作者：唐瑛
作者机构：邵阳学院外语系,湖南邵阳422000 出版物刊名：当代教育理论与实践 页码：122-124页 年卷期：2015年 第2期
主题词：语言输入假说;高级英语;词汇教学
摘要：克拉申的语言输入假说对英语教与学具有重要的启发和指导意义,而语言输入理论的核心是可理解性语料输入.高级英语词汇量大且难以理解,词汇教学仍然在高级英语教学中占据这重要地位.在语言输入假说理论指导下的高级英语词汇教学能够活跃词汇教学课堂、加深学生对所学词汇的理解、激发学生学习记忆词汇的兴趣、有效建构英汉词汇之间的联系.
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