2022年四年级上册数学试题 不确定现象 测试卷 (含答案) 2

师大版（含答案）

一.选择题(共6题，共12分)

1.一个盒子里装有3个红球，6个黄球，1个蓝球，摸出（ ）球的可能性最大，摸出（ ）球的可能性最小。 A. 红球 B. 黄球 C. 蓝球

2.三个人玩转盘游戏，如果选用下面哪一个转盘，游戏不公平？（ ）

3.两人玩扑克牌比大小的游戏，每人每次出一张牌，各出三次赢两次者胜．小红的牌是“9”、“7”、“5”；小芳的牌是“8”、“6”、“3”．当小红出“5”时，小芳出（ ）才可能赢。

A.8 B.6 C.3 D.任意一张都行

4.小静和小红玩掷骰子游戏，每人将一个各面分别标有数字1、2、3、4、5、6的正方体骰子掷一次，把两人掷得的点数相加，并约定：若点数之和等于6，则小静赢；若点数之和等于7，则小红赢；若点数之和是其他数，则两人不分胜负，那么（ ）。

A.小静赢的机会大 B.小红赢的机会大 C.小静、小红赢的机会一样大 D.无法确定

5.下面是从纸袋中摸30次跳棋的结果（摸出一个棋子后再放回去摇匀），则纸袋中（ ）。

A.白棋数量多 B.黄棋数量多 C.白棋和黄棋数量一样多

6.下面一定会发生的事件是（ ）。

A.明天要刮风 B.顺风行车比逆风行车快 C.你的前面是东，后面一定是西 二.判断题(共6题，共12分)

1.“大象会在天上飞”是可能的。（ ） 2.抛一元硬币，可能正面向上。（ ） 3.冬天一定会下雪。（ ）

4.我们可以从一袋红球中摸到绿球是可能的。（ ）

5.在一次抽奖活动中，王强第一次就抽到了三等奖，说明箱子里放的都是三等奖。（ ）

6.甲、乙两人分别用上面写着1，2，3的三张卡片摆两位数，摆出单数甲赢摆出双数乙赢，这个游戏是公平的。（ ） 三.填空题(共6题，共20分)

1.妈妈把许多大小相同的红球和蓝球放入一个木箱中，让璐璐连续摸了20次（摸后放回），其中15次摸到了蓝球，5次摸到了红球。由此我们可以推测出木箱中的（ ）球多，（ ）球少。

2.一个黑袋子里装有6个黄球、3个白球，随意摸出一个球，摸到（ ）球的可能性大。要使摸到两种球的可能性一样，可以（ ），也可以（ ）。 3.确定的事件有两种，一是（ ）会发生的，另一个是（ ）会发生的。 4.“太阳从东边升起，从西边落下”，这个事件发生的可能性是（ ）。

5.在一个盒子中装有4个红球、3个白球、1个黑球，从中随意摸出1个球，其结果有（ ）种可能。

6.用“可能”“不可能”或“一定”填空。

（1）某地今天晴天，那么明天________下雨。

（2）8个红球放在口袋里，任意摸一个________是白球。 （3）公鸡________会下蛋。

（4）玻璃杯从很高的地方落在水泥地面上，________会破碎。 （5）有1～6共六个数字的骰子，随便怎么投掷，________出现数字“7”。 （6）每天________有人出生。 四.作图题(共3题，共12分)

1.可能摸出红球，但摸出红球的可能性最小。

2.按要求涂一涂。不可能摸出红球。

3.按要求涂一涂。从袋子里任意摸出一个球，可能摸出红球，不可能摸出蓝球，摸出黄球的可能性最大，摸出绿球的可能性最小。

五.解答题(共5题，共24分)

1.袋中装有10个小球，颜色为红、白、黑三种，除颜色外其他均相同。若要求摸出一个球是白球和不是白球的可能性相等，则黑球和红球共有多少个？ 2.下列哪个转盘转到4的可能性大?

