；试周刊２０１２年第５２期 用 爱 冗 Ｃｊ 盏 灯 魏红英 （南京旅游营养中等专业学校，江苏南京２１０００４） 一、事件描述（以下姓名均为化名） ｔｌ，，没过几天，班委就向我报告：薛宇和雍盛凌等同学在中午 ２００９年的８月３０日是新生报到的日子。不起眼的他由父亲 吃完饭后欺负他。让他掮自己的耳光，不服从几个人就打他。 带着报到、注册、缴费后一个人静静地坐在教室第一排的边角 我听了后怒气冲天．恨不得将这些学生揪到办公室狠狠揍他 处。没过几天，做班主任的我发现：他说不出一句完整的话，说 们一顿。我立即赶往教室，设法使自己平静了几秒钟后，先让 话时嘴角总是向上扭曲，目光游离，不敢看着人，走路时，总是 同学们坐好，开始进行思想教育。我先将庄渊博家的家庭情况 绕开人、低着头、一瘸一拐的。看着他自卑的样子，我忍不住拿 通报全班，然后问道：“我们都是健康人，都有爱心，谁愿意帮 起电话与他家长联系。“你好，请问是庄渊博家吗？”接电话的 助这个可怜的同学？帮助这样的家庭？”全班一片寂静。那些 是他的奶奶。奶奶告诉我：点 “他父亲第一天送他到校报到后，下 参与欺负庄渊博的同学都低下了头……我望着庄渊博同学 午就中风，住进了鼓楼医院抢救。至今，人还没有醒过来。妈妈 说：“以后谁再欺负你，告诉老师，不要害怕，我相信我们全班 是个有智障的盲人，这个孩子可能是有遗传的因子．有些智 同学都会帮助你。” 障，腿脚肌肉萎缩，而且自闭——从不与人交流。老师。请你帮 下午放学时，针对庄渊博同学的问题，我召开了班委会， 帮我们这个家，真拿他们没办法，我已经八十多岁了，还要照 最后具体帮助庄渊博的爱心行动计划出台：①蔡晓伟与庄渊 顾他们，我真的没有办法了……”这位奶奶哽咽的话语感染了 博家靠近。可以每天与庄渊博一起上学、放学，以防止别的人 我，我说道：“你放心，我会想办法帮助庄渊博的，并负责教育 欺负他；②洪伟帮助庄渊博购买烹饪专业用的原材料，钱由我 和照顾他。” 先垫付，每周与庄渊博的奶奶结一次账；③由于本班级在四 班级中出现这样的学生，肯定会有学生欺负他，寻他开 楼，庄渊博上下楼梯很不方便，姜西同学每天中午为庄渊博打 工作中发挥读者的主动性，鼓励读者积极参与管理，提出建 利用率。 议与想法，使读者真正成为图书馆的主人而不仅仅是被服务 十、精心构建图书馆浓郁的文化氛围 的对象。 从一定意义上说，图书馆是文化氛围最佳的场所．为了进 七、利用图书馆馆藏进行人文教育 一步渲染图书馆的文化氛围，为读者提供一个赏心悦目的学 要充分利用图书馆独特的文化氛围和图书馆的导向作 习环境，我们还需加强图书馆内外环境的治理。如在图书馆 用，引导读者读好书，帮助读者掌握有效获取信息资源的方 或阅览室门口的橱窗内张贴报纸剪辑、新书通报、新书导读、 法。首先，通过各种宣传、座谈，引导读者注重历史、个人的道 书评等，并综合运用图书、图片、图表，力求图文并茂；在图 德情操、文化素养，要品行端庄、意志坚强、沽身自好。其次，图 书馆大厅、阅览室等地悬挂名人明言、名人画像，恰到好处地 书馆将利用优秀传统文化书籍举办报告会、书展、专题讲座、 装饰花木盆景及让读者倍感温馨的宣传条幅，把阅览室的桌 读者成果展，成立读书协会等。