2016年高考揭阳市语文科模拟考精选题2

语文（二）

揭阳市教育局教研室中语科编

第Ⅰ卷 阅读题

甲 必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面文字，完成1～3题。

礼仪文化与社会主义核心价值观

中国礼仪文化博大精深，蕴含着丰富的思想内涵，代表着社会的价值观念。从基本框架看，礼仪文化蕴含着善良、和谐、秩序的价值观念。第一，追求善良的价值观念。从个人的视角看，礼仪是一种“向善”的价值追求。孟子认为，“辞让之心，礼之端也”，它同“恻隐之心”、“羞恶之心”、“是非之心”皆为“善端”，由此形成仁、义、礼、智“四德”，进而达到至善。礼仪表现出善良的人性，雍容大度的仪态，彬彬有礼的行为，庄重诚敬的仪式，表明与人为善的态度，善良宽容的心灵。第二，追求和谐的价值观念。从社会的视角看，礼仪是一种“为和”的价值追求。儒家强调，“礼之用，和为贵”。礼仪是以建立和谐关系为目标的行为规范，礼让包含对自我的克制，对他人的理解，体现以礼待人的尊重，乐群贵和的美德。第三，追求秩序的价值观念。从国家的视角看，礼仪是一种“有序”的价值追求。“礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣者也”，“国无礼则不宁”。孔子以礼为基础，提出一套完整的规范体系，进而建立有条不紊的社会秩序。礼仪是经世治国的道德秩序，人们遵循礼仪规范，各就其位，各司其职，国家就会秩序井然。

中国礼仪文化根植于传统社会，不可避免地带有封建思想的印迹。然而，遵循“取其精华，去其糟粕”的原则，挖掘其中的合理内核，就可以提炼一些超越时空的价值观念。将礼仪文化中蕴含的向善、为和、有序的价值观念，放进现代文化的框架下进行科学的阐释，就可以融入社会主义核心价值观，使之与友善、和谐、文明、法制等现代价值观念相联系，成为涵养核心价值观的重要源泉。

中国礼仪文化有着深刻的价值观内涵，传统礼仪文化教育也有着其独特的优势。为此，我们应该充分发挥礼仪文化教育的优势，将核心价值观教育和礼仪文化教育有机地结合起来，以礼仪文化教育促进

社会主义核心价值观教育的落实。

在社会主义核心价值观的指导下，形成现代礼仪文化的价值取向。坚持以社会主义核心价值观为指导，深入挖掘中国传统礼仪文化的价值观内涵，对善良、和谐、秩序的价值追求进行提炼，与友善、和谐、文明、法治等现代价值 观念联系起来进行科学阐释，从而使社会主义核心价值观建立在中国传统文化的深厚根基之上，使核心价值观落小为礼仪价值取向，从而更好地融入社会生活和个人生活。 将自律和他律有机地结合，使礼仪文化变成礼仪行为和礼仪习惯。中国礼仪文化强调自律，西方礼仪文化强调他律。我们应该将自律和他律有机地 结合，保障各种礼仪规范和公约守则为人们自觉地遵守，或者从不自觉到自觉地遵守。同时，通过一些仪式和活动，传播主流价值，增强人们的认同感和归属感。通过有效的制度设计和安排，使礼仪文化成为每个人的礼仪行为，变成全社会的礼仪习惯，在传播核心价值观中发挥重要作用。

1、根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( )

A．中国礼仪文化有着深刻的价值观内涵，传统礼仪文化教育也有着其独特的优势，我们应该通过礼仪文化教育来促进社会主义核心价值观教育的落实。

B．深入挖掘中国传统礼仪文化的价值观内涵，需以社会主义核心价值观为指导，从而使社会主义核心价值观建立在中国传统文化的深厚根基之上。

C．中国礼仪文化强调自律，西方礼仪文化强调他律。我们应该将中国礼仪文化和西方礼仪文化有机地结合，保障各种礼仪规范和公约守则为人们自觉地遵守，或者从不自觉到自觉地遵守。

D．有效的制度设计和安排，有助于礼仪文化成为每个人的礼仪行为，变成全社会的礼仪习惯，在传播核心价值观中发挥重要作用。2、下列关于中国礼仪文化的表述，不正确的一项是( )

A．中国礼仪文化博大精深，蕴含着丰富的思想内涵，代表着社会的善良、和谐、秩序的价值观念。

B．从个人的视角看，礼仪追求“向善”，它表现出善良的人性，表明与人为善的态度和善良宽容的心灵。

C．从社会的视角看，礼仪是一种“有序”的价值追求。人们遵循礼仪规范，各就其位，各司其职，国家就会秩序井然。

D．中国礼仪文化根植于传统社会，带有封建思想的印迹。遵循“取其精华，去其糟粕”的原则，挖掘其中的合理内核，能够提炼一些超越

时空的价值观念。

3、下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( )

A．从儒家对中国礼仪文化的诠释来看，儒家已经意识到礼仪文化蕴含着善良、和谐、秩序的价值观念。

B．中国礼仪文化和社会主义核心价值观关系密切，中国礼仪文化是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。

