幼儿园小班绘本：阿立会穿裤子了(教学实录)

幼儿园标准教材

幼儿园小班绘本：阿立会穿裤

子了(教学实录)

Determine reasonable teaching goals according to the needs of the teaching

situation and the characteristics of the educational objects.

学 校：______________________ 班 级：______________________ 科 目：______________________ 教 师：______________________

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幼儿园小班绘本：阿立会穿裤子了(教学实

录)

教材简介:通过教学设计，教师可以对教学活动的基本过程有个整体的把握，可以根据教学情境的需要和教育对象的特点确定合理的教学目标，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科目, 教案学习有利于教学目的、教学过程、教学评价一致进行，配合教案教学可以让学生更容易学习到教材里的内容，下载后可以打印或者用于电子教学。 学科绘本活动名称阿立会穿裤子了教学时间第五周班级小班执教老师主备人教材及幼儿分析：

《阿立会穿裤子了》，一个平常得不能再平常的故事。但是，蕴含了早期儿童能够会心欢笑的幽默。阿立穿不上裤子跌了一跤又一跤；阿立光屁股出门碰到一个又一个动物；阿立看到一个又一个动物炫耀屁股上的尾巴；阿立遇见白鹤学习独脚站立，一个屁股跌倒在地；阿立带着一个黑乎乎的脏屁股跑回家；阿立翘着屁股让妈 妈冲洗干净；阿立躺在地上终于学会自己穿上裤子。对成年人来说，没什么特别的，可是，对经验十分有限的小班幼儿来说，可是很特

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别很好玩的事！对于他们，独立的穿衣是了不起的一件大事。《阿立会穿裤子了》真正把握了儿童的成长轨迹，以见解和清晰的图像引领儿童的视觉阅读，通过图像阅读提升连接自己生活经验的能力。活 动 目

标1、通过观察画面，了解阿立在学穿短裤的过程中遇到的有趣事情。

2、通过阅读联系自己的生活经验，理解阿立的心情。教 学 重 难

点教学重点：通过观察画面，了解阿立在学穿短裤的过程中遇到的有趣事情。

教学难点：通过阅读联系自己的生活经验，理解阿立的心情。活动准备：

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ppt活动环节教师行为预设幼儿行为幼儿实际 行为及重建一、谈话导入，引出课题。

1、师：小朋友，你们会穿裤子吗？你们是怎么穿裤子的？ 2、引出课题。

有一个叫阿立的小弟弟还不会穿裤子呢，我们一起来听听他的故事吧。师幼共同讨论如何穿裤子。幼儿认真倾听课题。二、教师讲述故事，引导幼儿初步了解故事内容。

教师讲述故事。提问：阿立学穿短裤的时候遇到什么困难了？（跌跤、遇到动物嘲笑、学白鹤单脚独立，带黑屁股回家） 后来他是怎么学会的？（躺着学会自己穿裤子。）幼儿认真倾听故事。幼儿根据故事内容回答问题。

三、完整欣赏故事。1、教师引导幼儿完整自主欣赏故事。 2、提问：你喜欢这本书吗？为什么？幼儿完整自主欣赏故事。幼儿讨论。教学反思

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