在开展读书活动时，也可指定 椅摆放整齐，保持室内清净，使图书馆内构成浓厚的文化氛 一些必读、必知书供读者阅读、欣赏，使他们从中获益，从而加 围。这样有利于吸引读者．使读者在潜移默化中启迪思想、陶 速读者人文素质的提高。 冶情操、美化心灵，激发求知欲，广泛汲取精神食粮，完善知识 八、加大图书宣传的力度 结构。 中学图书馆经常都有新书上架，电子阅览室也常添置新 综上所述，中小学图书馆作为校园文化的重要阵地，应努 的教学光盘。如不做好新书陈列导读工作，读者没有时间就 力为读者营造一种健康、积极、向上，热爱图书、热爱学习的良 没有精力一架一架地搜寻新书，如果没有了解新书的主题和 好氛围。提高读者服务工作的质量是图书馆永恒的主题，“以 意义，不知道对自己有何用处，读者也就不会刻意去寻找新 人为本”是图书馆服务创新的基础，是图书馆与时俱进的动 书。只有加大图书宣传的力度，让读者充分了解馆藏动态，才 力。也是图书馆存在和发展的动力。中学图书馆只有搞好读者 能提高文献利用率。另外。图书馆应在读者大量需要有参考 服务的工作。才能实现其价值。 工具书的时候，主动推荐参考工具书目。在学生中挑选几名 图书管理员，协调图书馆与读者的关系，及时在读者中宣传 参考文献： 图书馆的馆藏动态，及时向图书馆反馈读者的信息需求，使 ［１］吴海霞．重点中学图书馆创新服务的思考．中小学图书 图书馆的工作有的放矢，也是加强图书馆宣传力度的一种方 情报世界，２００１（５）：２２． 法。图书馆定期出好“图书之窗”宣传栏，向读者推荐新书介 ［２］乔青云．浅议图书馆如何适应新课程改革．中小学图书 绍图书馆知识 情报世界．２００３． 九、经常开展丰富多彩的读者辅导活动 ［３］张乃懿．中学图书馆在基础教育课程改革中发展．图书 现代中学图书馆不能停留在那种坐等读者上门的传统 馆工作与研究，２００６（１）． 服务模式上，想方设法吸引读者到图书馆来，以充分利用馆 ［４］郑丹娘．对图书馆读者主体化的认识．江西图书馆学 藏资源。这就需要根据实际情况，经常开展一些读者辅导活 刊，２００６（３）． 动。我校图书馆组织成立读书兴趣小组，并有内部刊物《悦 ［５］潘秀琴．网络时代高职院校图书馆读者服务方式的转 读》，成为学生读书交流的阵地，经常开展各项活动，如征文、 变．图书馆论坛，２００７（２）：１２４—１２５． 书评、演讲、辩论、书签设计大赛等，激发广大读者的读书兴 ［６］沈小凤．论高校图书馆提高读者工作服务质量的策略． 趣，加深读书印象，提高阅读能力，活跃学习气氛，提高图书 高校图书馆工作，２ｏ０７（１）：７６—７８． １７９ 好饭送到教室与庄渊博一起共进午餐；④陆可和康达两位同 学负责辅导庄渊博烹饪技能课后的切配、菜肴和面点的制作 的练习，力争使庄渊博在第二年专业技能考核中顺利过关；⑤ 与庄渊博同桌的薛宇．负责帮助庄渊博文化课地学习，使他按 时完成作业．考试成绩不落后；⑥班长和团支部成员负责每天 安排两个下课时与庄渊博聊天、让他多说话．融人班集体 使其克服自卑的心理；⑦我负责每天讯问、检查、督促以上事 情的落实情况。 第二天。当我宣布班委会的决定时，全班顿时掌声一片。 没有安排到任务的同学立即举手，也要求参加帮助庄渊博的 行动。庄渊博用他那疑惑的大眼睛望着我，憨憨地笑了；一个 关心他人、帮助他人、有爱心的班集体自然而然的形成了。 