学生社团活动参与现状探究

研究背景：

学生社团是衡量一所学校文化建设水平的重要标准，同时更是学生课外生活不可或缺的组成部分。为活跃校园气氛，丰富同学们的课余生活，加强素质教育，在梅林中学学生会的大力支持与指导下，各种学生自发组织的社团在校园中如花绽放，为同学们带来书本外的一片好天地。以学生会和学生社团为主体，梅林中学共有戏剧社，杂志社，软陶社，月旦社，心理社，羽毛球社等22个社团，并且形成了文学社、跆拳道社、机器人社、电视台社等品牌学生社团。其中文学社被评为市十佳优秀文学社，社刊《梅苑》期刊被评为全国九十九佳文学社刊；跆拳道社夺得了省级比赛的冠军；机器人社夺得了省级比赛的二等奖；电视台社被深圳市广电集团的电视台选中，成为了市电视台的合作小伙伴。各社团有明确的社团宗旨和管理规定，组织机构健全，有具体的活动范围及会员要求，并定期开展活动，丰富了校园生活。

随着教育改革的不断深入，我校学生社团作为校园文化的重要载体，将对扩大学生知识、技能、能力的塑造和思想道德的培养起到越来越重要的作用；随着社会对我校学生社团的进一步关注和对社团建设研究的进一步深入，我校学生社团也必将以更加清晰的发展轮廓和更为强大的生命力，绽放在我校学生素质教育的风景线上。

一、学生社团参与基本情况

本次总共派发了160份问卷，回收150份，回收率为93.75﹪。调查中发现参与社团活动的学生有129个，没有参与的有21个，学生社团参与率高达86﹪，这说明梅林中学的学生对于社团活动还是充满兴趣的，积极性较高。

（一）参与年级

请问您是哪一年级的学生 选项 A.高一 B.高二 小计 94 35 比例 72.87% 27.13% C.高三

从参与年级来看，我们可以发现，高一年级的参与率明显高于高二年级的学生，参与社团活动的超过百分之七十的都是高一年级学生，高三年级几乎不参与或者是极个别会参与社团活动，这是因为高一年级相对来说学习压力比较小，而且刚进入高中生活，对于学校的活动比较有好奇心，社团活动对其的吸引力比较高，而高二，甚至是高三年级的学习压力比较大，比较少有空余的时间来参与社团活动，且部分因为觉得社团活动的吸引性不高而退社团。

(二)社团参与情况

参与社团数目 选项 A、1个 B、2个 C、3个 D、3个以上 (空) 小计 103 21 4 0 1 比例 79.84% 16.28% 3.1% 0% 0.78% 0 0% 接近百分之八十的学生仅参加了一个社团，百分之十六左右的学生参加了两个社团，仅有百分之三的学生参加了两个以上的社团，参加三个以上社团的学生几乎没有。高中学习的科目比较多，学生每天用于学习，写作业的时间久占了一大半，参与的社团多的话会影响到学生正常的休息和学习时间，所以，学校和老师建议学生最好是参加两个以内的社团，所以，梅林中学的学生社团参与的数目不多。

参与社团性质 选项 A、运动类 B、音乐类 C、舞蹈类 D、美术类 小计 23 17 11 40 比例 17.83% 13.18% 8.53% 31.01% E、学术类 F. 其他

20 18 15.5% 13.95% 梅林中学的社团种类比较多，有运动类的、有音乐类的、有舞蹈类的、有美术类的、也有学术类等等，其中美术类和运动类社团参与的人数比较多，分别占31.01﹪和17.83﹪，总比重接近百分之五十，这说明运动类和美术类的活动比较受中学生喜爱，此外别的活动，如音乐类、舞蹈类、学术类的也受到部分学生喜爱。

（三）社团参与时间

社团参与时间

选项

A 2小时以内 B 2-4小时 C 5-8小时 D 8小时以上 E 没有

63.57%的学生每周的社团参与时间都是在两个小时之内的，一般都是在星期五下午第四节课的社团活动时间中进行，所以持续的时间是一个多小时，时间比较短，对学生的学习时间影响比较小；17.05%的学生社团参与时间比较在2-4小时，他们会利用中午的时间来忙社团的活动，还有百分之二十左右的学生社团参与时间每周在5个小时以上，这部分学生大部分参加的是学生会，要负责年级或者是学校行为规范的检查以及重大活动的开展，所以社团活动的时间相对较长一点，所以这部分同学在学习与社团活动中可能会存在着一点冲突，需要处理好二者关系。