3.袋子里装有4个白球、8个红球、m个黑球，每个球除颜色以外均相同. 从袋中任取一个球，若摸到红球的可能最大，摸到黑球的可能最小，则m可能是几？ 4.联欢会上表演节目抽签，抽奖盒中有8张“朗诵”，3张“跳舞”，5张“唱歌”。小明任意抽一张，可能会抽到哪些节目？最有可能抽到什么节目？

5.甲、乙玩猜数游戏．甲在心中想好一个1000以内的数，乙只许问“比某数小吗？”甲只回答“是”或“不是”，那么乙最多问几次就一定能猜中这个数？

参

一.选择题 1.B；C 2.C 3.B 4.B 5.B 6.C 二.判断题 1.× 2.√ 3.× 4.× 5.× 6.× 三.填空题

1.蓝；红

2.黄；拿走3个黄球；加3个白球

3.不可能；一定

4.一定 5.3

6.（1）可能（2）不可能（3）不可能（4）一定（5）不可能（6）一定 四.作图题

1.少数涂红色，且红球所占比例最小

2.不涂红色

3.黄球的数量大于红球的数量大于绿球的数量，不涂蓝色。 五.解答题

1.10÷2=5（个） 答：黑球与红球共有5个。

2.丙中4的面积是最大的，所以丙中转到4的可能性最大。

3.从袋中任取一个球，若摸到红球的可能最大，摸到黑球的可能最小；所以m的数值应该小于红球的数量并且大于白球的数量。

4.可能会抽到“朗诵”“跳舞”“唱歌”，最有可能抽到“朗诵”。

5.第1次500，第2次250，第3次125，第4次63，第5次32，第6次16，第7次8，第8次4，第9次2。

答：乙最多问9次就一定能猜中这个数。第二套 一、单选题

1.要表示某病人一天的体温变化情况，应选用( )比较各适。

A. 统计表 B. 条形统计图 C. 折线统计图 2.要了解滁州市2017年1~12月的月平均气温变化情况，用（ ）统计图比较合适。

A. 条形 B. 折线 C. 扇形 3.要反映果园里各种果树的棵数与总棵树之间的关系，应选用（ ）统计图。 A. 条形 B. 折线 C. 扇形

4.某天小华骑自行车上学，途中因自行车发生故障，修车耽误了一段时间后继续骑行，按时赶到了学校. 如图描述了他上学的情景，下列说法中正确的是（ ）.

A. 修车时间为15分钟 B. 学校离家的距离为3000米 C. 到达学校时共用时间45分钟 D. 小华修车后的速度大于修车前的速度 二、判断题

5.折线统计图和条形统计图都能够表示数量的多少，但扇形统计图不能表示出数量的多少。

6.要反映某厂今年前五个月产值增减变化情况，适合选择条形统计图．

7.学校气象小组要绘制一幅统计图，公布上周每天平均气温的高低和变化情况，应该选用折线统计图．

8.既要表示各个项目数量的多少，又要表示数量变化的趋势，就制一幅折线统计图． 三、填空题

9.爸爸把乐乐每学期数学测试的成绩绘制成一幅统计图，看看乐乐学习成绩的变化情况，选用________统计图比较合适。 10.观察如图统计图，回答问题．

（1）根据统计结果，为男同学组织活动一定要有的项目是________；为女同学组织活动一定要有的项目是________；为使男女同学共同参与，要组织________项目的活动

（2）六（1）班喜欢跳绳的同学比喜欢乒乓球的同学少________人。 11.看图回答

（1）东海市中小学从1998年已经举办了________届科技艺术节？

（2）从________一年到________一年参加科技艺术节的人数增加最快？增加了________万人？

12.为了清楚地表示小红语、数、外三门学科考试分数的高低，应选用________统计图．

13.下面分别是关于四(3)班学生的综合等级评定情况统计表和统计图，但由于沾上污渍使成绩优秀的数据看不清楚，只知道等级评定为“优”的女生比男生多2人。根据所给的信息可以知道，四(3)班一共有________人得了“优”，其中女生有

