朝花夕拾》练习题及答案最终版

一、填空

1、《朝花夕拾》原名《呐喊》，是XXX1926年所作的集，共10篇。

2、XXX在《二十四孝图》里，针对“孝顺父母”、“孝敬兄长”等孝道故事做了分析，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。

3、《五猖会》记述了作者儿时盼望观看的急切兴奋的心情，揭露了封建教育对儿童天性的压制。

4、作者回忆少年读了这一本孝子的教科书后，觉得其中“自然也有可以勉力仿效的故事”，如“孝感天慈”之类。而“哭竹生笋”的故事则有些可疑，还有“卧冰求鲤”的故事，如模仿则有性命之忧了。

5、XXX寓居的东墙上，一直挂着他的老师XXX的照片。 6、XXX在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密，这位朋友是XXX。

7、朝花夕拾中出现的四个主要人物是：XXX、XXX、XXX、XXX。

8、XXX原名是我国著名的家、姓、名之一，叫做XXX。

9、作者在《琐记》中提到喜欢看的一本书是《三侠五义》。

10、“好。那么，走罢！”而去“寻别一类人们去”一语出自XXX的《故事新编》。

11、《五猖会》中，父亲让我背《三字经》，让我感到痛苦。

12、XXX在《琐记》一文中，用了“狗屁不通”一词来讥讽洋务派的办学。

13、《朝花夕拾》中XXX说起儿时生活常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆，如《荷花淀》、《故乡的秋天》。

14、作者在文中用“甚于洪水猛兽，非常广大，也非常长久，能使全中国化成一个麻胡，凡有孩子都死在他肚子里。”，表达了XXX对“旧式教育”的愤怒之情。

15、XXX首次知道“XXX”，接触“物竟天择”，“XXX”等人的思想是在XXX的“工读书院”，这段经历在《狂人日记》中提及。

16、作者在十岁时仇猫的原因是猫抓死了他的隐鼠，然而大半年后，作者才得知，隐鼠是被长妈妈一脚踏死的。

17、“我”收到的第一个图本是一位长辈的赠品：《十万个为什么》。

18、在《无常》中，XXX提到了“秧歌”和“大头皮”，它们都是绍兴的地方戏。

19、“我”在上课时常趁先生不注意用荆川纸绣像，绣得最多的是《水浒传》和《西游记》。

20、“其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，写着一叠小小的书”这句话描写的是XXX的老师XXX。

二、选择题

1、下列人物不是《朝花夕拾》作者的是（）C、XXX 2、XXX的籍贯是（）B、浙江温州

3、《XXX与〈山海经〉》中提到，“XXX”这个称呼的由来是（）B、她的身材

4、删除此题目

5、答案为B，作者在青年时期求学于三味书屋。 6、答案为C，无常的形象能勾摄恶人魂魄，是民众喜爱的原因。

7、答案为A，XXX先生是XXX在少年时期在三味书屋求学时的老师。

8、答案为C，回忆作者早年学医时的生活经历，地点不是在北京。

9、答案为D，《朝花夕拾》在报上连载时的栏目叫《晨报副刊》。

10、答案为C，《朝花夕拾》在报上连载时的栏目叫《旧事重提》。

11、答案为B，“小引”讲的是《朝花夕拾》的编纂过程。 12、答案为D，“后记”讲的是与《二十四孝图》相关的内容。

13、答案为A，《狗·猫·鼠》是一篇叙事散文。 14、答案为B，《无常》是XXX借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺XXX，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞的文章。

15、答案为A，《五猖会》、《琐记》、《父亲的病》、《无常》都不记叙XXX为了寻“另一类的人们”而到南京求学的经过。

16、答案为D，《范爱农》记叙的是XXX在日本留学时和回国后与XXX接触的几个生活片段。

17、答案为C，XXX因为阻止我们吃冰致使我们大半天玩不成，被我们起了个“肚子疼”的绰号。

18、答案为C，作者弃医从文的原因是想拯救国民的精神。

19、答案为B，XXX给XXX的父亲看病时所开的药引是一对蟋蟀。

1.XXX先生是一个严格但有爱心的老师，他的目的是培养学生的思考能力和创造力。

2.长妈妈是一个善良、勤劳、有毅力的人，她为了家庭和孩子的未来不断努力，但也有一些顽固和固执的性格。

3.(1) 这段文字出自《记忆》。

2) 作者看到那些酒醉喝采毙犯人的人，感到无法理解，但在思考自己对待国家和社会的态度时，意识到自己的想法需要改变。

4.(1) A是作者对书籍的热爱和收集，B是作者对记忆的不可靠和遗忘的感慨。

2) A让作者更加热爱书籍和艺术，B让作者意识到时间和记忆的不可靠性。

5.(1) 这段文字出自《记忆》。

2) 作者对于自己对父亲的不理解和误解感到内疚和悔恨。 6.(1) 这段文字出自《记忆》。

2) 第一次摇头是因为同乡们带着女性的绣花鞋，第二次摇头是因为同乡们在火车上争夺座位，分出尊卑。

这篇文章回忆了作者所经历的一些事情和人物。其中包括了一些故事，如“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”和“XXX埋儿”，以及一些传统俗，如迎神赛会和“XXX负米”。作者还提到了一些人物，如XXX先生、XXX和作者的保姆长妈妈和父亲。

XXX先生是一个治学严谨、认真负责、没有民族歧视、关爱年轻人、为人正直的人。他对中国留学生的教诲及对学生的一视同仁，与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比，体现出他是个真正的君子。作者时常回忆起XXX先生，在他高尚的品格中吸取力量，来继续与“正人君子”们作斗争。

作者的保姆长妈妈是一个普通的劳动妇女，身上有迷信、迂腐和粗俗的一面，但也有着质朴、真诚、善良、慈爱的一面。她用自己微薄的收入为XXX买回了他一直都渴望得到的《山海经》。

文章中也提到了一些事件，如匿名信事件和看电影事件，以及一些书籍，如《天演论》、《琐记》和《鉴略》。这些事件和书籍都对作者产生了深刻的影响。

作者还回忆了父亲的病和他自己在这件事情上的懊悔和自责。他表达了自己每念及此的不安、痛苦，以及对父亲的爱和痛惜。

最后，作者提到了XXX，他是作者的朋友，也是一位值得尊敬的人。这篇文章记录了作者的回忆和思考，展现了他对人生和人物的深刻体验和感悟。