2020年 部编七年级下学期期末考试语文试题及答案

七年级下学期期末考试语文试题及答案

一、语文积累与运用 (20 分)

1．默写古诗文中的名句。（8 分）

（1）补写出下列名句中的上句或下句。

①万里赴戎机， 。 ②念天地之悠悠， 。 ③此夜曲中闻折柳， 。 ④ ，决眦入归鸟。 ⑤ ，青草池塘处处蛙。 ⑥ ，化作春泥更护花。 （2）根据提示写出相应的名句。

《游山西村》中表现春日山村景象热闹、乡风淳朴的诗句是：

，

。

2．阅读下面的文字，完成（1）～（3）题。 （4 分）

有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶 qiàn 在门眶里。往常他坐在蹬三 轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直 僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些， 他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就 会散成一堆白骨。

（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。

翳（ ） 镶 qiàn（ ） ．（2）文段中有错别字的一个词是“

”，这个词的正确写法是“

”。

（3）“伛”在文中的意思是 。 3．运用你课外阅读积累的知识填空。（3分）

（1）《骆驼祥子》讲述了北平一个普通人力车夫祥子为实现 的梦想，经

历了“三起三落”的故事。

（2）“大海就是一切，它覆盖了地球表面的七分之一。大海纯净清新、大海充满了生命力、

大海具有宽广的胸怀、大海就是永恒。”《海底两万里》中的这句话是 说的， 他在海底用 做的笔写字。

(《木兰诗》)

(陈子昂《登幽州台歌》) (李白《春夜洛城闻笛》) (杜甫《望岳》) (赵师秀《约客》)

(龚自珍《己亥杂诗》)

4．某校七年级⑴班开展“语文无处不在”综合实践活动。请你完成下列任务。（5 分） （1）微信已成为人们传情达意的一种常见方式。请拟写一则微信，表达你对老师的感激 之

情与祝福之意。要求：情感真挚，语言简洁，并运用一种修辞方法；不超过 30 字。 答： （2）下面的语段中，画线的①句中有一处标点符号使用不当，②句存在语病，请一一改正。

专家提醒，想要保护孩子的眼睛，就要改掉很多不良生活习惯。现代青少年的游戏方 式多以室内自娱式为主，①如电视、游戏机、电脑等……这些都非常伤眼睛。家长应鼓励孩 子多做室外活动，②增加体质的同时也能保护眼睛。 改正： ① ②

得分 评卷人 二、阅读（40 分）

[一] (14 分)

麦黄黄杏黄黄

李翔

①父亲要出山做麦客去了。

②他穿一身洗得发白的蓝布衫，头戴一顶半旧的草帽，手握镰刀，肩上挎着塞满干粮的 黄挎包，对母亲说：“今年想走远些，多挣几个，赶麦子搭镰了再回来。”父亲见我在被窝里骨 碌骨碌地转着眼珠，指着腰间的黄挎包说：“听话，好好念书，到时候给你买一口袋杏子回来。”

③父亲做过多年的麦客。每次回来，他都会喜形于色地打开挎包，伸手抓出黄亮黄亮的 叫人一见就直流口水的杏子分给我们。“咔嚓咔嚓”地嚼着杏子的时刻是多么舒心美妙呀！

④自打父亲离家后，妹妹每隔两天就仰起小脸问母亲：“爸爸啥时回家呀？”母亲摸 着妹妹的羊角辫说：“去地里看看，啥时麦子黄了，你爸爸就回来喽！”我和妹妹便飞跑 到山顶的地里去看麦子。可那一片片的麦地跟周围茂密的灌木丛一个颜色……