C．我们可以把社会主义核心价值观落小为礼仪价值取向，使其更好地融入社会生活和个人生活，让大众接受。

D．将自律和他律有机地结合，礼仪文化可以变成礼仪行为和礼仪习惯。

二、古代诗文阅读(36分)（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4～7题。

周法尚，字德迈，汝南安成人也。法尚少果劲有风概，好读兵书。高祖受禅，拜巴州刺史，破三叛蛮于铁山，复从柱国王谊击走陈寇。迁衡州总管四州诸军事，改封谯郡公，邑二千户。后上幸洛阳，召之，及引见，赐金钿酒钟一双，彩五百段，良马十五匹，奴婢三百口，给鼓吹一部。法尚固辞，上曰： “公有大功于国，特给鼓吹者，欲令公乡人知朕之宠公也。”固与之。岁馀，转黄州总管。上降密诏，使经略江南，伺候动静。及伐陈之役，以行军总管隶秦孝王，率舟师三万出于樊口。陈城州刺史熊门超出师拒战，击破之，擒超于阵。转鄂州刺史，寻迁永州总管，安集岭南，赐缣五百段，良马五匹，仍给黄州兵三千五百人为帐内。陈定州刺史吕子廓据山洞反，法尚引兵逾岭，子廓兵众日散，与千馀人走保岩险，其左右斩之而降。

炀帝嗣位，转云州刺史。后三岁，转定襄太守，进位金紫光禄大夫。明年，黔安夷向思多反，杀将军鹿愿，围太守萧造，法尚与将军李景分路讨之。法尚击思多于清江破之斩首三千级还从讨吐谷浑法尚别出松州道逐捕亡散至于青海辽东之役，以舟师指朝鲜道，会杨玄感反，与将军宇文述，来护兄等破之。以功进右光禄大夫，赐物九百段。时有齐郡人王薄、孟让等举兵为盗，众十馀万，保长白山。频战，每挫其锐。明年，复临沧海，在军疾甚，谓长史崔君肃曰： “吾再临沧海，未能利涉，时不我与，将辞人世。立志不果，命也如何！”言毕而终，时年五十九。赠武卫大将军，谥曰僖。

(节选自《隋书·周法尚传》 )

4.下列对文中画波浪线部分的断旬，正确的一项是（3分）

A．法尚击思多于清江破之／斩首三千级／还／从讨吐谷浑／法尚别出松州／道逐捕亡散／至于青海／

B．法尚击思多于清江破之／斩首三千级还／从讨吐谷浑／法尚别出松州道／逐捕亡散／至于青海／

C．法尚击思多于清江／破之／斩首三千级／还／从讨吐谷浑／法尚别出松州道／逐捕亡散／至于青海／

D．法尚击思多于清江／破之／斩首三千级还／从讨吐谷浑／法尚别出松州／道逐捕亡散／至于青海／

5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．受禅是古代王朝更迭时，无血缘关系的新皇帝承受旧帝让给的帝位。

B．邑就是封邑，君主把自己国土中的某一地方的土地奖励给某一个人。

C．总管，官名，为地方高级军政长官、军事长官或管理专门事务的行政长官的职称。

D．谥，在此处是大臣死后，朝廷赐予的寓含善意评价或带有评判性质的称号。

6．下列原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．周法尚小时就果敢勇毅，有气概，自幼就好读兵书，这为后来他的征战中，运用兵法屡立战功奠定了基础。

B．皇上巡幸洛阳时赐给周法尚财宝、马匹和奴婢，他坚决推辞，皇上认为他对国家有大功，坚持要奖赏给他。

C．周法尚跟随隋文帝和隋炀帝两朝皇帝，南征北战，遇到发生叛乱，皇帝就委以重任，出征平叛，都能取胜。

D．隋征讨辽东时，周法尚率水军直指朝鲜道。可是退上杨玄感造反，回兵平定，第二年又到沧海，却因病重去世。7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)上降密诏，使经略江南，伺候动静。

(2)吾再临沧海，未能利涉，时不我与，将辞人世。（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首宋词，完成8~9小题。

木兰花慢·滁州送范倅

辛弃疾

老来情味减，对别酒，怯流年。况屈指中秋，十分好月，不照人圆。无情水都不管，共西风、只管送归船。秋晚莼鲈江上，夜深儿女灯前。

征衫，便好去朝天，玉殿正思贤。想夜半承明②，留教视草③，却遣筹边。长安故人问我，道愁肠酒只依然。目断秋霄落雁，醉来时响空弦。

【注】①范停：即范昂，滁州通判，将赴京城临安。悴，副职。辛弃疾当时任滁州知州。②承明：汉有承明庐，为朝官值宿之处。③视草：为皇帝起草制诏。

8．赏析“秋晚莼鲈江上，夜深儿女灯前”两句的妙处。（5分）9．词的下阕表达了词人哪些思想情感？请简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（6分）

10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）王湾在《次北固山下》中用 “_________________，__________________”两句描写了潮涨江阔、诗人扬帆东下的情景。(2)庄子《逍遥游》中，宋荣子“定乎内外之分，辩乎荣辱之境”的表现是：“____ ， 。(3)李白《行路难》中象征人生道路上的艰难险阻的两句诗句是“ ， ”。

