初中语文阅读训练及答案课件.doc

的日子，只要你挺直腰板，高尔基笔下的海燕能给你前进的勇气和力量 灵能助你长出灵动的翅膀 ! 缺少希望，生活中不会有欢乐和幸福，尽管能饱食终日，也不过是为了留存七尺躯壳 尽管活着，也不过是为了消磨四时光阴。

;在樊笼羁绊的生活中，只要你放出胆子，大自然自由的精

;缺少希望，生活里不会有太多的激情和冲动，

希望是一份于焦躁不安的等待之后如愿以偿的一缕闪亮， 是一份成竹在胸的顾盼之后意想不到的一个回眸。 爱的心灵都一会心生激动样，同时又渴望下一缕亮光能够出现;当它消失时，每一个疲惫的心灵都一样会慌乱茫然，又一样地忧伤 懊悔。

激动与茫然， 渴望与忧转，伤机常常嵌在事物发展的过程中间，

也许由于我们思想的松懈或行动的懒惰才错失了机缘。

当它来到时， 每一个可

生活中有很

就像面对成功， 我们

!

多美丽的结局都源于希望， 只是我们过分地肯定了人的努力， 而把那份一度导引着我们努力的希望给忽略了。

总夸耀自己不辞辛苦，聪明了得，却不曾看到希望曾如何使我们心潮澎湃，激情涌动;有时候，当我们还没来得及昨天的过为感错 到遗憾的时候，希望却又将新的一天送到了我们面前。生活想把人们迎进幸福的大门，才让希望送来一缕缕温暖的阳光啊

让生命充希望吧 !如此， 周而复始的日子里， 你才会收获满更多的喜悦 ;在疲惫不堪的心灵中， 你才会享受更多的安慰。 春天的生机， 夏天的执著，秋天的财富，冬天的品格，它们才都能够沉潜成你生命最厚重的底蕴。 人生百年转瞬尽，休道 “路漫漫其修远兮 ”。坎坷、挫折、失误、不幸，常常冷不丁就给你一击，叫你痛苦、流泪、不堪、倦怠。你 可苟延残喘，但绝不能从此风平浪静。急流 开 ?惟一的惟一就是让人生充满希望。 希望是生命中辉煌的太阳。就让生命充满希望吧 1、本文阐述的中心论点是什么

?

(甲)险滩，潮汐 (乙)暗礁，雄鹰(丙 )长 ⋯造化注定给⋯风生命以劫难，谁有六臂三头能躲

!

2、找出第一段中与 “希望 ”同的词义或短语(至少三个 )

3、第二段论述的角度是什么 ?有什么作用 ?

4、第四、五、六段分别是从哪个角度阐述 “希望 ”的作用的 ?

5、 “希望是一份于焦躁不安的等待之后如愿以偿的一缕闪亮，是一份成竹在胸的顾盼之后意想不到的一个回眸。 煌的太阳。 ”希“望 ”是什么 ?请仿照上面的句子再写两句。

”希“望是生命中辉

6、第六段中有三处空格，请从下列词择最恰当的填入括号中。 选中语a、卷进b、跌落 c、遭遇 d、滑落 e、碰到

7、回忆你的成功，说说希望给你的作用。

① 谈宽容的文章不知凡几，美国学者房龙，甚至不惜篇幅，专门写过一本论宽容的书。但是不宽容的人，不大可能在读了几篇文 章或一本书之后，就变得宽容起来。因为一个人能够原谅他人的过失，对冒犯、侮辱，或是损害过自己利益的人，不予计较，须有 宽宏的度量，而一个人的度量是宽宏还是狭小，不但取决于他的性格、心地，而且取决于他对是非善恶的判断、对自己处境的认识 和预见行事后果的能力，即宽容与智慧、识见有关。有的人度量宽宏，是天性使然，这种人毕竟很少，更多的人能够宽容他人，则 是经过理性的思考与权衡之后而做出的抉择。

② 韩信为贫民时，曾于淮阴街头受过屠夫之子的胯下之辱。后来他统兵百万， “战必胜，攻必克 ”，被刘邦封为楚王，衣锦还乡，

: “此人是个壮士。他当年辱

并未忘记那个逼自己从他的裤裆下钻过去的人，但韩信不是要他的脑袋，而是任他为中尉，并对诸将说 我时，我当然可以与他以死相拼，但死得无名，所以忍耐至此。

”