有一天，我班的蔡晨曦喘吁吁地跑进办公室说：“老师，不 得了啦！其他班级的两个男生跑进我们班级欺负庄渊博。”我 放下手中的事，立即跑进教室，那两个同学看到我立即想跑， 我一把抓住其中的一个，另一个看情况不妙，不敢跑了，连声 说：“老师，对不起！我们只想和他哄哄玩的，饶了我们吧，我们 保证以后再也不欺负他啦！”我说：“可以先饶了你们，但是，今 天你们俩必须向庄渊博赔礼道歉！而且，以后在任何时间、任 何地方都不许欺负弱者！’＇那两个同学立即向庄渊博同学赔礼 道歉。在场的同学由衷的高兴，为正义鼓掌。 随着时间的流逝。庄渊博在班级渐渐地能与同学交流，做 些力所能及的事，我有意安排他的值日生工作就是一周打扫 一次办公室，他非常认真地将办公室打扫得干干净净，并主动 地问老师：“我打扫好了．可不可以走啦？”我经常在班级表扬 他做事虽然慢但很认真，希望同学们向他学习，他开始对自己 有了信心，作业不会做就主动问同学，也能按时完成上交。 由于身体的原因．他的专业操作存在很大的困难，拿刀的 手发抖，总切不好菜肴，因此有时他想放弃。记得有一次烹饪 操作课．庄渊博没有按老师的要求进行烹饪操作制作菜肴，而 是偷懒，坐在操作室的门外，同学们悄悄地告诉了我。放学时 我找到他问其原因，他支支吾吾地说：“站时间长了，腿疼，腿 没有劲，很累。”我耐心教育他：“今天不好好练习，将来就没有 工作，你的爸爸、妈妈还在等着你养活他们，你也要学会一技 之长养活自己呀。”慢慢地他理解我的话．结结巴巴地说：“老 师，我知道了。”从此，他很用功，基本上能坚持上好每一节课。 在高二专业技能考核中，在他的努力和同学们的帮助下，他顺 利通过专业技能操作的考核。更让我意外的是在文化课的考 试中．他的语文成绩排在班级第二名。 同学们渐渐地喜欢他，因为他长得有点像美国总统奥巴马， 因此．同学们经常亲切地叫他——奥巴马，他总是憨憨地一笑。 时间过得真快．一转眼两年过去了。庄渊博同学在这个班 集体的帮助、关心、爱护下，顺利通过各项考试，将参加校外生 产实践实习了，而实习工作单位和学生之间是双向选择的，我 们为庄渊博挑选了几家饭店，面试均没有成功。庄渊博不能完 成实习任务，就不能按时毕业。怎么办？无奈之下，我想到以前 毕业的学生徐遥自己开了一家名为“小老虎精菜馆”的酒店。 我与徐遥联系后，将此情况向他做了说明，请他帮忙，能否在 他的酒店实习一年。了解到庄渊博坎坷的家境、看到庄渊博残 疾的身体、体会到老师的爱心……徐遥伸出了援助之手。作为 班主任的我，深知徐遥接受庄渊博的责任重大，我向校领导和 招生就业办的主任汇报此事后，立即起草一份实习合同，理清 双方责任。 我请来了庄渊博的姑姑，亲自将庄渊博和他姑姑送到徐 遥的酒店，签订了合同，他姑姑高兴地说：“老师呀，我们全家 都要感谢你，没有你的帮助，我家庄渊博可能都不能升级，也 不可能参加实习工作。”她从包里拿出一个信封硬要塞给我， 我知道那是她全家的心意。我拉着庄渊博姑姑的手说：“你就 拿这个钱为庄渊博买双鞋吧！你看他的脚上的鞋已经烂了，也 该换了。” 庄渊博在“小老虎精菜馆”实习开始总是小心翼翼的，不 １８Ｏ 愿意与人说话，徐遥真的很好，他不但没有嫌弃他，反而一遍 遍地教他怎样做事，有目的地与他聊天。