第2课让我们的生命更有价值

热爱生活 从点滴做起

1、 人生的价值怎样体现的？

（1） 人生的价值在于创造和奉献。（例如王选、袁隆平、李登海、朱光亚等人

的价值在于创造；李素丽、雷锋、吴菊萍、吴斌、郭明义、张丽莉等人的价值在于奉献。）一个人的能力有大小。但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会做出贡献，他的生命就有价值。 （2） 生命的价值靠行动实现。从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的

重要途径；人生价值的实现，离不开平凡的工作积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。

2、在今后的生活中，我们这样实现自己的人生价值？（或为使自己的生命更有价值，作为中学生的你在家中、学校、社会上应该怎么办？） 在家中：孝敬父母，尊老爱幼，积极承担家务劳动等；

在学校: 认真学习，认真听讲，积极思考，及时完成作业，尊敬老师，团结同学，爱护校内花草树木，爱护公物等；

在社会：遵守社会公德，积极参与公益事业，爱护公共设施，助人为乐等。 3、“有人说干轰轰烈烈的大事业才能体现人生的价值；也有人说在平凡的工作岗位上也能创造人生的价值。”请你评析。 （评）我同意第二个人的观点。 （析）理由：（1）人生的价值在于创造和奉献。一个人的能力有大小。但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会做出贡献，他的生命就有价值。

（2）生命的价值靠行动实现。从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径；人生价值的实现，离不开平凡的工作积累。在平凡的岗位上，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。

4．退伍军人牛作涛，山东单县人，31岁。2011年10月19日晚，牛作涛和朋友在广州市二沙岛江边散步，突然听到群众喊“有人跳江自杀了”，牛作涛说了句“我去救人”，便一跃跳入江中，迅速游向落水女子，并拖着该女子往岸边靠。此时正值珠江涨潮，水流湍急，虽经过几番努力，仍然没能将那名女子救起，牛作涛最终因体力不支沉入江中，不幸牺牲。

有人认为：牛作涛为救一个素不相识的人而献出年轻的生命，不值得。 判断：（ ）理由：

（答案：判断：（错误）。理由：人生的价值不在于索取，而在于创造和奉献。牛作涛的人生价值在于为社会创造了巨大的精神财富。 ）

迈好青春第一步

1、

青春在人生发展中的重要地位是什么？（或青春时期对实现人生价值的影响是什么？）

（1）青春时节是人生的春天，是孕育理想，确立志向的最佳时期。（2）青春时节，思维活跃，敢于创新，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期。（3）青春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是充满激情和活力的美好时光。（4）拥有了激情、幸福和希望，让我们为美好的青春喝彩、祝福。

2、我们应如何珍惜青春年华，创造有意义的人生，让青春更美丽？ （1）要树立远大理想，追求积极向上的人生目标。（2）要珍惜美好时光。热爱、珍惜宝贵的今天，莫让美好的青春年华付诸东流。 （3）要努力提高自身素质，不断完善自我。 （4）要从点滴小事做起，从 自我做起。

第1课生命最宝贵

多彩的生命世界

1、 自己心目中的生命世界是怎样的？

生命以其丰富多彩的形态存在着。生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富，世界因为有了生命才如此生动和精彩。 2、 人类与大自然是何种关系？应怎样相处？ 人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。人类和其他众多的生命均以自己独特的形式生活着，以自己独特的价值存在着。众多生命构成一个共存共荣、息息相关的生命大系统。自己人与自然要和谐相处，应该善待大自然，保护动植物。 3、 人的生命的独特性主要体现在哪些方面？ （1） 人具有无穷的智慧和巨大的创造力。

（2） 每个人的生命也都是独一无二的每个人的生命的独特性，不仅体现在外

貌、性格、兴趣、意志、技能等方面，而且在人生道路、实现人生价值的方式和途径等方面也呈现出多样性。

生命属于我们只有一次

1、为什么人最宝贵的是生命？（或生命的重要性）

①拥有生命是我们享受一切权利、创造有意义人生的前提。只有生命存在，才能享受受教育、劳动、休息、参与政治生活登记多种权利，才有可能对他人，对社会有所贡献，并在为他人、为社会的奉献中实现生命的价值、体现人生的意义。②在生命的过程中充满了 无限 的快乐，当然也有烦恼、困难和挫折，正确认识生活中的苦和乐，才能体会到生命的美好。③生命只有一次而且短暂，因此倍感可贵。

2、怎样珍惜爱护我们的生命？

①学习法律知识,明确法律赋予的权利，学会依法保护自己的 生命健康权。②增强自我保护意识，掌握一些自我保护的常识，避免意外和危险的发生。③我们在珍惜保护自己生命的同时，也要爱护尊重他人的生命。 3、材料分析

2008年5.12汶川大地震发生后，国务院总理温家宝指出：“只要有一线希望，就要尽百倍的努力，决不放弃每一个生命。”

⑴温总理为什么要说这句话，你是怎样认识的？

我们要珍惜生命，人最宝贵的是生命。生命的重要性（同上1） ⑵作为青少年的你我，如何珍惜和爱护我们的生命？ （同上2）