出来。 （3）试着区分连续传来的声音、反复响的声音、听到几次的声音和只听到一次的声音。 （4）在不同地点做这一活动。 （5）培养倾听声音的习惯。 2012-11-12 听到了几种声音 记录人 李永静 激发对声音环境的关心。 （1）请学生说出周围能听到的声音。 （2）把听到的声音写在A4纸上。时间定为2分钟，用秒表计算一下。这是为了培养遵守时间的习惯，制造在一定时间内努力写出更多声音的气氛。 （3）如活动在室内进行，由教师打开窗子，或弄出脚步声，给大家提供点儿声音。 活动收获