庄渊博经常洗碗时打 坏碗、盘子等器皿，总是会跌跤，徐遥的妈妈就尽量安排庄渊 博做些力所能及的事，比如：摘菜、洗菜、抹桌子。考虑到他腿 脚不方便，还安排他晚上可以不回家住，在酒店里吃住。并且 每月发给庄渊博６００元的实习工资。 我经常去徐遥的酒店看望庄渊博．学校为他减免了学 费，为他申请了国家助学金，他都小心翼翼地收好回家后交 给奶奶。 现在，庄渊博已经能够地做些打荷之类的事，徐遥看着 他一天天地成长，也愿意接受他在酒店继续工作，并承诺：等他 拿到毕业证书时，就给他加工资。终于庄渊博能够自食其力了。 一天下午，我又去看望庄渊博，我们在一起聊天时，徐遥 问庄渊博：你有了钱想干什么？他毫不犹豫地回答：“每个月买 １０元彩票，不中奖，就当献爱心；中了奖先给“老班”１Ｏ万，再给 你１０万，再捐１０万给帮助过我的人，剩下的钱买房子，买一个 大房子，把爸爸、妈妈、爷爷、奶奶全接进来住。”他还说：“我现 在的家房子太小了，家里很黑。”我说：“你会有一个属于自己 的明亮的房子，因为你心里有一盏明亮的灯！” 二、思考 １．至今．庄渊博的父亲还是住在白下区红十字医院．人还 是没有醒过来，母亲是个有智障的双目失明的人，爷爷因为高 血压最近也住进了医院，奶奶年事已高，出不了门，就连简单 的买菜都无法自己解决，他的姑姑已成了家，不和庄渊博住。 姑姑告诉我：她的爱人也是高血压，经常看病、吃药，在经济上 也不可能资助庄渊博。目前。庄渊博的爷爷、奶奶有些退休工 资，勉强能维持这个家，一旦爷爷、奶奶离开他们，那庄渊博将 怎样生存？ ２、庄渊博在“小老虎精菜馆”实习、工作时遇到了徐遥和 徐遥妈妈这样的热心、有爱心的人，他可以自食其力，一旦徐 遥的酒店不开了，那么他该如何生存？ 三、感悟 我在一篇文章中看到有这样一段话：爱——是人类最美 好的语言，爱——会产生巨大的能量，爱的满足会使一个个小 生命蓬勃生长，生机盎然。 一名教师，特别是一名班主任，神圣职责并不仅在于向学 生传授书本的知识，更在于对学生精神世界施加的影响，这影 响首先取决于对学生的爱。 当初庄渊博进入我班学习，根据他的身体情况，我可以 申请学校拒绝接受，但正是因为爱，我接受了他，也正是因为 有了爱，教育、感化了班级许多同学，培养了他们强烈的集体 荣誉感，有爱心团队的产生，取得了各个方面的成绩，我班 年年被评为先进班集体，并成为省级先进班集体，这就是爱 的回报。 我想，正因为有了老师的关心、鼓励、爱护，同学对他的帮 助、呵护，徐遥对他的支持、帮助、爱护，庄渊博心里那盏即将 失去光彩与命运抗衡的灯又被重新点燃，他能够想到：有了 钱，每个月买１０块钱的彩票，不中奖，当做献爱心，中了奖，拿 出一部分报答帮助过他的人和社会，他学会了感恩。 对我而言，庄渊博只是我所教的学生中的一分子，对庄 渊博的家庭而言，他却是他们家百分之百的期待，庄稼毁了 可以再种，东西丢了可以再买，春去了可以再来，可人生没 有轮回，孩子的命运就掌握在我们的手中，教师要用爱心去 关爱每一位学生，把他们当朋友，没有长幼高低之分，没有 聪明愚蠢之别，点燃其自信的火花，使他们在集体中得到快 乐，不仅因为拥有自信，更拥有成功。相信，爱会使许多孩子 与众不同。 简而言之，要用爱点亮一盏盏心灯，指引孩子们生命的航程。 参考文献： ［１］文秘ｌ１４．教育教学叙事：《用爱点亮一盏心灯》
