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(完整版)匆匆朱自清阅读及答案

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(完整版)匆匆朱自清阅读及答案

急忙朱自清阅读及答案

急忙 朱自清

燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的 时候。可是,聪慧的,你告诉我,我们的日子为何一去不复返呢?——是有 人偷了他们罢: 那是谁?又藏在哪处呢?是他们自己逃脱了罢: 此刻又到了哪里 呢?

我不知道他们给了我多少日子; 但我的手确乎是逐渐空虚了。 在静静里算着,

八千多天子已经从我手中溜去; 像针尖上一滴水滴在海洋里, 我的日子滴在时间 的流里,没有声音,也没有影子。我不由头涔涔而泪潸潸了。

去的只管去了, 来的只管来着; 去来的中间, 又如何地急忙呢?清晨我起来 的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。①太阳他有脚啊,轻轻静静地挪动了; 我也茫茫然随着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候, 日子从饭碗里过去;静静时,便从凝然的双眼前过去。我察觉他去的急忙了,伸 出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶机灵俐地 从我身上越过,从我脚边飞去了。等我张开眼和太阳再会,这算又溜走了一日。 我掩着面惋惜。可是新来的日子的影儿又开始在惋惜里闪过了。

外逃去如飞的日子里, 在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有彷徨罢 了,只有急忙罢了;在八千多天的急忙里,除彷徨外,又剩些什么呢?②过去的 日子如轻烟,被细风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么印迹呢?我

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何曾留着像游丝样的印迹呢?我光秃秃到达这世界,转瞬间也将光秃秃的回去

罢?但不可以平的,为何偏要白白走这一遭啊?

你聪慧的,告诉我,我们的日子为何一去不复返呢?

4. 文章开头写了哪些自然现象?请加以归纳。( 3 分)

5. 从第二段看,“我不由头涔涔而泪潸潸”的原由是什么?(4 分)

6. 从文中划线的语句中任选一句 ,指出它的修辞手法,并说明其作用。( 4 分)

.... ①太阳他有脚啊,轻轻静静地挪动了。

②过去的日子如轻烟,被细风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。

7. 第四段中,作者用了一连串问句,表达了他的哪些感触?

8. 珍惜时间,有所作为,是我们从上文中获取的有利启迪。 请以“时间”为开头,模仿例句在下边的横线上再写一个句子。( 3 分)

例句:时间在农民勤劳的耕作中,结成金黄的麦穗。

答案:

4.( 3 分)燕子去了又来,杨柳枯了又青,桃花谢了又开。(每句 1 分。意思对即可)

5. (4 分)时间在无声无息中流逝;而自己虚度时间,心里感觉不安。(前一句 1 分,后一句 3 分。意思对即可)

6. (4 分)第①运用拟人手法,给予太阳以人的神态,用“脚”“挪动”把时间的流动表现的详细可感。第②句运用比喻手法。把日子的逝去比作轻烟被吹散,薄雾被蒸融,化抽象为形象,表现了“我”在逝去的光阴里没有留下什么印迹。(任选一句。“修辞手法” 1 分,“作用” 3 分。意思对即可)

7. (4 分)①对光阴流逝的叹息;②对没有作为的自责;③对自己要有所作为

的渴求。(答对两点可得满分。意思对即可)

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8. (3 分)示例:①时间在学生笔墨的流淌中,绘出了漂亮的画卷。

②时间在冰山静静的消融中, 汇成了浩大的江海。 (内容 1 分,

表达 2 分。意思对即可)

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