⑤下过一场透雨，接着又暴晒了好多天，麦子真的熟了。村里出去做麦客的人相继回 了家，可父亲一点消息都没有。母亲急了。

⑥蚕老一时，麦熟一晌。我家的麦子能搭镰了，若再等下去……母亲心焦似火。第二天 一早，母亲带领我们上了地。整整折腾了三天，才勉强割了三亩来地。母亲心焦了。

⑦第四天天快黑时，跟在身后拾麦穗的妹妹突然举起小手喊道：“快看呀，爸爸回来啦， 有杏子吃啦！”我赶快抬起头看，不见人影，却忽然发现身后未割的麦子一阵潮水般涌动， 有人在麦浪里伏腰挥镰。“哦！是爸爸，爸爸回来啦！”我和哥哥不约而同地叫出了声。母 亲两眼霎时湿润了。父亲很快赶了过来，在他身后排着一列士兵般的麦捆子，一件件扎得结 结实实、整整齐齐的。父亲对我们苦涩地笑一笑，淡淡地说：“路上耽搁了，回来晚了……” ．．．．⑧我骤然觉得父亲陌生了许多，才二十来天工夫好像隔开了好多年，蓬乱的长发上蒙着 厚厚一层尘土，颧骨山崖般凸出来，脸颊水坑一样陷进去，暗淡无光的眼珠一下子掉进了又 深又大的井口似的眼眶中；裤腿裂开一道大口子，一尺来长的灰布条有气无力地耷拉在膝盖 上。妹妹兴奋地一把抓住挎包翻了个底朝天，见什么也没有，“哇”的一声哭了。父亲擦把 汗，手笨拙地伸进瘪瘪的裤兜，费力地摸索出一个皱巴巴的塑料袋。他提起袋子一角小心翼 翼地往手心里倒，骨碌一下滚出一个黄澄澄的大杏子。父亲用手掌托着这颗孤独的杏子，仿 佛托着一座巍峨的大山，手微微有些颤动，好大一会才嗫嚅着说：“活难寻……没挣下钱…… 生了病……买了一颗……好赖尝一点……”说着父亲把杏子给了妹妹。妹妹反倒不好意思起 来，用婆娑的泪眼看看手里的杏子，走到母亲跟前举着杏子说：“妈，你吃吧。”母亲把杏

子凑到唇边轻轻沾了沾，然后塞给了我。我紧紧地攥住这颗温热的杏子，望着父亲那张瘦削、 苍凉又略显惭愧的脸，悲切地说：“爸爸，还是你吃吧，我吃杏仁。”父亲接过杏子在牙上 碰了碰，说：“多好的杏，真甜哩。”父亲说着把杏子随手给了哥哥。哥哥小心地用门牙微 微咬破一点皮，舔舔舌尖，咂吧咂吧嘴，又塞给了妹妹。

⑨原来，那年渭河沿岸有了不少收割机，雇麦客的人少了，父亲没找到活。正要回家， 遇到一个孤单无助的老婆婆。父亲二话没说，一口气帮老婆婆收割、拉运、碾打完毕，没收 一分钱。返回的路上淋了雨，发烧了。父亲用仅剩的一分钱买了这颗杏子揣在兜里，赶了两 天两夜的路，才回到二百多里外的家。

⑩那颗杏子在妹妹手心里宝贝似的攥着，到第二天晚上才吃完。第二年春天，我家门前 的院子里长出了一棵小小的杏树苗。至今，那棵杏树还长在我家的院子边上，长在我的记忆里。

（文章有改动）

5．第⑦段中，“父亲”为什么“苦涩地笑”，又“淡淡地说”？（6 分） ．．．．答：

6．第⑧段中，“父亲用手掌托着这颗孤独的杏子，仿佛托着一座巍峨的大山”，如何理 解这个句子的含义？（4 分） 答：

7．第⑨段在文中有什么作用？（4 分） 答：

[二] (14 分) 菊有黄花 丁立梅

①一场秋雨，再紧着几场秋风，菊开了。

②菊在篱笆外开，这是最大众最经典的一种开法。历来入得诗的菊，都是以这般姿势开 着的。一大丛一大丛的。

③倚着篱笆，是篱笆家养的女儿，娇俏的，又是淡定的，有过日子的逍遥。晋代陶渊明 随口吟出那句“采菊东篱下”，几乎成了菊的名片。以至后来的人一看到篱笆，就想到菊。 陶渊明大概做梦也没想到，他能被人千秋万代地记住，很大程度上，得益于他家篱笆外的那 一丛菊。菊不朽，他不朽。

④我所熟悉的菊，却不在篱笆外，它在河畔、沟边、田埂旁。它有个算不得名字的名字： 野菊花。像过去人家小脚的妻，没名没姓，只跟着丈夫，被人称作吴氏、张氏。天地洞开， 广阔无边，野菊花们开得随意又随性。小朵的清秀不施粉黛，却色彩缤纷，红的黄的、白的 紫的，万众一心、齐心合力地盛开着，仿佛是一群闹嚷嚷的小丫头，挤着挨着在看稀奇，小 脸张开，兴奋着，欣喜着。

