思路方法 ３６ ｓ峨— 初中历史研究性学习实施的基本步骤 ■田香丽 研究性学习是指学生在教师的指导下，通过多 是图片、图画、图表资料，可以是影视资料，还可以是 种途径，采用类似于史学研究或科学研究的方式，去 实物资料，搜集史料时应该从研究对象所处的历史 主动探索历史，培养创新精神和实践能力。为此，我 环境、主要经历或事情的主要经过，后人的评说或评 ｆ『ｊ在新课程改革实践的基础上，针对初中学段的具 价，包含现代或当代的最新研究成果或学术动态等 体特点，围绕培养“问题意识”这个核心任务，在初中 方面进行搜集，这样才能比较全面、准确地了解研究 学段开展研究性学习，通过“问题生成”“问题解决” 对象，反映研究对象，从而进行客观、公正、科学的研 和“表述成果”三个基本步骤来实施。 究。 第一步，问题的生成。教师创设开放的教学环 第三步，研究成果的表达。研究成果的表达方 境或情景，学生在历史学习过程中生成一些有价值 式可以多种多样。用口语方式表达（陈述、辩论、问 的、值得进一步去探究的问题。问题生成的主体是 答），可以训练学生的Ｅｌ语表达能力、心理承受能力 师生双方，既有学生生成的问题，也有教师根据教材 等；用文字方式表达（撰写小论文、编辑手抄报、起草 内容为学生预设的问题，还有师生的思维碰撞而共 调查报告），可以训练学生的书面表达能力、文字书 Ｉ司生成的问题。 写能力等；用模拟方式表达，可以训练学生多方面的 第二步，问题的解决。“生成的问题”概括起来 能力，如手工制作能力、角色扮演能力等；用现代信 有两大类：一类是“历史现象”的问题，一类是“历史 息技术表达（演示电子文稿、制作动画、上网发布信 结论”的问题。因此，问题的解决，一是指导学生用 息），可以训练学生应用现代信息的能力等。 史料来印证历史现象或者是丰富历史现象，一是指 值得注意的是，教师在肯定学生的“研究成果” 导学生用史料印证历史结论、修正历史结论，甚至否 的同时，一定要明确指出学生研究过程中出现的问 定历史结论。问题解决的关键是“史料的获取”和 题和不足，以帮助学生形成尊重历史事实，客观评价 “史料的研究”。这一过程带有很强的学科特色，让 自我的意识。 历史材料说话，让事实说话，学生便能从巾体验、认 “问题生成”，使学生“无中生有”．能激发学生探 识“论从史出”“证由史来”的历史学方法。 究的欲望；“问题解决”，使学生“标新立异”，能鼓励 “史料的获取”包括从不同渠道搜集【史料、搜集 学生自主的信心；“成果表达”，使学生“展示自 不问形式的史料。在明确研究对象的前提下，通过 我”，能坚定学生追求成功的信念。这三者合而为 各类图书馆、博物馆、互联网、实地考奁访问等渠道 ，久而久之，就能帮助学生形成“问题意识”。 获取史料。获取的史料可以是文献文本资料，Ｉ『以 （作者单位：河南省濮阳市实验中学） 黯譬舞疆舔鳓鹈 躺 ■王剑 热化学方程式的正确书写是中学化学的重要知 为ＩｎｌＯ］（５８ｇ），通过计算５８ｇ丁烷放出的热量为 识之一・。在往年的高考试题中均有出现，本文就书 ２９００ｋＪ。 写技巧总结如下： ４．注明反虚发生的条件： １．首先写出正确的化学反应方程式并配平；２． 注明各物质的聚集状态（即固态、气态或液态，通常 Ｈ１０（ｇ）＋（１３／２）０２（ｇ） ４ｃ （ｇ）＋５Ｈ２０（１） 固态Ｊ订Ｓ表示，液态用ｌ表示，气态用ｇ表示）；３．注 △Ｈ＝一２９００１０／ｍｏｌ 明反应吸收或放出的热量的多少。△Ｈ＜０为放热 例２燃烧ａｇ乙醇（液态）生成ｃｏ２气体和液 夏应，△Ｈ＞０为吸热反应（通常给的数值要进行换 态Ｈ２０，放出热量为ｐｋ．１，经测定ａｇ乙醇与足量Ｎａ 算）；４．要注明反应发生的条件。 反应能生成Ｈ１５．６Ｌ（标况），则乙醇燃烧的热化学方 注意：１．如果牛成物中有沉淀生成，不需要在 程式正确的是（ ） 沉淀物质的化学式右边注“ ”号；如果生成物中有 Ａ． ＯＨ（１）＋３ｏ＿（ｇ）＝２Ｃ０２（ｇ）＋３Ｈ２Ｏ（１） 气体生成，不需要在气体物质的化学式右边注“十” △Ｈ＝一ＱｋＪ／ｔｏｏｌ 号。２．热化学方程式的系数可以是整数，也可以是 Ｂ． Ｈ５ＯＨ（１）十３ （ｇ）＝２Ｃ （ｇ）＋３Ｈ２Ｏ（１） 分数。 △Ｈ＝一（１／２）Ｑ１０／ｍｏｌ 例１．家用液化气的主要成分之一是丁烷。１０ｇ Ｃ．１／２Ｃ２Ｈ５ＯＨ（１）＋３／２０２（ｇ）＝ＣＯ２（ｇ）＋３／２Ｈｅ０ 丁烷完全燃烧生成二氧化碳和液态水时，放出５００ｋｌ （１）△日＝一ＱＩＯ／ｍｏｌ 热量，写出丁烷燃烧的热化学方程式。 Ｄ． ＯＨ（１）＋３Ｏ－（ｇ）＝２Ｃ０２（ｇ）＋３Ｈｅ０（１） 解析：１．写出ｒ烷燃烧的化学方程式： Ｃ４Ｈ１０＋（１３／２）（）２：４Ｃ（）２＋５Ｈ２０ △Ｈ＝一２ＱｋＪ／ｍｏｌ 解析：热化学方程式中物质前的数字只表示物 ２．注明各物质的聚集状态： 质的量，因此，应首先计算１ｍｏｌ乙醇燃烧的反应热： ｃ４Ｈ１０（ｇ）＋（１３／２）０２＿（ｇ）＝４Ｃｏ２（ｇ）＋５Ｈ２０（１） Ⅱｇ乙醇的物质的量为（５．６／２２．４）ｘ ２ｔｏｏｌ：０．５ｔｏｏｌ， ３．注明反应吸收或放出的热量的多少： 卣题意知：１ｍｏｌ液态乙醇燃烧生成ｃ（），气体和液态 ｃ４Ｈｌｏ（ｇ）＋（１３／２） （ｇ）＝４Ｃ （ｇ）＋５Ｈ２Ｏ（１） Ｈ２０，放出的热量应该为２ｐｋＪ，因此，Ｄ正确，当然ｃ △Ｈ＝一２９００ｋＪ／ｍｏｌ，因为１０ｇ丁烷完全燃烧生成二 也正确。答案：Ｃ、Ｄ。 氧化碳和液态水时，放出５００１０热量，方程式中丁烷 （作者单位：河南省商丘市第二高级中学）
