艺术活动《海底世界》教学设计
一、活动目标:
1、初步尝试用剪贴、泥工等不同表现形式和多种材料制作水生动物。
2、喜欢与同伴合作表现海底世界的景物。
二、重点:喜欢与同伴合作表现海底世界的景物。
难点:初步尝试用剪贴、泥工等不同表现形式和多种材料制作水生动物。
三、活动准备:
1、《海洋动物》视频ppt(教师资源)
2、瓶盖、彩纸、橡皮泥、蜡笔、彩笔、绘画纸、剪刀、双面胶等。
3、背景音乐、海洋背景图。
四、活动过程:
(一)、导入部分
1、情境导入,激发幼儿兴趣。
师:小朋友,今天老师要带你们去个好玩的地方,想知道去哪吗?今天我们要乘坐潜水艇去海底世界了,高兴吗?我们的潜水艇马上就要起航了!都准备好了吗?出发!
(二)、基础部分
2、PPT展现五彩斑斓的海底世界,认识几种海洋生物。
师:神秘的海底世界里,有哪些海洋动物在游玩?(幼儿大胆表述)
师:他们长得什么样子?一起去看一看。(播放ppt)
小结:海底世界真热闹啊!大海说:“每天有这么多海洋动物跟我一块玩,我可高兴了!”
3、出示背景图及教师制作的水生动物,引导幼儿了解制作材料。
(1)出示大海背景图,激发幼儿制作的兴趣。
师:瞧,老师这还有一张大海的照片,可是你们看他高兴吗?(不高兴)为什么?(这个大海里一个小动物都没有,大海可孤单了)你们想想可以有什么办法帮助大海找朋友呢?张老师制作了几只水生动物,让它们来和大海做朋友吧。(出示教师制作的海洋动物)
(2)观察水生动物成品,了解制作材料。
师:小朋友们仔细看它们是用什么做的?怎样做的?
螃蟹:身子是圆形的用太空泥制作的,有两个钳子、六条腿,还有眼睛(这只螃蟹在做什么?你想做一只什么样的螃蟹呢)
小鱼:在彩纸上画出小鱼,瓶盖当眼睛,将小鱼用剪刀剪下来
章鱼:纸杯剪的,画的眼睛、嘴巴。
(3)幼儿分工制作,教师适当指导。
师:小朋友们想不想制作一个水生动物,来和大海做朋友呢?老师准备了材料,选择
自己喜欢的材料去制作吧。(播放背景音乐)
引导幼儿将制作好的作品贴在背景图上,共同欣赏。
师:把你制作的水生动物贴在大海上,让它们和大海一起游戏吧。
(三)、结束部分
师:大海现在可高兴了,他说谢谢小朋友,帮他做了这么多的朋友。让我们一起把这幅好看的“海底世界”贴在主题墙上,大家一起欣赏吧。
中班艺术领域美术活动
《海底世界》学情分析
中班上学期幼儿艺术中美术领域的发展目标主要有:
一、兴趣与审美
1、对周围环境中美好的事物较敏感,愿意参加各种美术活动,对各种美术活动有兴趣。
2、会欣赏生活用品、美术作品,并能用语言、动作表达自己的感受和理解。
3、能与同伴交流自己和他人的美术作品,尝试初步的欣赏与评价。
二、绘画
1、、能用各种点、线条、简单图形表现物体的基本部分和主要特征。
2、、对色彩活动有兴趣,
3、、学习在画面上简单地布局,初步学习画面上安排物体的上下、左右关系。
三、手工
1、喜爱各种手工活动,正确使用多种手工工具和材料,注意工具使用中的安全性,并学习收拾整理。
2、根据泥的性质塑造物体的主要特征。尝试用团、捏、压、搓、擀等技能作出泥塑作品。
3、学习用纸折出(按中心线折)、剪贴出简单的物象。
《海底世界》这节活动内容就如何幼儿的年龄特点和发展水平,对于中班幼儿来说对色彩的感知,手工制作都符合现阶段幼儿发展目标。幼儿本身对动物就十分感兴趣,整个活动以海底世界贯穿来激起幼儿的探索欲望。我相信幼儿会有精彩的表现。
中班艺术领域美术活动
《海底世界》教材分析
《海底世界》是选自《山东省幼儿园课程指导 明天出版社》中班教材主题五《奇妙的动物》中的一节美术活动。
本次活动提出的“关注生活、力求整合”的概念,结合幼儿日常生活兴趣点,本着理解教材、深化教材、创造性使用教材的原则,遵循中班幼儿的认知发展规律,借助幼儿喜爱海洋动物,让孩子充分的感受美,发现美,创造美。 海底世界是一个绚丽多彩的世界,生活着许多新奇的生物,也是一个神秘的国度。鱼是儿童喜爱表现的对象之一,海底世界深蓝色的海水里生长着各种各样的鱼类,还有许多的海洋生物,是一个一个充满了神秘色彩的水下世界。孩子们往往会被这些吸引,对海底世界充满了好奇和向往。我根据我班孩子的年龄特点,制定了这个活动,通过绘画,剪贴的形式来实施教学活动,引导幼儿认识鱼的形状特征,色彩变化,促进幼儿的形象思维和创造思维的能力,通过这次活动,来抒发幼儿对海底世界美好感情。
根据活动情节及活动内容需要,制成了生动形象的多媒体课件,并加以轻松自然的讨论和认知,引导幼儿感受海底世界的神奇魅力,激起幼儿制作的兴趣,力求达到寓教于乐,
教学相长的教育佳境。
本次活动的目标为:
1、尝试用剪贴、泥工等不同形式和多种材料制作螃蟹、章鱼、小鱼等水生动物。
2、能与同伴合作表现海底世界的景物。本次活动分为 “视频导入激兴趣-----畅所欲言说海底------合作制作水生动物-------随机环保教育四个环节,将语言、科学、艺术等领域融于一体。
中班艺术领域美术活动
《海底世界》课后反思
本次活动通过幼儿使用一次性纸杯,及瓶盖制作水生动物,使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极参与整个活动,在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心,寓教于乐,培养了幼儿的兴趣,充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。
活动中的不足:
1、评价幼儿太笼统,不具体
2、对于活动中出现的突发事情,教师表现出来的有些不知所措,教学机智应该加强
3、小结不具体,不完整
4、在幼儿手工制作中,有一位幼儿制作的小花,没有及时进行指导,所以出现了海底世界有小花。
措施
1、教师教学基本功要加强,课后及时反思
2、多从孩子的角度出发,要符合幼儿的年龄特点
通过这次活动,我感到只有充分的了解孩子,制定出孩子通过努力能够达到的目标,才能切实的促进孩子的发展。同时辅以丰富的活动设计,就会使孩子对活动充满兴趣,在自由快乐中获得成功。
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