（四）学生对社团的了解状况

学生对社团的了解状况 选项 A. 社团成立的时间 小计 38 比例 29.46% 小计 82 22 9 10 6

比例

63.57% 17.05% 6.98% 7.75% 4.65%

B.社团的性质

C. 社团经费来源、使用情况 D.社团机构设置 E. 社团的职能 F. 社团的主要活动 G. 社团的规章制度

H. 社团与其他组织的合作交流情况 I. 社团办公地点 J. 其他¬¬¬¬¬¬¬

90 61 47 115 33 79 0

69.77% 47.29% 36.43% 68.99% .15% 49.61% 25.58% 61.24% 0%

学生在参与社团之前或者是在参与社团活动的过程中，都或多或少会对这个社团有一定的了解，调查显示，大部分学生都对社团的主要活动、社团的职能、社团的性质、社团的规章制度、社团办公地点、社团的经费来源和使用状况有一个大体的了解，但是对社团成立时间、社团的机构设置、社团与其他社团组织的交流合作情等方面的了解并不多，这需要学生在参与社团活动中不断地关注，只有对社团、对社团活动有一个更好的了解才能够增强社团的凝聚力和归属感，才能提高社团的活动效率和质量。

（五）社团可能的发展方向

你认为什么社团比较吸引你 选项 A实践性强的 B创新性强，可以展示学生才华的 C纯属以娱乐，休闲为主的 D其它¬¬¬¬¬¬¬

通过调查发现，大部分的学生喜欢实践性比较强的、创新性比较强，可以展示学生才华的社团，但是当前的社团以娱乐、休闲的为主，这与学生当前的一个社团需求并不十分吻合，这就要求社团的负责人或者是学校的领导作出一些改进，促使社团朝着更加吸引学生大众的方向发展，朝着实践性、创新性的方向发展，这样才能使社团在运作中不断发展。

小计 51 49 23 6 比例 39.53% 37.98% 17.83% 4.65% 二、学生社团参与目的及需求满足程度

（一）社团工作与平时学习的冲突性

图 不参加社团的学生认为社团工作于平时学习的冲突性

图：参加社团的学生认为社团工作于平时学习的冲突性

通过不参加社团和参加社团的学生在社团工作与平时学习的冲突性的对比可以看出，这两个团体的想法有较大的不同。大约72%不参加社团的学生认为社

团工作与平时学习有冲突，因此这有可能是他们不参加社团的一个因素。而参加社团的学生中，有一半以上的学生认为社团工作与平时学习没有冲突，因此这有可能是他们投身于社团工作的一个因素。

（二）学生对社团活动与学习的倾向性

图：不参加社团的学生对社团活动与学习的倾向性

图：参加社团的学生对社团活动与学习的倾向性

通过不参加社团和参加社团的学生对社团工作与平时学习的倾向性的对比可以看出，这两个团体的想法比较一致。他们在社团工作与学习有冲突的时候，只有很少的一部分同学会倾向社团，大约有一半的学生是不偏袒任何一方。而参加社团的学生有超过一半的学生会偏向学习，说明他们对学习比较重视。

（三）学生参加社团的目的

图：不参加社团可能参加社团的动机

图 参加社团的学生的目的

由图可知，学生参加社团的目的主要是因为社交作用，结实更多的朋友，和个人的兴趣爱好所在。有一些学生是为了提高工作能力，极少一部分同学是为了打发时间。可以看出，学生对社团工作的理解还是比较积极的，较大地是为了提升自己和发展自己。

（四）已参加社团的学生对于目前水平是否能够满足社团的需求的想法

图：已参加社团的学生对于目前水平是否能够满足自己参加的需求的想法

由图可知，已参加社团的学生对于目前水平是否能够满足自己参加的需求的想法，其中超过一半的学生认为自己的水平基本能满足自己的需求，大约20%的学生认为自己的水平完全能满足社团的需求，少部分学生认为社团工作不能满足自己的需求。可以看出，大部分学生对学校开展的社团活动给自己起到的作用较满意，少部分学生对学校开展的社团活动给自己起到的作用不太满意。