________人。

四、解答题

14.根据统计表，先把折线统计图补充完整，再回答问题．

希望小学对1999年入学的学生连续五年进行视力追踪检查，其中近视的人数见下表．

①近视人数哪年最多，哪年最少，相差多少人． ②近视人数的变化有怎样的趋势？ ③预测一下2004年近视人数的状况如何？

15.六年级学生进行一次“我最喜欢的文艺节目”小调查，统计结果如下图。

（1）已知喜欢小品的有60人，六年级有多少人？ （2）喜欢歌曲的人数比相声多多少人？ 五、应用题

16.统计图表示小明已经完成了这份稿件的录入任务．

（1）这份稿件一共有多少个字？

（2）小明在录入稿件的过程中休息过吗？（填是或不是）休息了多少分钟？ （3）小明录入这份稿件实际工作了多少分钟？平均每分钟录入多少个字？

参

一、单选题 1.【答案】 C

【解析】【解答】解：因为要表示出体温的增减变化情况，所以选用折线统计图比较合适。 故答案为：C。

【分析】折线统计图不仅能表示数量的多少，还能表示数量的增减变化情况。 2.【答案】 B

【解析】【解答】要了解滁州市2017年1~12月的月平均气温变化情况，用折线统计图比较合适。 故答案为：B。

【分析】条形统计图特点：可以清楚地看出数量的多少；折线统计图特点：不但可以表示数量的多少，还可以清楚的看出数量的增减变化情况；扇形统计图特点：可以看出各个部分数量与总数之间的关系，据此结合题意选择合适的统计图。 3.【答案】C

【解析】【解答】解：要表示部分与整体之间的关系，应选用扇形统计图。 故答案为：C

【分析】条形统计图能表示数量的多少；折线统计图不仅能表示数量的多少，还能表示数量的增减变化情况；扇形统计图能表示部分与整体之间的关系。 4.【答案】 D

【解析】【解答】解：A、修车的时间是15-10=5(分钟)，此选项错误； B、学校到家的距离为2000米，此选项错误； C、到达学校共用20分钟，此选项错误；

D、前面的速度：1000÷10=100(米/分钟)，后面的速度：1000÷5=200(米/分钟)，后面的速度大于修车前的速度，此选项正确. 故答案为：D

【分析】统计图中横轴表示时间，竖轴表示离家的距离，注意折线水平的部分表示修车的时间，由此逐项分析后找出正确的说法即可. 二、判断题 5.【答案】正确

【解析】【解答】折线统计图和条形统计图都能够表示数量的多少，但扇形统计图不能表示出数量的多少，此题说法正确. 故答案为：正确.

【分析】条形统计图特点：可以清楚地看出数量的多少；折线统计图特点：不但可以表示数量的多少，还可以清楚的看出数量的增减变化情况；扇形统计图特点：可以看出各个部分数量与总数之间的关系，据此判断. 6.【答案】错误

【解析】【解答】解：根据统计图的特点可知：要反映某厂今年前五个月产值增减变化情况，适合选择折线统计图． 故答案为：错误．

【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可． 7.【答案】正确

【解析】【解答】学校气象小组要绘制一幅统计图，公布上周每天平均气温的高低和变化情况，应该选用折线统计图，此题说法正确. 故答案为：正确.

【分析】条形统计图特点：可以看出数量的多少；折线统计图特点：不但可以表示数量的多少，还可以清楚的看出数量的增减变化情况；扇形统计图特点：各个部分数量与总数之间的关系，据此解答. 8.【答案】正确

【解析】【解答】根据统计图的特点可知，既要表示各个项目数量的多少，又要表示数量的变化的趋势，就制一幅折线统计图.原题说法正确. 故答案为：正确

【分析】条形统计图能清楚地表示出数量的多少；折线统计图不仅能表示出数量的多少，还能表示出数量的增减变化情况；扇形统计图能表示出部分与整体之间的关系.由此判断即可. 三、填空题 9.【答案】折线