③ 韩信此言，只是道出了他当时受辱时对利害的权衡，而不杀屠夫之子，却是一种智慧的抉择。这时的韩信已经封王，而那曾经 侮辱过他的人仍是个贫民。此时韩信若是为报复而杀他，当然如同杀鸡般容易，但这一刀下去

，一个心胸狭窄、睚眦必报的横暴

者的形象，也就活脱脱显现出来。而他以德报怨，对此人授之以官，则可以显示其大丈夫襟怀，赢得大众的赞扬，赢得人心。智商 奇高的韩信，自然会想到这一点，所以才有了这段被司马迁、班固载入史册的千古美谈。

④ 韩安国于汉景帝刘启在位时，曾事梁孝王刘武，因平定吴、楚七国之乱而立下大功，名重一时，后遭人谗陷，获罪下狱，在狱 中屡被狱吏田甲欺辱。他曾对田甲说

: “你不要欺人太甚，你难道没听说过死灰还会复燃吗

?”田甲却冷笑道 : “死灰若复燃，我则以尿

浇灭之。 ”不料，数旬之后，汉廷竟下诏，任韩安国为梁国内史。田甲听说韩安国复居高位，怕遭报复，吓得弃家而逃。韩安国却 下令: “田甲若不就官，我将灭其一族。

”田甲走投无路，只得向韩安国袒背。韩安国看他如此狼狈，笑道

: “死灰今已复燃，你可

以尿浇灭了 !何必吓成这样，公等值得我计较吗 ! ”遂令复其官，并善待之。他的大度，不但被时人称颂，也被史家记下令后人敬佩

?他历尽险恶，得以复职，地位尚

的一笔。然而，韩安国此举，固然可以说是其心胸宽大，但又何尝不是由于他的智慧与识见使然

不巩固，若是一上任就对田甲施以报复， 必然令人厌惧， 并很可能因此树敌， 而对欺侮过自己的人宽容以待， 则会得到世人的尊崇， 对巩固自己的政治地位大有好处。

⑤ 从韩信、韩安国如何对待曾经侮辱过自己的人，如何对待损害自己尊严的位卑者，不仅可以看出其有无雅量，而且可以看出其

处世的智慧。

1.下列不能证明 “宽容与智慧、识见有关 ”这一观点的一项是 ( )

A.诸葛亮鞠躬尽瘁以 “恢复汉室以报先帝之恩 ”，后主刘禅听信谗言几疑孔明。孔明毫不计较，照干大事不误。 B.清朝康熙年间，礼部尚书张英礼让邻居，把院墙后移三尺。两家消除隔阂，成通家之谊。 C.大钢琴家李斯特，原谅假冒他的学生之名的姑娘，并收她为徒弟。

D.韩信落魄的时候，一个漂母给他饭吃，韩信离开她的时候，告诉她以后一定来报答她。后来韩信做了楚王，不忘旧恩，奉黄金千 两以漂母。

2.下列对原文的分析理解，不正确的一项是

( )

“小不忍则乱大谋 ”的说法。

“宽容与智慧、识见有关 ”的中心论点。

”如“何对待损害自己尊严的位卑者

”，分别从不同角度证明中心论点。

A.韩信得势后不杀羞辱他的屠夫之子，有力地证明 B.第④ 段列举韩安国善待曾侮辱自己的田甲事例论证 C.本文材料列举视角独特，

“如何对待曾经侮辱过自己的人

D.尾段乃结论，重申中心论点。文章的几个部分环环相扣，层次井然。

3.琳琳和小文竞选学生会，小文在背后捣鬼说琳琳的短处。琳琳一笑了之，最后获得职位。请你联系本文的观点，说说阅读本 文后的启示。

(一)别动世界上最美的那朵花

① 温丝果特是一个美丽的英国小姑娘。她有着一头金黄的卷发，粉嫩的脸蛋上长着一双大大的蓝眼睛，长长的睫毛忽闪忽闪的。 她的嗓音柔婉甜美，非常动听。她一笑起来脸上就像绽开了一朵花。街区的人都亲切地称她为