三、社团的组织、培养及其发展

（一）社团社员的培养

图：您所在的社团是否重视对社员的培养？

社员是社团组成的重要部分，某种程度看，社员的多少直接反映了社团的规模大小和影响力水平。社员水平的高低，不仅跟其本身的素质水平有关，而且受社团对其的培养力度。因此，通过调查学生所在社团对其的重视程度，可以真实反映出社团整体水平，社团的未来前景，以及学校社团对学生的关注点。

通过调查，我们可以看到梅林中学所在社团大部分还是比较重视对社员的培养的，“比较重视偶尔指导和经常面对面指导”的比例占九成以上，足见学校层面不单单只是放任社团的发展不管，而是有目的有方向地指导。

（二）学生对社团的认识

图：下面对社团的描述中，您赞同哪几点？

社团是丰富高中学生课后生活和锻炼综合能力的重要途径之一，必然会在不同的层面上吸引学生的关注。从学生对社团不同的描述中，可以知道当前梅林中学学生更关注社团的那些方面。借此，也可以为后续梅林中学的社团发展提供一个数据参考。

从调查数据中，我们可以发现，兴趣点占的比重是最高的，“社团是兴趣相投的同学聚在一起的团体，我们对社团没有什么要求”这一选项占到数据的57.14%，为单项数据的最高，说明很多同学参加社团更多是渴望在这个平台上找到志同道合的人。同时，“锻炼能力，了解社会”这俩选项的总和也是达到将近90%，足见梅林中学学子渴望在社团这个平台上得到更多锻炼综合能力和了解社会的机会。“通过加强不同学校之间社团的交往”这一选项其实也可以反映学生以社团为平台了解社会的需求。另外，也有部分学生认为，学生社团应该学校工作结合起来，这才有利于辅助学校对学生的管理、引导，但比重不大。

（三）学生对社团的满意度

图：你对当前社团活动组织工作几分？

我们设立评分标准“5分（非常满意）、4分（满意）、3分（一般）、2分（不满意）、1分（非常满意）”，通过调查学生对当前社团组织活动工作打几分，来了解学生对社团的满意度，并以满意度的数据反映梅林中学社团整体状况是否良好？

在调查数据中，我们发现“满意和非常满意”的数据占到了78%，说明学生对学校社团的活动组织工作总体而言还是表现出好评，这既反映出学校社团的发展状况比较良好，也说明学生愿意积极配合社团的活动组织。同时，我们也注意到觉得社团工作状况“一般”的学生也高达20%多，说明部分学生对学校的社团活动组织工作也不甚满意，原因可能在于社团活动缺乏趣味性和学校组织欠缺。未来梅林中学的学校社团在继续发扬现有社团良好活动组织经验基础上，应该更加着重于完善小细节方面，争取让更大规模的学生满意。

（一）社团今后的发展方向

图：您希望今后您所在的社团多举办何种形式的活动？

学生在日常的社团实践参与中，能够切实感受到学校的社团组织活动是否达到他们的满意度。在今后学校社团发展方向上，学生的数据更加具有权威性。我们通过调查学生对今后学校社团工作的展望，期望为梅林中学社团发展方向提供些许的指引。

在调查数据中，我们发现“文艺晚会、游园、趣味竞技活动等娱乐活动”独占鳌头，高达57%的学生认为学校今后需要加强这方面的工作，原因可能在于学校本身学习强度过大，学习时间安排过紧，因而希望社团的娱乐活动来调节学习；也可能是高中学生本身好玩的天性，希望学校能够提供更多好玩的活动供其选择。这一原因考量也可以从“学习方法系列讲座”这个选项上得以体现，0%的数据表明同学们对社团组织的学习活动毫无兴趣。占到将近30%的“去企业等参观学习”说明在深圳这一经济特区，学生们关注点有相当一部分集中在自身工作能力的培养上，对学习的关注点反而不足。

