艺术教育自评表

中小学校艺术教育工作自评报表

省（区、市） 市

学校名称（公章）： 联系电话：

学校类别：□普通小学； □普通初中； □普通高中； □完全中学； □职业高中；

□九年一贯制学校； □十二年一贯制学校

教学班总数：小学 个； 初中 个； 高中 个 在校学生总数：小学 人； 初中 人； 高中 人 专任教师总数：小学 人； 初中 人； 高中 人 自评项目 自 评 内 容 自 评 记 录 自评 得分 存在的 主要问题 改进措施 按照国家要求开齐开足上好音乐： 课时/周； 音乐、美术等艺术课程。利用美术： 课时/周； 艺术课程 当地教育资源，开发具有民综合艺术： 课时/周； （30分） 族、地域特色的艺术课程，推地方/学校艺术课程： 课时/周，列出进教学改革，提高教学质量。 课程名称 自评项目 自 评 内 容 自 评 记 录 自评 得分 存在的 主要问题 改进措施 面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节艺术活动 等活动。充分利用学校校歌、（20分） 广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。 在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时艺术教师 数和学校班级数配备艺术教（20分） 师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。 学校开展艺术节等活动场次： 场/年； 每周开展艺术活动频次： 次/周； 校级学生艺术社团/兴趣小组数量： 个，列出项目（如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法 等） ； 艺术活动学生参与面（占学校学生总数比例）： %； 校园文化艺术环境基本情况： 艺术教师总数： 人（含专职 人、兼职 人），其中：音乐 人、 美术 人、其他 人； 艺术教师生师比： ； 艺术教师平均周课时： 课时/周； 艺术教师缺额数： 人； 本学年艺术教师参加县级以上培训人数： 人 自评项目 自 评 内 容 自 评 记 录 自评 得分 存在的 主要问题 改进措施 艺术专用教室/活动室： 个，其中：音乐 个、美术 个、其他 个（列设置艺术专用教室和艺术活出名称 ）； 条件保障 动室，并按照国家标准配备艺艺术场馆： 个，面积： ㎡（列出 （20分） 术课程教学和艺术活动器材。 名称 ）； 是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材： 发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会特色发展 艺术教育资源，利用当地文化（10分） 艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。 列举学校艺术教育特色发展成果： 自评项目 自 评 内 容 自 评 记 录 自评 得分 存在的 主要问题 改进措施 实施学生艺术素质测评的起始学年： ； 学生艺术 本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学素质测评 认真组织实施学生艺术素质 校学生总数比例）： %； （加分10测评 本学年学生艺术素质测评结果： 分） 优秀 %、良好 %、合格 %、不合格 % 自评结果 总分 ；等级 填报人： 联系电话： 填报日期： 年 月 日

注：1.请对应自评项目和自评内容进行自评，并认真填写此表。

2.学校可另附自评报告。

3.此表一式两份，报送当地教育行政部门一份，学校存档一份。