小学生社会实践活动方案、总结、纪实

河底小学社会实践活动方案

指导思想：

为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的种植养殖产业，领略家乡的现代农业，感受家乡的秀美景色，感受学习科学文化知识的重要性，感悟劳动光荣的美好情操，承受热爱家乡，热爱祖国的教育，培养和提高学生的自主合作能力，社会实践体验，经学校研究决定开展此次小学生社会实践活动。 一、活动目的

1、让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界； 2、提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神；

3、提高学生独立生活能力，培养学生的实践体验能力和团队协作精神。

二、活动2016年8月 三、活动地点：农田 农户

四、活动主题：走进农业了解科学种植养殖 五、参加人员：河底小学5年级学生 六、出行方式：步行参观。 七、领导小组： 组长： 永宽 副组长：俊华

组员：王秋树与任课教师

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八、安全负责人：班主任与任课教师 九、领队：

总领队: 俊华 领队：班主任 十、活动过程：

1、集中学生宣布活动主题，说明目的，意义； 2、强调要注意的事项：

〔1〕、首先要注意安全〔自身安全、进入田地与养殖地的安全〕。

〔2〕、要游行，不可乱跑乱窜，要服从班主任的统一安排，按活动路线参观，不可擅自行动；

〔3〕、进入种植区防止踩踏，更不可私自采摘；

〔4〕、在向农户询问养殖业业知识时要做到严肃认真，有礼貌；

十一、活动要求

各带队教师认真做好学生的参观路线与容安排，让学生学有收获，保证学生在学习、活动时的绝对安全。要求学生须遵守纪律，服从学校统一安排，确保社会实践的安全和活动的顺利开展，须遵守各项规章制度，爱护参观地的每一株和当地财物、公共财物，要加强自我服务管理意识，培养生活自理能力，锻炼实践能力和合作交流能力。加强对学生生活常规的教育和良好习惯的培养。

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十二、考前须知：

1、各小组要围绕“走进高原农业了解科学种植养殖〞主题，在活动前查找或询问父母与有经验人员有关的资料，活动后形成文本于两天后上交学校。

2、从遵纪、礼仪、劳动光荣、实践体验等方面进展一次专项教育，为社会实践做好准备。 3、安全第一。

4、以班级为单位管理，班主任与分到任课教师共同管理学生。班主任事先将班级学生分成几组，各组安排组长负责清点人数，召集本组人员，遇到情况与时汇报。 5、下午2：30集合，5：00集合回校。

6、爱护公物、文物，不大声喧哗。遵守园区管理制度，不乱丢瓜果壳，做文明参观者。

7、请所有师生保管好自己随身携带的物品，防止丢失和损坏。

河底小学 2016年7月

应急预案

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一、突发事件处理原那么： 1、保持镇静、沉着应对。 2、学生优先原那么。 3、就地抢救原那么。 4、报警、求援原那么。

5、维持秩序、迅速疏散原那么。 二、应急反响措施：

1、所有教师的手机必须处于开机状态。

2、进入活动地点后，带队教师做好执守工作，与时应对突发事件。

三、学生突发疾病、意外伤害：

师生在途中突发疾病、意外伤害，带队教师立即与领导联系，视轻重由领队作处理、或就近送医院。 四、学生走失处理：

1、确保每位学生都知晓班主任与带队教师，以便联系。 2、如发现学生走失，切不可大意、拖延，应立即组织就地寻找。

3、从学生最后接触的同学入手，了解最后行踪。

4、通知其它带队教师关注寻找。 五、交通事故处理：

1、有严重受伤即刻拨打120、110，并立即组织抢救。

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2、迅速报告校领导，视伤情确定立即送医院，或紧急处理后送医

3、保护现场，指挥师生撤离至安全地点。 4、检查、诊治。

5、立即成立事故处理小组，分别负责家长、公安、医疗、保险各方接洽，妥善处理善后事宜。 6、写出书面报告，总结经验教训。

河底小学

2016年8月

“走进高原农业了解科学种植〞

——达布达尔乡小学学生社会实践活动总结

为切实加强小学生社会实践和道德体验，增强德育工作的实效，引领学生在实践中亲身体验，在实践中培养高尚的思想，良

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好的品德，并使其不断地化为学生自身的素质。为此，我校结合小学生年龄特点和认知规律，结合当地特点，发挥当地优势，于本学期开展了“走进高原农业了解科学种植〞的社会实践活动，现总结如下： 一、指导思想：