【解析】【解答】解：由于要表示出成绩的数据，还要表示出成绩的变化情况，因此选用折线统计图比较合适。

故答案为：折线【分析】折线统计图不仅表示出数量的多少，还能表示出数量的增减变化情况，由此填空即可。 10.【答案】（1）足球；跳绳；乒乓球 （2）2

【解析】【解答】解：(1)根据统计结果，喜欢足球的男生多，为男同学组织活动一定要有的项目是足球；喜欢跳绳的女同学多，为女同学组织活动一定要有的项目是跳绳；喜欢乒乓球的男女生同样度，为使男女同学共同参与，要组织乒乓球项目的活动； (2)(5+5)-(6+2) =10-8 =2(人)

故答案为：足球；跳绳；乒乓球；2

【分析】(1)男生一定要组织的项目是男生最喜欢的项目；女生一定要组织的项目是女生最喜欢的项目；男女生都喜欢的项目可以男女生共同参与；(2)用加减法求出少的人数即可. 11.【答案】（1）7 （2）1999；2000；3

【解析】【解答】解：(1)1998年到2004年共7年，所以举办了7届艺术节； (2)从1999年到2000年参加科技艺术节的人数增加的最快，增加了：8-5=3(万人). 故答案为：7；1999，2000，3

【分析】(1)根据统计图中的年份判断艺术节的届数；(2)根据各个点上的数据判断哪一年增长的比较快，并计算出增加的人数即可. 12.【答案】条形统计图

【解析】【解答】解：根据条形统计图的特点和作用，为了清楚地表示小红语、数、外三门学科考试分数的高低，应选用条形统计图． 故答案为：条形统计图．

【分析】条形统计图的特点是能够直观地表示数量的多少，便于进行比较；由此解答即可．此题主要考查条形统计图的特点和作用，能够根据它的特点和作用解决有关的实际问题． 13.【答案】14；8

【解析】【解答】解：总人数：(2+1)÷6%=50(人)；得优的人数和：50-12-9-6-6-2-1=14(人)，其中女生：(14+2)÷2=8(人) 故答案为：14；8

【分析】根据分数除法的意义，可以用不及格的人数和除以不及格的人数占总人数的百分率求出总人数；用总人数减去良、及格和不及格的人数即可求出得优的总人数；如果把得优的男生加上2人就刚好和女生相等，因此用得优的人数加上2后再除以2即可求出得优的女生人数. 四、解答题

14.【答案】解：①24＜20＜18＜14＜10，相差：24-10=14(人) 答：近视人数1999年最多，2003年最少，相差14人.

②近视人数随着时间的变化而变化，从1999年～2003年近视人数逐年下降． ③预计2004年近视人数还会减少2名～4名，剩下6名～8名同学，甚至更少． 【解析】【分析】(1)比较每年近视人数的大小即可判断哪年最多，哪年最少，用减法计算相差的人数；(2)根据统计图中折线的走势及数据判断趋势；(3)根据走势判断2004年近视人数的情况.

15.【答案】（1）解：60÷(1 - 30% -25% - 10%-15%) =60÷20% =300(人)

答：六年级有300人. （2）解：300×(25% - 10%) =300×15% =45(人)

答：喜欢歌曲的比喜欢相声的多45人.

【解析】【分析】(1)用喜欢小品的人数除以喜欢小品的人数占总人数的百分率即可求出总人数；(2)用总人数乘喜欢歌曲的人数比相声多的百分率即可求出多的人数. 五、应用题

16.【答案】（1）解：小明在第35分钟时对应的点的纵坐标是2600，说明共有2600个字.

（2）解：在20－30分时对应的点的纵坐标都是2000，说明小明在这段时间休息，休息了30－20＝10(分)

（3）解：小明从5分开始工作，35分结束工作，中间休息了10分，所以他一共工作了35－5－10＝20(分)

平均每分钟录入：2600÷20＝130(个)

答：小明录入这份稿件实际工作了20分钟，平均每分钟录入130个字.

【解析】【分析】(1)根据第35分钟对应的字数判断一共录入的字数；(2)如果对应的字数没有增长，说明这段时间是在休息，根据横轴表示的时间判断休息的时间；(3)把总时间减去休息的时间就是实际工作的时间，用录入的总字数除以工作时间即可求出平均每分钟录入的字数.