《线段、直线、射线》反思
这节课是在学生对线有了一定的基础上学习的。让学生进一步认识线段、直线、射线，弄清他们之间的区别和联系，学了这部分知识后，学生不但能区分线段、直线、射线。而且能按照要求指定长度的线段。
为了给学生建立射线的表象，我采用了图片和实物教学，让学生亲自实践和真实体验。课堂上通过看图片和让学生射手电筒等活动，使学生从内心很自然的建立了射线的一些具体表象。同时我留有足够的时间让学生深入地感悟学习材料，能充分展开学习过程，让学生在亲身体验、经历数学的过程中逐渐建立概念。如经过一点能画多少条射线？让学生亲自画了，体验了，就能得出准确答案。那么“经过一点能画多少条直线，经过两点能画多少条直线？”的思考就自然而然地明白了。
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