乙选考题

请考生在第三（11）、四（12）两大题中选定其中一题作答。注意：作答时请用2B铅笔在答题卡上将所选题号后的方框涂黑。只能做所选定题目内的小题，不得选做另一题目内的小题。如果多做，则按所做的第一个题目计分。

三、文学类文本阅读（25分）

阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（25分）

乡村英文

——乡村纪事之一 韩少功

玉梅是一个热心女人，与左邻右舍处得很热闹的。

她家门前有一水泥坪，遇到邻家的金花来借坪晒谷，她二话没说，满口答应，当下把自家柴垛移开，把落叶和鸡粪扫净，让出一片明净的场地。她还兴冲冲地忙前忙后，将自家的大堂屋腾空，以便傍晚时就近收谷入门，避开露水和雾气，好第二天再晒。

不料，她不知因何事上火，第二天一天早就立在坪前高声叫骂。先是骂鸡：养不亲的货呵!吃了老娘的谷，还要上灶拉屎怎么的？就不怕老娘扭断你颈根拔你的毛？接着骂狗：你贱不贱？老娘请你来了吗？老娘下了红帖，还是发了轿子？这不是你的地方，你三尺厚

的脸皮赖在这里，有本事就死回去发你的瘟呵!阴计烂肚的，算哪门本事？……她骂得鸡飞狗跳日月无光。远处的金花听得心疑，脸渐渐拉长了，上前来问：“玉梅姐，你骂谁呢？”玉梅没好气地说：“谁心中有鬼，就是骂谁!”“没……没什么人得罪你吧？”“谁得罪了，谁知道!”这就等于把话挑明了，把脸撕破了。金华扭歪了一张脸，咚咚咚大步离去，叫来两三个帮手，一担担地把稻谷搬走。她的尖声也在篱笆那边隐隐传来：“……以为没有她一块坪，我就只能糠拌饭么？神经病，脑膜炎，一大早踩了猪粪吧？”帮手中的一位，后来私下问玉梅到底发生了什么事。玉梅开始不说，实在气不过，才道出心中悲愤。原来她早上见天气不错，打算帮那妖婆子搬谷入坪摊晒，一心做点好事呵，却发现谷堆上画有暗号，是一些弯弯曲曲的沟痕，顿时就气炸了肺：呸，什么意思呵？留暗号不就走防贼么？留在她家屋里不就是防她么？怕她认出来，居然不写汉字，还写成了英文，就是电视上那种洋字码……也太小看人了!我玉梅别说有吃有穿，就算穷。就算贱，就算讨饭，也不会稀罕你几粒谷吧？

冤仇就这样结下了。金花事后不承认什么暗号，声称对方血口喷人，居然诬她写洋字码，为何不说她写了蝌蚪文呢？天地良心，她要是写得了洋文，还会嫁进这个倒霉的八溪峒，还会嫁给一个烂瓦匠，还会黑汗横流地晒谷？……

两家断了往来，连鸡鸭也不再互访。一旦它们悄悄越界，必有来自敌方的石决，砸得越界者惊逃四散。一些妇人曾经想从中调解，但怎么也说不通，只能摇头叹气。

玉梅还说，那贼婆子曾经约她进城去看戏，抢先掏钱给她买了车票和戏票。她以前一直心怀感激，现在也算是想明白了：那哪是什么看戏？不就是要显摆自己有钱，显摆娘家有人发了财并且让她沾光，要当众戳她的痛处吗？……往事历历在目，件件滴血，桩桩迸泪，眼下都恍然大悟，反正什么事都往心里堵。

数日以后，住在山坳里的公公找来了，什么话也不说，要玉梅跟着走一趟。她来到了公公家的谷仓，顺着老人的手看去，发现那里的谷堆表面也有一些弯弯曲曲的沟痕，与她不久前见到的完全一样。谷仓前有两三只地鳖虫，大概是爬过谷堆、留下沟痕的，已被踩死，散发出一种刺鼻的酸腥味。

公公嘟哝了一句，听不太清楚。但媳妇捂住嘴，愣住了，冒出一张大红脸。她低着头回了家。去菜园里锄草，顺手把金花家的两块地也锄了。去扎稻草人赶鸟，也顺手在金花家的田边戳了一个。

去撒谷喂鸡，见邻家的鸡过来了，也不会再次厉声驱赶，让两窝鸡快快活活地啄在一起。

但金花没见到这一切，而且她那张门一直紧闭，悄无声息。玉梅事后才得知，收完稻谷后，金花就外出打工了，去了很远的北方。

第二年，金花没有回来。 第三年，金花还是没有回来。

第四年的一天，人们悄悄传说，可怜的金花回不来了，不久前在一次工厂的火灾中已不幸遇难。丈夫怕她婆婆和女儿伤心，迟迟没有说破。不过，她女儿后来上学时骑的那辆红色自行车，玉梅知道，大家也知道——是用一个女人的赔命钱买的。女儿不知道这个来由，骑车飞驰时经常放声大笑。 （有删改）

