地理教研组主题教研活动计划方案

来源：华佗健康网

地理教研组主题教研活动计划方案

一、活动目的

教学过程是教师的“教”与学生的“学”有效结合的过程在课堂内外如何促进教师有效地“教”、学生有效地“学”是一项全方位的系统工程着力点很多但真正积极有效的方法却很少而主题教研活动正是其中之一

主题教研活动的“主题”内容很广泛既可以是教师备课中遭遇的困惑也可以是课堂教学过程中生成的问题还可以是学生学习中遇到的困难……总之这个“主题”可以在教师和学生身上挖掘也可以在课内和课外寻找只要有利于教学有利于教师有效地“教”学生有效地“学”那么主题教研活动的方向就是正确的二、活动过程

1、提前一周确定下一周主题教研活动的“主题”以有利于教学为标准；

2、教师思考搜集相关资料对活动主题进行深入思考与剖析写发言稿；

3、在教研活动中提出个人观点交流经验； 4、归纳问题总结经验确定可行的实践方案三、活动要求

提前准备全员参与充分讨论明确有效积极实践反刍升华四、活动评价

主题教研活动的评价分以下几个方面进行：

1、是否参与：一票否决不参与则评价为不合格 2、是否准备充分：视情况分3级分别给予3、2、1分 3、是否参加讨论：讨论给予2分不讨论不予分 4、讨论的深度：视情况分3级分别给予3、2、1分另：在情况允许下（课时充足等）教师可以在任课班级对主题教研活动的成果进行实践并通过教学反思、教学案例或组内公开课的形式呈现以便明确活动效果

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