“雷丁市的安琪儿 ”。

② 雷丁市是伯克郡的一个辖区。那里花木繁盛，风景如画，气候舒适宜人。经常有外地人来到这里定居。这年春天，温丝莱特家 的左邻新搬来了一位老妇人一一珍妮芙太太。她是一个婶妇，无儿无女，只有一个侄子，也不在身边，固而显得 都很忙， 没有人愿意在她家门前驻足片刻。 老妇人却吸引了温丝莱特的注意，

:冲孤单。大人们

因为她跟老妇人一样孤寂。 温丝莱特的父母都是职业

演员，忙碌是他们的生活常态。每天放学后，温丝莱特就会到老太太那里去，和她玩一会儿。她给老妇人讲幼儿园的趣事，老妇人 给她讲好听的童话故事。尤其是周末，老少两人常常在一块儿共享快乐的时光。

③ 这个春天，珍妮芙太太感觉异常明媚。

④ 有一次，珍妮芙太太问起了温丝莱特长大后最想做什么。温丝莱特毫不犹豫地回答，像爸爸妈妈一样做演员。不过，她要成为 大明星，拿奥斯卡奖。珍妮芙太太一边为小女孩梳头，一边赞许地点点头。 降临了。 温丝莱特的脖子上长出了一个肿块儿，

⑤ 在早春的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然

医生说那是一个良吐

⑤ 温丝莱

足有鸽子蛋大小。 父母急忙把她送到伯克郡最好的医院治疗。

肿瘤，尚处在早期，只要一个手术问题就解决了。不过，主刀医生的手术排得太满，温丝莱特的手术要在下一周进行。

特回到家中，变得沉默自闭了。她不愿去幼儿园，也不再去珍妮芙太太那儿。了，她害怕手术。一个黄昏，珍妮芙太太来到了温丝 莱特的家。她问了问关于手术的一些情况，摸了摸温丝莱特的头，鼓励她坚强一些。接下来的两天，珍妮芙太大再也没有来过。温 丝莱特有点想她了。可是，珍妮芙太大家的门一直紧闭着。

⑥ 温丝莱特的手术很成功。她在医院疗养了一周后，到了自己的家。可是，她依然没有见到珍妮芙太太。两天后的傍晚，温丝莱 特放学回家后，欣喜地发现珍妮芙太大家的门敞开着 东西的，是一个男子。仔细看，竟是马休医生

!她三步并作两步跑了进去。可是，她没有见到珍妮芙太太。在房间忙着收拾

--她手术时的主刀医师 !温丝莱特惊奇地问 : “您怎么会到这里来 ?”马体医生说他是珍妮

: “她去世了 ! ”

芙太太的侄子。温丝莱特于是急切地同珍妮芙太太到哪儿去了。马休医生的眼神黯淡下去，他轻声说道

⑦ 原来，当珍妮芙太太得知是自己的侄子为温丝莱特主刀后，便赶往柏克郡，找到了马体。她向马休提出一个建议，一定要按颈 部皮肤的纹路横向切口。因为温丝莱特脖子上的肿块是竖着长的，马休原本的方案是纵向切口，那样手术难度最低，风险最小。所

以他显出了为难的样子。 可姑妈不依不饶， 非要他改变方案不可。 她说: “如果刀口是纵向切的， 那么将来就会留下一道醒目的疤痕， 她做大明星的梦想也就被这一刀给割掉了。

”马休医生答应了。可就在次日，珍妮芙太太在回雷丁市的路上不幸遭遇了车祸。

② 温丝莱特听着，哭成了一个泪人 ??① 时光的脚步永不停歇。转眼，温丝莱特出落成了一个亭亭玉立的美貌女孩，顺利地成为一

名演员。凭借世纪之作《泰坦尼克号》中女主角罗丝这一角色，她创造了电影史上的一个神话，并一举获得第用届奥斯卡影后的桂 冠。

1、第三段中为什么珍妮芙太太感觉这个春天 “异常明媚 ”【? 结合上下文】 (2 分)

2、选文第 ② 段加线句子属于什么描写 ?有什么作用 ?(3 分)

【环境描写的作用 :自然环境 (描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景如山川、湖海等自然景物

)交代故事发生的时间、 :地点及人物活

动的空间，渲染 × ×环境气氛、烘托人物的 × 情 感、预示人物的 × ×命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展 ×;揭示文章主题。】

3、结合具体语境，分析下列加着重号词语和句子的表达效果。 (4 分)

2 表面意义 (表面上的意思 )和表达效果 (生

)】

【1 分析用了什么修辞手法，如比喻、拟人等。若没有，则应选择有生命力的词语进行。

动形象地写出了 ??特点)或从正面和侧面点评。 3 深层含义 (联系上下文、主题、作者意图，蕴涵有什么道理、思想、感情等

(1)在早春的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临了。 ....

