快乐节奏教案

教学目标：

1、掌握常用的音符，并能够击打它的节奏 2、能分辨不同节奏，能用不同节奏表达不同情绪 3、在与同伴互相合作交流中得到提高。

教学重点：掌握四分音符、八分音符、二分音符、四分休止符、十六分音符等节奏，并会分辨

教学难点：将不同音符组合形成不同的节奏并能够准确读打 教学准备： 教学过程： 师：一、导入新课：

同学们，音乐中有许许多多节奏，同样生活中也有许多快乐的节奏，今天我们就来上一节关于节奏的课。首先呢，老师给大家讲一个故事。兔妈妈要去森林里寻找食物了，临走之前呢，兔妈妈给小兔子说：“孩子们，妈妈要出门了，这是妈妈敲门的声 x xx x xx ，记住妈妈的敲门声，谁来敲门你们也不要开”。兔妈妈走了没多久，大灰狼就来了，大灰狼站在门口一看，大门从里面锁得死死的，于是大灰狼伸出狼爪子敲门：xx x xx x。敲完门还捏着鼻子说：“妈妈回来啦”，小兔子们，你们说，可以开门吗？（生回答）

师：看来啊，大家都是聪明的小兔子，聪明的小兔子听出了大灰狼的敲门声和妈妈的不同，齐心协力就把大灰狼赶走了！大灰狼临走前还不忘说一句：“ 我一定会回来的”。同学们不仅是聪明的小兔子，

还是好学的小兔子，下面就让我们认识一下音乐中的节奏宝宝吧！

二、新授

1、教师幻灯片依次展示：四分音符、八分音符、十六分音符、前十六分音符、后十六分音符、四分休止符、二分音符。展示完之后请学生们跟着老师一起划拍打节奏。不对之处教师及时纠正。 2、师：看来啊，咱们班的小兔子赶跑大灰狼是有原因的，大家能够掌握不同的音符，并且能够正确的读打。如果老师把这些不同音符放在一起，你能正确的划拍读打吗？下面我们以小组为单位，进行练习。

3、教师出示幻灯片，学生分组进行练习。 4、教师请小组汇报练习结果

5、师：为了表扬大家的出色表现，老师将带领大家去参加动物联欢会，动物园里的小动物争着抢着要上台表演，首先出场的是小老鼠，注意看小老鼠的表演：教师用手拍打四个十六分音符，请学生听辨并选择。

6、小猫咪也迫不及待的想表演了，谁想当小猫咪啊？它拿的道具是小叉，听听它敲的是什么音符？学生上台任意敲打节奏，请其他学生分辨

7、小兔子和小花狗也想同台表演，你能听出来他们敲打的音符有什么不同吗？教师用木琴敲击前八后十六和前十六后八，请学生分辨！

8、师：动物联欢会是实在是太热闹了，咱们三三班的同学们也

想展示，下面我们分组扮演小鸭、小狗和青蛙，老师有要求啊，请同学们要表演口技，用舌头来击打节奏，你会吗？老师先表演一个：教师口技表演四分音符。请学生自主练习，教师请全体同学展示。

9、同学们表演的真不错，音符真是太有意思啦，把这些不同的音符组合起来，就形成了不同的节奏。下面请同学们看看这组节奏，你会读打吗？分小组进行练习，小组展示，给予奖励！

10、生活中用到节奏的地方很多很多，比如我们的古诗朗诵就可以用不同的节奏表达不同的韵味，请同学们跟着音乐朗诵古诗，你也可以自己设计不同节奏来表现古诗。

11、动物联欢会结束了，我们收获了知识、感受到了快乐，希望同学们在生活中多观察、多聆听，你就会发现，节奏在生活中无处不在，快乐在生活中无处不在，快乐的节奏也将伴随每个同学快乐的成长！今天的课就到这，下课！