（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分） A．小说写玉梅骂鸡骂狗的一段话，言语犀利、流畅，表现出她的能说会道，显示出她的泼辣性格，为其后她与金花争吵并获胜做了铺垫。

B．本文刻画玉梅的形象，是通过她的行为渐次向读者展示：先是言语辱骂，再到驱赶对方的鸡鸭，进而写她对过去的交往事件产生谬想。

C．从玉梅“捂住嘴”这一细节可以看出她的醒悟和吃惊，而“冒出一张大红脸”则表现出她为自己误解金花并做出错事而惭愧、内疚的感情。

D．本文多处使用伏笔的手法，金花在玉梅骂后的回应、事后不承认暗号、曾给玉梅买车票和戏票等情节都巧妙预示了金花的悲剧结局。

E．本文语言朴实无华，情节跌宕起伏，刻画了性格鲜明的人物形象，反映了人与人之间因沟通不畅而产生误解、矛盾这一社会现象。

（2）小说中的玉梅有哪些性格特点？请简要分析。（6分）（3）小说以“乡村英文”为题有什么作用？请简要分析。（6分）（4）小说的结尾描写金花女儿骑着红色自行车飞驰大笑的情景，有人评价说“画龙点睛”，也有人认为是“画蛇添足”。对此你怎么看？请结合作品陈述理由。（8分）四、实用类文本阅读

12.阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。 （25分）

慧眼识英才

在“两弹一星”之后，中国又向新的目标迈进——载人航天。钱学森又一次发挥了关键性的重要作用。在载人飞船工立项之后，谁来挂帅？

在航天工程上，我们有众多的专家、院士，然而，这些专家、院士们都已经上了年纪。要实行庞大、艰难的载人航天工程，应当由年富力强的人来挂帅。

钱学森举荐了王永志。

由于钱学森的举荐，王永志在1986年担任“86 3计划”载人航天工程研究组组长。

王永志给钱学森留下深刻印象，是在19年6月下旬，中国第一枚自行设计的导弹“东风二号”即将发射的时候。

“东风二号”导弹是一枚‘中近程火箭。当时，地处沙漠的酒泉发射基地的气温骤升，甚至高达四十多摄氏度。气温上升之后，火箭推进剂的体积就会膨胀，而且气化严重，燃料贮箱内所能容纳的火箭推进剂就会减少，导弹就达不到预定的射程，打不到预定的目标。

要加大火箭的推力，唯一的办法就是增加火箭推进剂。但是燃料贮箱的体积有限，装不下那么多火箭推进剂。

指挥部召开紧急会议，研究对策，虽然专家们谈了不少补救方案，但是都不合适。于是指挥部召开扩大会议，听取意见。32岁的中尉军官王永志也被“扩大”进了会议。

王永志1952年考入清华大学航空系飞机设计专业。1955年前往莫斯科航空学院留学，起初攻读飞机设计，后来改学导弹设计专业，1961年毕业于莫斯科航空学院。

王永志在会上听到的都是如何增加火箭推进剂的方案，他站起来发表截然相反的意见：“我主张应该卸出一些燃料，减少了导弹的重量，才能提高推力，加大射程。我经过计算，要是从火箭体内卸出600公斤燃料，这枚火箭就会命中目标。”

王永志的意见，遭到了众人的反对。火箭不能命中目标明明是

推进剂不够，怎么可以再往外卸掉推进剂呢？于是，没有人理睬他的不同于众的建议。王永志知道钱学森正在酒泉基地坐镇指挥，便鼓起勇气敲开了钱学森的门。钱学森到底是高人，他仔细倾听这个小伙子的意见，说“有道理”。钱学森马上把火箭的总设计师请来，指着王永志对总设计师说这个年轻人的意见对，就按他的办！”

“东风二号”导弹在卸下600公斤燃料之后发射，果真提高了射程，命中了目标。

在中国开始研制第二代导弹的时候，钱学森建议：“第二代战略导弹让第二代人挂帅，让王永志担任总设计师。”

1992年当载人航天立项上马，钱学森又一次推荐王永志担当重任。

果真，王永志不负钱学森的期望，领导中国载人航天事业取得一个又一个重大胜利。

后来，当中国人民总装备部领导看望钱学森时，钱学森曾说：“我推荐王永志担任载人航天工程总设计师没错，此人年轻时就露出头角，他大胆逆向思维，和别人不一样。”王永志则深情回忆说，每次重大发射，钱学森都亲临现场坐镇，决策重大技术问题：“1966年2月下旬，戈壁滩正是最冷的时候，我在发射场远远地看到钱老走过来，赶忙迎上去，只见他就穿了一件单薄的呢子大衣。他想问我任务准备得怎么样了，可一句话没有说完，就被寒风呛回去了。”

王永志还回忆， “钱老经常说：‘如果不创新，我们将成为之辈！我们要敢干！’钱老强调的创新，在很大程度上就是要‘敢于研究别人没有研究过的科学前沿问题。’”

