培育和践行社会主义核心价值观教育工作制度

教育工作制度

为深入贯彻培育和践行“社会主义价值观”进教材、进校园、进课堂的文件精神，深入开展各项“社会主义价值观”活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，特制定此培育和践行“社会主义价值观”教育工作制度。 一、建立机制

1、建立有校长室全体领导班子参加的培育和践行“社会主义价值观”教育工作领导小组，以朱高勤校长为组长，以赖培武副校长等领导班子成员为副组长，以各处室负责人、政教处成员、团委成员、各年级主任及班主任为组员的领导小组。领导小组下设办公室，具体负责培育和践行“社会主义价值观”教育工作。

2、领导小组办公室负责培育和践行“社会主义价值观”教育落实工作，研究提出每年的培育和践行“社会主义价值观”教育工作意见；组织实施开展相关教育活动；进行培育和践行“社会主义价值观”的经常性督促检查，及时发现问题，提出改进意见；配合上级组织对本单位培育和践行“社会主义价值观”教育工作的检查、指导等。

3、各领导小组成员依据工作分工，组织实施日常的教育学习活动；根据实际情况和师生的反应，及时提出合理化建议，改进教育学习工作形式，增强教育的针对性；积极参与上级对本单位教育学习培育和践行“社会主义价值

观”工作的检查、指导，听取意见和建议，及时改进有关工作等。

4、领导小组定期研究、部署教育学习工作。规定每学期不少于2次，定期开展，落实到位。

5、领导班子成员是教育学习培育和践行“社会主义价值观”的重点对象，要把学习培育和践行“社会主义价值观”知识列入年度学习计划，按照上级统一要求抓好培育和践行“社会主义价值观”学习并完成规定的学习内容。

6、要充分利用有限条件，建立并抓好培育和践行“社会主义价值观”宣教阵地，要根据需要，适当投入，选购相关书籍，订阅党报党刊等杂志、资料，征订有关“社会主义核心价值观”教材。要求全体师生积极参与相关活动，义务宣传“社会主义核心价值观”知识。 二、制定教育工作活动：

培育和践行“社会主义核心价值观”进校园、进教材、进课堂教育具体活动内容如下：

1、学习正确价值观，营造氛围：利用全体教师会，学生集会学习相关内容。利用校园广播、板报宣传、校园文化、班级文化、主题班会等渠道加强宣传，营造良好的校园文化氛围。

2、将“社会主义核心价值观”教育纳入学校课堂教学之中。各科教师要准确把握“社会主义核心价值观”的精神实质和时代内涵，深入发掘本学科教育资源，并渗透到

自己的教育教学中，增强学生践行“社会主义核心价值观”的自觉性和坚定性。

3、各年级要把“社会主义核心价值观”教育融入学生的社会实践活动中。教育学生积极参加劳动，通过切身体验让学生树立尊重劳动人民和劳动成果的思想感情。

4、将“社会主义核心价值观”教育纳入班主任量化考评及与老师、学生评优联系起来。各班把学生的“社会主义核心价值观”的学习表现情况纳入学生综合素质评价中，纳优秀学生评比、优秀学生干部评比中。

5、 以“社会主义核心价值观”教育引领校园文化建设。学校政教处、团委、各年级部带领学生干部充分发挥文化的育人功能，班主任要定期组织开展丰富多彩的主题班会、相关部门要定期组织开展读书、读报、征文、演讲、讲座、出板报等活动。各班根据实际，定期开展了“社会主义核心价值观”教育相关活动。

电白区电海中学

2015年9月