附件：访谈记录与分析

访谈资料一

就“梅林中学学生社团管理和运作”对学生工作处的朱进步老师和高一学生会的采访总结如下：

1.梅林中学学生社团概况和管理方式：

校级社团有田径队和舞蹈团，由专门的指导老师培养，有高考任务，较为特殊。学社社团则有23个，干部全部由高一高二的学生担任，其中大部分的社长、副社长是学生会的成员。比较大型、成熟的学生社团有街舞社、工程设计社、心理社和陶艺社，这几大社团会安排专业指导老师指导。学生处朱老师每个月会与23个学生社团负责人进行一至两次的会议，汇报各社团的活动状况，社团换届时干部的聘任也需要通过学生工作处的审核和聘任。另外，新社团的成立也需要向学生工作处申请注册，通过审核后将由学生工作处颁布社长聘书。 2.梅林中学学生社团的活动情况

梅林中学的学生社团数量相较深圳市其他学校的社团而言较少，但是活动质量并不低。学生社团的活动比较丰富，其中老社团的活动也得到了虚校领导的关注，比如街舞社、工程设计社就曾经参加深圳市首届学生社团文化节并在开幕式和社团展示环节中都有出色的表现。校内则有每年一次的社团展示周和艺术节供学生社团各显其能。总体而言，梅林中学的学生社团活动囊括了运动类、公益类、才艺类和文学类等领域，活动内容丰富，学生参加社团的热情也比较高涨。 3.学生社团管理面临的问题

社团活动场地不够——因学校资源有限，因此除了大社团如羽毛球社、广播

社、心理社、陶艺社、街舞社和舞蹈团，其他社团的活动场地往往比较随机，有时用学校的备用教室，甚至会用到学校走廊；

指导老师指导不到位——由于指导老师工作时间难以协调和其他事务的缘故，有时对社团的活动无法全部参加，工作指导也会出现不到位的情况；需要学生干部自行去协调；

影响学生学习——曾出现部分学生以社团活动的为由缺课，或者偶然有些社团活动会占用到周一班会课的时间，对学生学习造成影响；另外，有学生在社团中投入的时间过多导致精力涣散、学习严重退步。针对此情况，学校作出规定严格惩戒借社团之故逃课的学生，重者开除学籍。对于因社团活动影响学习的情况，朱老师会建议学生退出社团，平时则严格避免社团活动影响到学生正常的学习活动。

访谈记录二

访谈稿

访谈时间：2014.11.5 被访谈人：beatbox社社长 访谈人：范怡静 访谈内容：

问：我们学校有多少个社团？大概有哪些你知道吗？

答：应该有20个社团，有beatbox社、街舞社、cosplay社、魔术社、跆拳道社、文学社、戏剧社、音乐社、排球社、篮球社、羽毛球社、心理社、乒乓球社...... 问：对于这些社团你知道他们的结构或者管理运作模式吗？

答：大概知道，每个社团可能都差不多。招收新生后培训新生并且定期考核，每个社团有各自考勤制度。

问：如果有人想组建新的社团应该怎么做？有没有社团被解散？

答：新社团的建立需向学校申请。学校一般不会解散社团，除非社团自身无法管理自行解散

问：你比较看好的社团是哪个？

答：Beatbox 社，因为我们能接商演，而且社员基数大。我们每个社员都有独自表演的能力 ，每一个社员的能力都不错。 问：你觉得学生社团协会有存在的必要吗？为什么？

答：非常有存在的必要！他们可以协调各个社团活动时间，可以充当学校与社团之间的中介。一切有关社团的事情都是由他们协调处理的。但是很希望学生社团协会可以尽量给每一个社团安排好活动场地，现在现在有些社团没有活动场地直接是在室外活动的。

问：你支持学生参加社团吗？为什么？

答：支持，参加社团其实有很多好处：丰富课外生活，锻炼学生自信心、管理能力、责任心。特别是要是是社团的干部，需要协调管理很多事物，很能锻炼自己。 问：你们在学习和社团之间存在冲突吗？有哪些冲突？如果自己遇到如何处理、解决？

答：存在时间冲突：社团活动时间与学习时间冲突，社团活动占用时间较长会影响学习效率耽误学习时间。如果发现社团与学习出现了冲突我觉得应该以学业为重，若耽误学习时间则选择退社。但是如果是社团的干部就不能轻易退社，自己协调好社团事物。