为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的种植产业，领略家乡与众不同的现代特色农业，感受家乡的秀美景色，感受学习科学文化知识的重要性，感悟劳动光荣的美好情操，承受热爱家乡，热爱祖国的教育，培养和提高学生的自主合作能力，社会实践体验，经学校研究决定开展一次小学生社会实践活动。 二、活动目的、意义：

1、让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界； 2、提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神；

3、提高学生独立生活能力，培养学生的实践体验能力和团队协作精神。

4、改变学生学习方式，拓展学习资源，拓宽开展空间。 5、引领学生参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。 三、活动2011年9月18日

四、活动主题：“走进高原农业了解科学种植〞

五、活动地点：杭锦后旗陕坝镇中南渠村康尔莱生态基地 六、参加人员：杭锦后旗陕坝镇五星中心校3—6年级学生

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七、出行方式：步行到达，步行参观。 八、安全负责人：各班班主任与搭班教师 九、领队： 总领队: 方磊 各班领队：班主任

十、社会实践值得肯定的地方： 〔一〕、准备充分：

1、依据当地实际情况，结合学生实际制定出详细的活动方案；

2、通过校委会与召开班主任会议对活动进展宣传，并强调相关要求；

3、相关人员屡次商讨，考虑细致，为活动做准备； 〔二〕、组织有序：

1、活动前集中强调相关要求，使学生有秩序地行进； 2、每班有一位班主任、两位搭班教师跟班，学生一律排成两列行进，使学生有组织、有纪律地到达目的地；

3、到达目的地后又集中强调要求，校长讲话也使得学生更为有序；

4、各班主任与两位搭班教师做到前中后跟班，确保学生行进安全；

〔三〕活动有效：

1、活动中，学生积极地参与，且情绪高昂；

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2、学生在实践活动中，认真观察，并做了记录； 3、有一些学生，在活动前就准备了相关问题，记录在小本上；

4、特别值得一提的是，有好多同学，每到一处都要询问有关人员问题，如，在村委，有些同学看到中南渠村村委的国旗与我校的不一样，就去询问村委马书记那国旗升降是自动的还是手的；走进种植大棚，好多同学就向农户询问什么时间种植，什么时间收获，亩产多少等等问题；

5、活动中，学生有序遵纪，即使进入农田，也没有一人踩踏、摘取农作物，更没有农户提出反响；

6、活动后，学生写了观后感，不论是篇幅，还是容，都充实了许多。

7、在学校领导的支持、各班主任与各教师的配合，在大家的共同努力下，活动顺利进展，且所有学生安全回校。 十一、需改良的地方：

1、今后在开展活动时，还要在活动前进展更为详细的实地查看，以备活动更为顺利的开展；

2、今后还需与班主任多接触、多商量，更好的管理学生。

通过此次社会实践活动，让学生走进社会，了解社会，关注社会，充分展示我校学生的综合素质、精神面貌和道德品质，并以自己的实际行动展示我校教学风采，通过学生的亲身体验让他们感受

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到自己家乡的特点特色，确立自己努力的方向，树立坚决的社会主义人生观、价值观和世界观。

达布达尔乡小学 2011.9.17

“走进高原农业了解科学种植〞

——达布达尔乡小学学生社会实践活动纪实

为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的种植产业，领略家乡与众不同的现代特色农业，感受家乡的秀美景色，

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感受学习科学文化知识的重要性，感悟劳动光荣的美好情操，承受热爱家乡，热爱祖国的教育，使学生在实践中增长见识，刻苦学习，锻炼身心，促进德智体美劳全面开展，所以我达布达尔乡小学于9月18日组织3年级学生步行到达布达尔乡农田进展“走进高原农业了解科学种植〞的小学生主题性社会实践活动。 活动中，各教师认真负责，做好跟班工作，所有同学积极参与，情绪高昂，认真有序参观、询问、记录，为农户留下了良好印象。活动后还写下了具有实际意义的观后感。

活动在学校领导大力支持、与充分准备，实地考察下有组织、有纪律的、安全返校的情况下进展，收到了良好的效果。 通过此次社会实践活动，让学生走进社会，了解社会，关注社会，充分展示我校学生的综合素质、精神面貌和道德品质，并以自己的实际行动展示我校教学风采，通过学生的亲身体验让他们感受到自己家乡的特色特点，确立自己今后努力的方向，树立坚决的社会主义人生观、价值观和世界观。

达布达尔乡小学 2011年9月18日

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