(2)温丝莱特听着，哭成了一个泪人 ??.......

4、第③ 段插叙了什么内容 ?其作用是什么 ?

【顺叙作用 :叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻

;倒叙作用 :造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文

(4 分)

章的生动性 ;插叙作用 :对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。】

(二)最美的善举

从第一次踏进这间病房时起，我便有些讨厌

3 号床那个陪床的男人。男人姓苏，四十出头的样子，穿一件皱皱巴巴的短衫，浓

眉凹目，络腮胡子，看上去挺吓人的。 “络腮胡子 ”大大咧咧的，说话时声带像是安了喇叭，从不掩饰自己的喜怒哀乐。他非常爱吃

肉，羊排、猪杂儿、红烧牛肉是他食谱上的主角。尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得 那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。

每天中午只要一吃完饭， “络腮胡子 ”便毫不客气地把挨着窗台的那个空床据为己有，人往上面一躺，两分钟不到便鼾声大作， 给人的感觉这儿不是病房倒像是他的家。同 “络腮胡子 ”形成鲜明对比的是 1 号床的那对母子，他们总是安安静静的。 1 号床的女人 患乳腺癌，刚刚做了手术。她有两个孩子，女儿读高三，儿子上小学。她的男人只靠种地养些鸡鸭挣生活。正值夏播季节，男人极 少来探望， 更多的时候只有那个十二三岁的男孩守候着母亲。 男孩很懂事， 主动包揽了整个病房里的热水供应，每次有人帮他扶着 母亲去做检查，男孩总忘不了说声 “谢谢 ”。1 号床的桌上基本没什么水果，偶尔有个苹果或一两块西瓜，母子俩也是推来让去的。 有时男人会从街上买点儿卤肉来，女人就埋怨他乱花钱，然后把大部分肉夹到孩子的碗里。 一天，男人来探视时竟带了一小袋炸蝉蛹来，

黄灿灿、 香脆脆的。 男人给我和 “络腮胡子 ”各抓了一把， 一屋子人都嚼出了满嘴的香。

1 号床的男人帮自己弄点儿来。说在饭店里吃过这东西，

25 块钱一盘，却没

尤其是 “络腮胡子 ”，像发现了新似的，一再恳求

这个新鲜。只要能帮着弄些来，愿意按一元一个买他的。 1 号床的男人笑了笑，没说什么。几天后， 1 号床的男人果然又弄了些来。

“络腮胡子 ”如获至宝，点过数，非要给对方 27 块钱不可。 1 号床的男人不肯收， “络腮胡子 ”便硬是把钱塞给了男孩，并且说就喜欢 吃这口儿，只要是活的，有多少要多少。 1 号床的男人并没在意，男孩却把这话放在了心上。一到傍晚便跑到医院后面的树林里去

找，最多时一晚上竟能找到二三十个， “络腮胡子 ”总是照数全收。有了这项收入， 1 号床的餐桌上渐渐丰盛起来。中午时，男孩会 为母亲买上一个肉菜 ;晚上，再加一袋鲜奶。