2005年3月29日，已经94岁高龄的他，在总医院的病房里和身边的工作人员作了一次长谈。钱学森指出：“今天找你们来，想和你们说说我近来思考的一个问题，即人才培养问题。我想说的不是一般人才的培养问题，而是科技创新人才的培养问题。我们一定要培养会动脑筋，具有非凡创造能力的人才。”

正是因为钱学森一手提拔许许多多科技创新人才，培养了许许多多“钱学森”，才有了中国“两弹一星”和载人航天的辉煌成就。 （摘编自叶永烈《钱学森传》）相关链接

①你是不是真正的创新，就看是不是敢于研究别人没有研究过的科学前沿问题，而不是别人已经说过的东西我们知道，没有说过的东西，我们就不知道。科学精神最重要的就是创新。回国以后，我觉得国家对我很重视，但是社会主义建设需要更多的钱学森，国家才会有大发展。 选自《呼唤新时代的大师——钱学森遗言》

②爱因斯坦曾经说过“大多数人都以为是才智成就了科学家，他们错了，是品格。”在钱老的身上，我们能非常强烈地感受到这一点。他所获得的成就，是由他的思想品格和人生境界决定的。一切为了祖国富强和人民幸福的信念，让钱学森拥有广阔的胸襟，使他的思想，能轻松地超越私利所设下的藩篱。（选自《钱学森同志言论选编》）

(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

A．在载人飞船工立项之后，钱学森又一次发挥了关键性的重要作用，指的是举荐了年富力强的王永志来担当重任。

B．王永志的方案遭到众人的反对，找钱学森告状，这才引起了他的注意，发现了这个敢于大胆逆向思维的人。

C．选文记叙了钱学森善于发现人才、重用人才的故事，突出表现他远瞩，极为重视科技创新人才的培养。

D．选文用大量篇幅重点介绍王永志的事迹，旨在表现科技创新人才在发展我国“两弹一星”事业中的巨大作用。

E．王永志1961年毕业回国，3年后在19年我国第一枚自行设计的导弹发射的时就有了创见，真是后生可畏。

(2)文本记叙王永志的回忆，没有提钱学森对自己的举荐，却谈到戈壁滩发射场的事和钱学森的教诲，这些回忆对写钱学森有什么作用？（6分）

(3)关于人才培养，钱学森有哪些想法？请结合材料简要回答。（6分）(4)韩愈在《杂说（四）》中提到伯乐与千里马的关系，对于当代的伯乐钱学森与千里马王永志，你有什么看法？请结合材料具体分析。（8分）

第Ⅱ卷 表达题

五、语言文字运用（20分）

13.下列各句中成语使用恰当的一项是

A．以牺牲环境发展经济的做法，如果还不能引起各级的高度重视，后果将无法想象，这不是危言耸听。

B．小赵在这次技能大比武中荣获特等奖,确实值得表扬，但他旷工迟到、殴打同事等错误，绝不可一笔抹杀。

C．孔子曰：“学而不思则罔。”“思”是消化知识的重要途径，可是许多学生没头没脑，学习时不加思考，结果事倍功半。

D．高中毕业以后，李小海没能考上理想的大学，也没有找到合适的工作，他便整天不学无术，在社会上瞎混。

14．下列各句中，没有语病的一句是（3分）

A．人口生态失衡会破坏社会发展的稳定性和经济发展的持续性，因此，我国人口发展方式需要实现由数量控制型到生态优化型的战略转变。

B．“互联网+”本身是开放的产物，生物链和产业链开放，技术和资源共享，激发了人们创新创业的激情，催生了互联网经济现象的出现。

C．在经济发展新常态下，面对劳动力数量逐渐减少的现实，不再是国家简单地依靠大量的劳动力，而是用质量的提升来弥补数量的短缺。D．按照法律规定，从事食品经营需要获得许可，但是目前一些网络食品经营者并没有取得资质，今后需要加大在这方面的规范和管理。15 ．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3 分）一个时代的精神气质能够概括出来呜？描述一个时代的来龙去脉，这是史学的功夫， 。或许，只有用文学的观察方法，才能深入时代的精神深处，获取时代的灵魂瑰宝。A ．文学的企图就是抽象一个时代的精神特质

B ．史学家擅长用考据和发掘的方法去把握一个时代的脉搏C ．但抽象一个时代的精神特质，怎么说也是文学的企图D ．哲学则形而上地居于云端，用冷静的眼光俯瞰整个时代

16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。（5分）

1992年开始，人们尝试使用“肉毒杆菌毒素”（简称“肉毒素”）来控制面部肌肉的活动， ① 。2002年，美国食品药品管理局批准A型肉毒杆菌毒素应用于美容领域，

以消除抬头纹、眉间纹和鱼尾纹等。目前，肉毒素美容风靡全球，② 。不过，很多人并不了解肉毒素美容的副作用。短时间内多次注射肉毒素，③ ，甚至生命安全。17．下面的文字说明了嫦娥一号卫星的奔月过程，请概括这个过程的三个阶段。（4分）