问：对于学生社团管理和组织有什么建议吗？

答：作为社长对于社团的管理我认为很重要的是协调社员活动时间，要人性化管理、专业化训练。还需要让每一个社员能够凝聚起来，培养集体意识。 分析：

对于学生来说社团活动是他们课外生活的一个重要组成部分，也是他们感受多彩的高中生活的重要途径之一。在社团里他们不仅可以调节平时枯燥繁重的文化课，还能学习到新的技能以及拓宽自己的朋友圈。虽然有些老师、家长会认为，高中生时间紧张参加社团只是在浪费时间。但是从积极的角度来看，学生加入社团并且在自己能够协调好时间的前提下，社团带给孩子们的益大于弊。 大部分高中生对于自己的时间还是无法完全掌控的，缺少计划性。为了让孩子们既能够从社团中收获乐趣与技能又不耽误学习，老师的引导与社团的管理是必不可缺的。不能因为影响学习就果断的勒令学生退出社团，应该找到影响学习的本质原因，帮助学生去将影响降低到最小。社团管理上，学生社团协会应该发挥一个的作用，加强与学校和社团之间的联系，使得校园社团活动更加丰富多彩；学生社团内部的管理也应根据实际情况作出调整。

附件：调查问卷

梅林中学学生社团参与现状探究

亲爱的同学：

您好！非常感谢您协助填写这份问卷。这是一份关于高中社团参与情况的调查问卷，希望得到您的支持。

为尊重您的隐私，本问卷采用匿名填写，调查所得资料仅供学术之用，绝不泄露，请安心填答。

再次谢谢您热心的协助，并祝您学业顺利！ 1、请问您是哪一年级的学生 A.高一 B.高二 C.高三

2、你有参加学校社团吗？ A、 有 B、没有 3、你所参加的社团有几个？

A、1个 B、2个 C、3个 D、3个以上 4、请问你参加的是什么性质的社团？

A、运动类 B、音乐类 C、舞蹈类 D、美术类 E、学术类 F. 其他__________

5、请问您每周花在社团活动的时间大概是多少呢? A 2小时以内 B 2-4小时 C 5-8小时 D 8小时以上 E 没有

6、您对您所在的社团了解多少？ (可多选)

A. 社团成立的时间 B.社团的性质 C. 社团经费来源、使用情况

D.社团机构设置 E. 社团的职能 F. 社团的主要活动 G. 社团的规章制度 H. 社团与其他组织的合作交流情况 I. 社团办公地点 J. 其他____________ 7、你觉得什么样的社团比较吸引人？

A实践性强的 B创新性强，可以展示学生才华的 C纯属以娱乐，休闲为主的 D其它____________ 8、你觉得社团工作与平时学习冲突么？

A、有冲突 B、有冲突，但是影响不大 C、没冲突 9、假如社团活动与学习相冲突,您将倾向于哪一方呢? A社团活动 B学习

C不偏颇任何一方

10、当初参加社团的目的是什么？

A、提高工作能力 B、社交作用，结识更多的朋友 C、个人兴趣与爱好所在 D、无聊，打发时间 E、其他____________ 11、你认为已参加的社团目前水平是否能够满足自己参加的需求？ A. 完全能够满足 B. 基本能够满足

C. 与自己初衷不符，不太能满足 D. 完全不能

12、您所在的社团是否重视对社员的培养？ A.不重视，放养 B.比较重视，偶尔指导

C.经常进行面对面指导 D.其它____________ 13、下面对社团的描述中，您赞同哪几点（可多选）

A 社团是兴趣相投的同学聚在一起的团体，我们对社团没有什么要求。

B 参加社团为了锻炼自己，相比其他学生组织，社团应更能提供锻炼机会。

C 社团更应该提供和外面接触的机会，借此多了解社会实际情况 D 社团要配合学校工作，重在辅助学校对学生进行管理、引导 E 各个学校的相同性质的社团，要加强交往，扩大我们的交流范围 14、请您为当前社团活动组织工作打分

A、5分（非常满意） B、4分（满意） C、3分（一般） D、2分（不满意） E、1分（非常不满意） 15、您希望今后您所在的社团多举办何种形式的活动？ A、学习方法系列讲座

B、集体出行干训、到企业进行参观学习 C、文艺晚会、游园、趣味竞技活动等娱乐活动 D、技能、学科知识等方面的竞技比赛 E其它____________

16、您对学校社团的其他意见或建议