北师大版二年级数学上册《买球》教案

北师大版小学一年级上册数学教案，依据教材文章选择优质教学设计及优质教案，为你提供全方位的优秀教案。 教学内容：

教科书第7677页«买球»。 教学目的：

1、通过买足球、买篮球这一情境，让学生经历8、9的连加过程，编制8、9的乘法口诀。 2、引导学生发现口诀的规律。 3、记忆8、9的乘法口诀。 4、能熟练的运用口诀解决问题。 教学重点：

经历8、9的连加过程，编制8、9的乘法口诀。 教学难点：

能熟练的运用口诀解决问题。 教学过程： 【一】情景导入。

学校要举行运动会了，老师让小明和小强到商店买东西，我们一起去看看吧。师投影出情景图。让学生观察情景图。说说小强和小明在做什么买球。揭题，板书课题：买球。 【二】自主探索，编制口诀。 1、填表格。

1〕让学生观察图，说出发现了什么数学信息。 2〕小强和小明每人都提了一个问题，请你说出来。你能提出那些数学问题？估计学生会提出1个、2个、3个足球/篮球要多少钱？ 3〕填表格。

先让学生说说算一算的做法，然后让学生填表。 4〕反馈

展示学生的结果，让学生说出自己填表的过程，和想法。让学生看图说一说，一个皮球/篮球8/9元，两个皮球 2、自主编制8、9的口诀

〔1〕让学生编制口诀，完成课本的填空内容。让学生在小组中交流自己的口诀。 〔2〕班内反馈

师展示口诀。学生齐读口诀。 3、记忆口诀

让学生试着记忆口诀，重点记忆后二句。 师生对口诀。学生同位之间对口诀。 4、现口诀的规律

让学生观察8、9的乘法口诀，找出它们之间的联系。 在小组中交流自己的看法。

让学生想想其它的相连两个数的口诀之间有什么联系，学生思考后也会得出同样的结论。师小结在乘法口诀存在这样

的关系相连的两个数，有几个几，它们的结果就多或少几。 【三】巩固练习、拓展运用 1、课本77页练一练第1题对口令 师生之间对口令：师：一只螃蟹生：腿 学生同位之间对口令。 2、课本77页第2题

大家感觉记忆口诀有困难吗，老师这里有一种可以帮助我们记忆口诀的方法，大家看，这是什么〔师伸出双手〕我们就用手指来帮助记忆9的乘法口诀。

〔1〕师首先示范，做一九得九，二九十八，三九二十七，让学生仔细观察，并让他们试着往下做。如果学生有困难，师继续示范。

〔2〕让学生同位之间互相做。 3、课本77页第3题

全班分成两组，比赛完成此题。一组做前两列，另一组，做后两列，在一分钟内完成。先让学互相检查，然后再在班内反馈，并说出用的口诀。 4、课本77页4题

〔1〕让学生观察图，说出数学信息。

〔2〕完成第1、2小题，反馈时说出自己的思考过程。 〔3〕让学生在小组中提出数学问题，并解决。 5、课本77页第5题

让学生仔细观察算式，说出自己的想法。引导学生用口诀算出得数。

师用第一题做例题讲解，其余的让学生完成，反馈时，重点让学生说出如何想的，用了哪句口诀。 【四】总结

1、通过这节课的学习，你有哪些收获？

2、你在这节课的表现如何？有什么值得骄傲的地方，又有什么失败的地方？

3、你所在的小组表现如何？哪个小组表现的最棒？