“嫦娥一号”卫星由长三甲运载火箭送入绕地轨道，然后要在这三条大椭圆轨道上运行共约7天，做

三次大的轨道运动，在获得足够的速度后，卫星进入地月转移轨道。随后卫星将沿着这条轨道飞向月

球，飞行114小时后到达近月点。此时，卫星要进行减速制动，以让月球捕获探测器。随后要进行三

次近月制动，让“嫦娥一号”最终变为环月飞行的圆轨道卫星。

（1）第一阶段：（不超过15个字） （2）第二阶段：（不超过15个字） （3）第三阶段：（不超过15个字）

六、写作（60分）

18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 一天早上，一学生在早餐店喝豆浆，因为赶时间，很快就喝完了。第二天，他还是在这家早餐店喝豆浆，他一勺一勺慢慢地喝，觉得滋味真好。他问店主，这两天豆浆的味道怎么不一样。店主说：“我这里豆浆的配料和制作过程完全一样，每天的味道也一样。不一样的是你自己。你给味蕾时间，味蕾才给你真滋味呀。”

看了上面材料，你有何感悟和思考？请不要脱离材料内容及含意的范围，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

【附录一：阅读下面的材料，写一篇不少于800字的文章。（60分）

环卫工人陈阿姨在打扫卫生时，遭到正在旁边健身器材上做仰卧起坐的一位大妈的辱骂，她骂陈阿姨影响她锻炼身体。其他市民赶紧劝阻，陈阿姨也没还嘴，还用扫帚将健身器材下面的最后一点树叶扫起来。这一下彻底激怒了大妈，她夺过陈阿姨手中的扫帚，用脚踩断，并用力向陈阿姨的手上和脚上敲去。陈阿姨见况跑开，大妈追赶时被其他市民拦下，但她竟拨110称“农民工打人”，彻底看不下去的市民直接把她团团围住，等待给警方作证。在警方和目击市民的劝说下，大妈承认了错误，并给了陈阿姨3000元的赔偿金。这件事经媒体曝光后引发了社会的关注，有人为陈阿姨点赞，有人为目击市民点赞，也有人为大妈点赞。

对于以上三类人，你更倾向为谁点赞？请综合材料的内容及含义，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。】

2016年揭阳市高考模拟考精选题

语文（二）参

1、 现代文阅读（9分，每小题3分）

1、C．“我们应该将中国礼仪文化和西方礼仪文化有机地结合”错，原文说“我们应该将自律和他律有机地结合”，而“自律”和“中国礼仪文化”不是一个概念，“他律”和“西方礼仪文化”也不是一个概念。

2、C．“从社会的视角看”错，原文第一段中说“从国家的视角看，礼仪是一种‘有序’的价值追求”，应该是“从国家的视角看”而不是“从社会的视角看”

3、B．“中国礼仪文化是涵养社会主义核心价值观的重要源泉”错，原文说“将礼仪文化中蕴含的向善、为和、有序的价值观念，放进现代文化的框架下进行科学的阐释，就可以融入社会主义核心价值观，使之与友善、和谐、文明、法制等现代价值观念相联系，成为涵养核心价值观的重要源泉。”“礼仪文化中蕴含的向善、为和、有序的价值观念”和“礼仪文化”不是一个概念。 二、古代诗文阅读36分（一）文言文阅读19分

4.C【解析】这里讲的是两件事：击向思多和讨吐谷浑。选肢项已断开，关键是“还之”要不要断开，考虑这两件事有时间上的间隔，不是紧接着的，故断开。 “清江”是地名，双方交战的地点， “破之”是结果，也断开。“道”为行政区，相当于明清时的府，不能理解为道路，故跟前不跟后。种题运用“排除法”会比“选择法”的难度降低很多。

5.C【解析】封邑是君主把自己国土中的某一地方的财政收入奖励给某一个人，即该地的税赋归被封者。是古代君主对臣下的一种物质奖励。

一般受封邑的是君主的兄弟们或叔伯等近亲属，也有少量的封邑给那些对国家功劳很大的人。

6.A【解析】“运用兵法屡立战功”有误，文中没有提供这个信息。7．(1)皇上降下密诏，派他经营治理江南，守候观望的动静。（译出大意给2分，“使”“经略”“伺候”三处，每译对一处给1分。）

