上学期末，决定开展融合教育，并广泛宣传发动，物色有爱心敢担当的教师。
本学期初，利用假期和开学后的一周时间认真进行了学生筛选，并确定了两名有爱心、敢担当的老师——小学校和xxx，xxx为班主任。
二月，两名老师参加了xx市的专门培训。之后，又在特教中心进行了培训。两位老师认识了融合教育，知道了融合教育的要义、内涵和重要性，以及对特殊儿童的教育方法。
三月，确定了融合教室——三号楼二楼最西边一口教室，并按照标准进行了文化、器物的采购和布置。用时近一个月，基本完成了融合教室的打造。月底，启动了这一特殊教育。
融合教育意义重大，但很必要。前期准备虽辛苦了点，但相关人员没有叫苦喊累。我们相信，这一特殊活动一定会有序推进。
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