这样的日子持续了半个月。一天，男孩悄悄地告诉我， “络腮胡子 ”吃蝉蛹上了瘾，现在有两个小朋友在帮着找，他按 2 毛钱一 个从小朋友手里收来再卖给 “络腮胡子 ”。我惊讶于男孩的精明，也为他能找到这样一个赚钱的途径而高兴。婆婆出院时，我把亲友 送的水果、奶粉和罐头之类的东西都留给了 1 号床。起初 1 号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟还不够油钱，那女人才讪 讪地接受了。 ..后来的一天，我去医院办理医保退款手续，从停车场出来，刚走了几步，远远看到 “络腮胡子 ”手里拎着一个塑料袋 儿，径直走进路旁的灌木丛中。等到走近，我才发现，他从塑料袋里倒出的，竟是一堆儿蝉蛹 ! “苏大哥，这 ??”他抬头，见是我， 尴尬地笑了笑 : “买得太多了 ??”那“..你还买它干嘛 ?”我疑惑地瞅着他。 “嘿嘿， ”他挠了挠头，露出一脸和他的性格极不相称的腼腆， “看那一家怪不容易的，大忙咱也帮不上，添个菜钱还是有的。 ”我恍然大悟，原来苏大哥一直在用这样的方式帮助 1 号床的病友。 那一刻，我的心头忽然涌起一股别样的温暖 ? 1、选文题目中的 “善举 ”指什么事情 ?为什么说它是 “最美 ”的?【品味题目可以从 :内容上、主题上、线索、设置悬念上等方面】

(4 分)

2、对下面句子中画线部分进行简要赏析。【结合阅读一第三小题】 (3 分)

尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。

3、选文用第一人称来写有什么好处 ?【第一人称 :亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。第二人称 :便

于情感交流。第三人称 :显得客观，不受时空，便于叙事和议论】 (2 分)

4、选文主要运用了欲扬先抑和对比的写法，请就其中的一种写法结合选文作简要分析。 (3 分)

【对比手法通过比较， 突出事物或描写对象的特点， 更好地表现文章的主题。 欲扬先抑和先扬后抑。先贬抑再大力颂扬所描写的对 象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。】

初中语文阅读理解专项训练答案 :

1、让生命充满希望

2、期盼、遐想、灵动的翅膀。

3、反而论述缺少希望的危害 (结果)就是从侧面论证希望的作用，与下文形成对照。

4、写希望在生活中的作用 ;写希望在生命中的作用 ;写希望在劫难中的作用。

6、b c a

7、略。

初中语文阅读理解专项训练答案

:

1. D 解析:韩信的讲诚信，不能证明本文的观点。

2.A 解析:韩信得势后不杀羞辱他的屠夫之子， 从 “如何对待曾经侮辱过自己的人 ”的角度， 证明“宽容与智慧、 识见有关 ”的中心论点。

3.琳琳因智慧、识见而变得宽容，最终赢得职位。所以要多读书、多经历，以长智慧、长见识，做一个宽容的人。

(一)

1、因为有了温丝菜特的陪伴，珍妮芙太太不再感到孤单，心情特别舒畅。

2、自然环境 (景物)描写;为珍妮芙太太的出场作铺垫，推动故事情节的发展。

3、(1)运用拟人 (或贬词褒用 )，生动形象地描写出花草炫耀风姿的情景。 遇后极度悲伤的情感。

(2)运用夸张，突出表现了温丝菜特听到珍妮芙太太不幸遭

4、交代了珍妮芙太太劝说医生改变手术方案的经过和遭遇不幸的情况 力。

;使文章内容丰富，情节起伏，突出了主题思想，增强了感染

(二)

1、“善举 ”指“络腮胡子 ”通过收买蝉蛹暗中帮助 1 号床病友的事情 ;因为 “络腮胡子 ”既帮助了身处困境的人，又使被帮助的人得到尊 重，所以说他的善举是 “最美 ”的。

2、示例 :用“啃”和“啧啧 ”写出了 “络腮胡子 ”吃相的不雅，用词准确而生动 ; “像是刚从油锅里浸过一般 ”，用夸张的修辞手法，突出 (强 调)“络腮胡子 ”脸面油腻的特点。画线句子传神地表达了

“我”对 “络腮胡子 ”的厌恶之感。

3、给人以真实可信之感。

4、示例一 :选文运用了欲扬先抑的写法，先写 明。

“络腮胡子 ”的粗俗，后写他的善举。这样写使文章内容更有波澜，使人物形象更加鲜

示例二 :选文运用了对比的写法，如 “络腮胡子 ”的粗俗与他的细心善良对比。 “我”的( 施舍与 “络腮胡子 ”的善举对比 ; “络腮胡子 ”的大 大咧咧与 1 号床母子的安安静静对比。等等

)对比手法的运用，突出了人物形象和文章主题