(2)我再次来到沧海，不能完成渡海征战的愿望，上天不给我时间，我将辞别人世了。（译出大意给2分，“临”“利”“时不我与”句式等三处，每译对一处给1分。）

【解析】(1)“使”：派，派遣。要注意皇上与周法尚的地位。 “经略”：筹划治理。“伺候”： 守候观望。

(2)“临”：到。 “利”：与愿望相符合。 “时不我与”，宾语前置。

【参考译文】

周法尚字德迈，汝南安成人。周法尚小时就果敢勇毅，有气概，好读兵书。

高祖受北周禅让后，授法尚巴州刺史，在铁山击破三酶叛蛮，又随柱国王谊打走陈国的进犯。他升任衡州总管、四州诸军事，改封为谯郡公，食邑二千户。后来皇上巡幸洛阳，召他，到引见皇上时，皇上赐他金钿酒锺一双，彩缣五百段，良马十五匹，奴婢三百口，给鼓吹一部。法尚坚决推辞，皇上说：“你对国家有大功，特别给你一部鼓吹，是想让你的乡亲们知道我很宠爱你。”一定要给他。过了一年多，转任黄州总管。皇上降下密诏，派他筹划治理江南，守候观望的动静。到了伐陈战争打响，他以行军总管身份，隶属于秦孝王，率水军三万出于樊口。陈国城州刺史熊门超出兵拒战。法尚打败他们，在阵前活捉了熊门超。转任鄂州刺史，不久升任永州总管，安抚岭南。赐他彩缣五百段，良马五匹，仍给黄州兵三千五百人为其帐内近侍。陈国的定州刺史吕子廓占据山洞谋反，法尚率兵到岭南，吕子廓的兵众一天天散去，只和一千多人逃走守险，其左右杀了他而投降。

炀帝继位后，法尚转任云州刺史。三年后，转任定襄太守，升任金紫光禄大夫。次年，黔安夷向思多造反，杀了将军鹿愿，包围了太守萧造。法尚与将军李景分路讨敌。法尚在清江打破向思多军，斩首三千多级。还京后，跟从隋炀帝征讨吐谷浑。法尚另出松州道，追捕逃亡者，一直追到青海。隋征讨辽东的战争爆发后，他率水军直指朝鲜道。正遇上杨玄感造反，法尚与将军宇文述、来护儿等打败叛军。他因功升任右光禄大夫，赐物九百段。当时，齐郡人王薄、孟让等举兵为盗，有十几万人，依保长白山。法尚屡与其战，屡挫其锐。次年，再临沧海，在军

中病重，对长史崔君肃说： “我再次来到沧海，不能完成渡海征战的愿望，上天不给我时间，我将辞别人世了。我的大志未能实现，这是我的命，我又能怎么办啊！”言毕而终，时年五十九岁。追赠他为武卫大将军，谥号叫“僖”。

（二）古代诗歌阅读11分8. （5分）

①描写了想象中朋友在旅途品尝美食、回家后享受儿女团聚的天伦之乐的情景。（2分）

②运用想象与列锦的手法（众多的名词意象组合），强化了江上品美味、家中团聚的画面感，情感由送别的悲伤转为对朋友的美好祝福，含蓄地表达了情感。（3分）（意思对即可，共5分。）9. （6分）

①激励友人奋进，称赞他的才能，希望他得到重用，到玉殿为皇帝起草制诏；

②壮志难酬的苦闷，自己不能去朝天，依然愁肠满怀，借酒浇愁。③杀敌报国的渴望，有为国效力的壮志豪情，而梦中才有执弓弦驰骋战场的场景。

（三）名篇名句默写6分

10．（1）潮平两岸阔，风正一帆悬

(2)举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮(3)欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山

（每答出一空给1分，有错别字则该空不给分。）三、文学类文本阅读 25分11．

（1）C B（C 3分，B2分，E1分。A项中“与金花争吵并获胜”错，她们并没有吵，只是互相暗骂，玉梅也无所谓获胜。D项“给玉梅买车票和戏票”这个情节不是暗示，这几个情节也不能预示金花的悲剧结局。E项“语言朴实无华”不准确。）

（2）①热心助人。给金花借坪晒谷、移柴垛、腾空大堂屋等。

②疑心过重。看到地鳖虫爬的印，瞎猜是金花做的记号，猜疑金花送车票、戏票的动机。

③冲动莽撞。在看到“乡村英文”后不加调查，开口便骂，不考虑后果。

④知错就改。知道自己错了后帮金花锄地、扎草人等。（共6分。每条2分，答上3条即可得满分。意思对即可。）

（3）①设置悬念，激发读者阅读兴趣。

②推动情节发展。“乡村英文”是小说矛盾的触发点，情节冲突也就此展开。

③暗示主题，具有象征意义。乡村没有“乡村英语”，有的是交流的误解和困境。

（共6分。每条2分。意思对即可。）

（4） 答案示例一：同意“画龙点睛”说。（2分）理由：

①内容方面：以女儿不知原因而骑车大笑，反衬金花之死的悲哀。（2分）

②情节方面：以此显示玉梅因感到歉疚而关注金华的女儿，侧面反映了玉梅的歉疚。

③主题方面：以看似快乐的结尾烘托出金花之死的悲凉，引人深刻的思考。（2分）

（言之成理可酌情给分。共8分。）

答案示例二：同意“画蛇添足”说。（2分）理由：

①形象方面：上文的叙事已经完成了形象塑造，不必再“深化”。（2分）

②情节方面：到“迟迟没有说破”，情节已经完整，没有必要再生枝节写其女儿。（2分）

③主题方面：人与人沟通不畅的主题已经完整表现，再加情节反而分散了主题。（2分）

（如有其它观点，言之成理即可酌情给分。）四、实用类文本阅读 25分12.（25分）

12. (1)C项3分，A项2分，E项1分， B、D项不给分。【解析]B项“找钱学森告状”有误，D项大量篇幅介绍王永志是为了表现钱学森善于发现人才的。要从选文的写作意图入手，发掘传主所反映的人生价值和时代精神。

