用爱来教育、宽容、理解和善待学生
来源：华佗健康网
用爱来教育、宽容、理解和善待学生
邹城市田黄镇栖驾峪小学巩超2013年7月23日 23:07浏览:9评论:2
用爱来教育、宽容、理解和善待学生 “问题学生不一定是坏学生”，麦克劳德很幸运，遇见了一位高明的校长或教师。做错了事情应该受到惩罚，一般人对这件事情第一反应是愤怒，是要批评这个“坏孩子”，而这位有爱心、有智慧的高明的校长对麦克劳德的惩罚竟是画出两张解剖图：狗的骨骼结构图和血液循环图。而正是这个包含爱，包含理解，包含宽容的，具有善待情怀的“惩罚”成就了麦克劳德对生物学的热爱和兴趣，最终这个叫麦克劳德的孩子成为了有名的解剖学家并且获得了诺贝尔奖。
我们对于那些学习差的学生和做事另类的孩子往往认为他们„笨‟、„坏‟、„捣蛋‟等等负面的字眼，其实通过这一事例我们应该好好反思一下我们的行为和做法，小孩子正处在身心发展的过程中，是非对错的观念都还未成熟，做错事情是难免的，重点是我们成人应该如何引
导他们向善、向好的方向发展，不能因为他们犯了错误就把他们定义为坏孩子，其实很多孩子犯的错都是孩子特有的心理特点（比如好奇心、表现欲）造成的，如果我们爱孩子爱学生，那就应该学会理解、学会宽容，引导他们从错误中吸取教训，引领他们成长和向善。 “学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候”。对于问题学生，或学生出现了错误而采取粗暴的惩罚鞭打学生是起不到真正的教育目的的，反而会侧面地影响孩子的身心健康。我觉得我们当“先生”的应该用爱去宽容学生的错误、理解学生、善待学生，用爱引导他们从问题中从错误中汲取教训、自我成长。
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