学 情 分 析
二年级数学
周
萍
2014年9月
二年级上册苏教版数九月份学情分析
开学至今,从教高年级辗转接受低年级二年级的数学。二年级班共31人,其中男生23人,女生8人,男生多于女生。男生天生就好动,贪玩。男生具有的性格,特点在这个班里都可以看到。女生少而静,不够活跃。首先男生多的班级纪律就是问题,初次上课课堂就混乱一片。其次孩子数学基础也不够扎实。例如:在计算进位加法时,不少孩子就出不懂的如何进位。还有退位减法也是漏洞不少。对加减混合计算方法,过程混淆一起。另外,孩子的学习习惯也不够好,上课时交头接耳的,时刻得纠正孩子的听课姿势。因此,针对上述孩子的学习问题制定本学期具体要求:
1.及时与学生家长联系,沟通,了解自己孩子一年来在学习上的问题或缺陷。针对不同学生的问题制定相应的改正方法。
2.在上课时,随时给学生渗透良好的学习态度和正确的学习习惯。以优秀者为榜样,感染,影响部分学生端正学习态度。
3.在课堂上,及时表扬有进步的学生,从而培养学生的学习兴趣,渐渐地改变部分学生的不良习惯。学习好首要得学习习惯好,才有优秀的成绩。
总之,刚刚接受的班级需要多了解本班学生的性格,学习情况。还有对低段学生更需要有足够的耐心和时间。
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