(2)①表现了在“两弹一星”的发展中钱学森的重要作用，每次重大发射，钱学森都坐镇决策重大技术问题。②不管条件如何艰苦，钱学森都不畏艰难，亲临现场。⑧钱学森十分重视创新。

【解析】要确立文本意识，人物传记的阅读，答题要注意围绕传主展开。

(3)①社会主义建设有大批的科技人才，国家才会有大发展。②科学精

神最重要的就是创新，要培养会动脑筋，具有非凡创造能力的人才。③要将年富力强的人提到重要岗位上来。

【解析】这一题是信息筛选，但有的考生很可能只看到钱学森在病房里和身边的工作人员长谈的内容，缺少“全面”意识，没有顾及其他方面。要考虑结合钱学森的言行，加以综合。如文中提到的“第二代战略导弹让第二代人挂帅”就容易被忽略。

(4)①“世有伯乐，然后有千里马。”王永志由于钱学森的推荐，得以脱颖而出。②钱学森具有高尚的思想品格，拥有广阔的胸襟，为了祖国富强积极推荐人才。⑧王永志具有扎实的功底和创新精神，敢于崭露头角，获得钱学森的赞赏。④钱学森凭着自己深厚的学识，善于发现人才，敢于突破论资排辈的藩篱，重用人才。

【解析】“世有伯乐，然后有千里马。”是韩愈的主要观点，思路从两方面展开：一是伯乐，二是千里马。由于有了伯乐钱学森，千里马王永志才得以脱颖而出。根据“相关链接”提供的材料，作为伯乐的钱学森高尚的思想品格是重要的条件。王永志计算出卸了600公斤燃料，火箭就会命中目标，既体现他的“逆向思维”，又表现了他扎实的功底，在大家都不赞成王永志的方案时，钱学森一听就同意，没有超群的才智是做不到的，“慧眼识珠”没有“慧眼”是做不到的。

五、语言文字运用

13.A（A，危言耸听：故意说吓人的话使听的人吃惊。B，一笔抹杀：原指对所画的画不满意而把它废掉，后比喻轻率地把成绩、优点全部否定。使用对象错误。C，没头没脑：毫无线索或没有根由。望文生义。D，不学无术：原指没有学问因而没有办法。现指没有学问，没有本领。语法功能失当。）

14．（3分）A（B．“催生了……出现”句式杂糅。C．成分残

缺，“国家”一词提到“不再是”之前。D．“加大……规范和管理”不搭配。）

15 ．C （从内容上说它承接开头的中心话题．又启出下文关于文学表述的内容，从形式上来说它与上一句对“史学”句式对照合理）示例：

16.①以消除面部皱纹　

②成为众多时尚女性靓丽容颜的手段之一③可能会危害美容者的身心健康

（写出一句，给1分；写出两句，给3分；写出三句，给5分。若答其他，可酌情给分。）

17．（1）在绕地轨道不断加速 （2）沿奔月轨道飞向月球 （3）制动后入轨绕月

（6分。答对一点得2分。）

六、写作（60分）

18．【文题解析】从这名学生的行为方式和结果来看，他用心程度不同，所获得的感受不同；他心境不同，所获得的感受不同；他在事情上所花的时间不同，结果也不同。联系到现实生活，可从以下角度立意；幸福是慢慢咀嚼出来的，爱，需要用心感受；心境影响一个人对事物的判断；保持良好心态是正确认识人或事物的前提；充足的时间是做好一件事的重要保障；等等。

店主的“你给味蕾时间，味蕾才会给真滋味呀”一语富于哲理。时间联系着“你”和味蕾，“你”给味蕾时间，味蕾回报“你”真滋味；反之，味蕾给不了“你”真滋味。从“你”、时间和味蕾三者的关系，联系到现实生活，可从以下角度立意：品味生活需要时间；给心灵时间，获得意趣人生；给彼此时间，获得真情人生；匆忙让我们错过太多；专注于学习（或事业），才能获得成功；等等。

总之，立意亮点可归纳为“品味生活需要时间”“给彼此时间，获得真情人生”“幸福是慢慢咀嚼出来的”等等。

【附录一作文题解析：本题的核心事件是：环卫工人陈阿姨在打扫卫生时，被一旁锻炼身体的大妈打骂，并报警诬告农民工打人，目击市民勇于作证，最后大妈承认错误。试题中的任务型指令非常具体明确，要求考生选出其中一人来写，并指出为他点赞的原因。写作角度有：

①为陈阿姨点赞：陈阿姨面对打骂没还嘴，扫完最后一点树叶，跑开……可以从她对工作尽职尽责、隐忍的性格等方面来写。

②为目击市民点赞：市民看不下去把大妈围住，给警方作证，劝说大妈道歉。可以从他们敢于维护正义，给社会正能量等方面来写。

③为大妈点赞：大妈辱骂，夺过扫帚踩断，打陈阿姨，报警称农民工打人，在警方和市民劝说下道歉并给赔偿金。可以从其知错就改方面来写。】