⑤乡人们见多了这样的花，不以为意，他们在秋天的原野上收获、播种，埋下来年的期 盼。菊花兀自开放、兀自欢笑。与乡人各不相扰。蓝天白云，天地绵亘。小孩子们却无法视 而不见，他们都有颗菊花般的心，天真烂漫。他们与菊亲密，采了它，到处乱插。

⑥那时，家里土墙上贴着一张仕女图，有女子云鬓高耸，上面横七竖八插满菊，衣袂上 亦沾着菊，极美。掐了一捧野菊花回家的姐姐，突发奇想帮我梳头，照着墙上仕女的样子。

后来，我顶着满头的菊跑出去，惹得村人们围观。看，这丫头，这丫头，他们手指我的头， 笑着，啧啧叹着。

⑦现在思想，那样放纵地挥霍美，也只在那样的年纪，最有资格。

⑧人家的屋檐下，也长菊。盛开时，一丛鹅黄．另一丛还是鹅黄。老人们心细，摘了它 们晒干，做菊花枕。我家里曾有过一只这样的枕头，父亲枕着。父亲有偏头痛，枕了它能安 睡。我在暗地里羡慕过，曾决心给自己也做一只那样的枕头。然而来年菊花开时，却贪玩， 忘掉了这事。

⑨年少时，总是少有耐性的。于不知不觉中，遗失掉许多好光阴。

⑩周日逛衔，秋风已凉，街道上落满梧桐叶，路边却一片绚烂。是菊花，摆在那里卖。 泥盆子装着，一只盆子里只开—两朵花，花开得肥肥的，一副丰衣足食的模样；颜色也多， 姹紫嫣红，千娇百媚。我还是喜欢黄色的。《礼记》中有“季秋之月，菊有黄花”的记载， 可见，菊花最地道的颜色还是黄色。 ○11我买了一盆，黄的花瓣，黄的蕊，极尽温暖，会焐暖一个秋天的记忆和寒冷。 8．概述作者围绕“菊”写了“我”的哪些活动？（6 分） 答：

9. 请简要赏析文中第④段画线句的表达效果。（4 分） 答：

10．文章的结尾含义深刻，你是怎样理解的？请结合全文简析。（4 分）

答：

[三] (12 分)

[甲]山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色 入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有? （《陋室铭》） [乙]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之 出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可 亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后 鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （《爱莲说》） 11. 解释下列加点词在文中的意思。 （4 分） （1）鸿儒 鸿： （2）劳形 劳： ．．（3）甚蕃有闻 鲜： ． 蕃： （4）鲜．12. 翻译下列句子。 （4 分） （1）斯是陋室，惟吾德馨。

译文：

（2）可远观而不可亵玩焉。

译文：

13. 简述甲、乙两文分别表达了作者怎样的志向或情操? （2 分） 《陋室铭》：

《爱莲说》：

14. 两篇文章均运用了对比的写作手法，试各举一例说明。 （2 分）

答：

得分 评卷人 三、写作 (40 分)

15. 请以“播种幸福”为题，写一篇文章。（40 分）

要求: （1）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作，文体特征应鲜明。

（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

（3）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。 （4）考虑到内容的充实，文章不要少于 500 字。

100 200

300 400 500 600 ……………………答…………………题…………………不…………………过…………………此……………………线……………………… 评分标准及参考答案

一、(20分) 1. (8分)

（1）①关山度若飞 ②独怆然而涕下 ③何人不起故园情 ④荡胸生曾云 ⑤黄梅时节家家

雨⑥落红不是无情物 (共6分。每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分。)

（2）箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存

(共2分。每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得

分。) 2.(4分)

（1）yì 嵌 （共2分。每空1分） （2）门眶 门框 （共1分。每空0.5分）

（3）弯（腰）曲（背） （共1分。意思对即可） 3.(3分)（1）（能）拥有一辆自己的（人力）车 （2）尼摩（船长） 鲸鱼骨头

(共3分。每空1分)

4. (5分)

（1）示例：老师，您是园丁，培育我们茁壮成长；我真诚地祝福您万事如意！

(共2分。语言简洁，符合要求即可) （2）①去掉“等”，或把“……”改为逗号。 ②“增加”改为“增强”。

(共3分。标点修改1分，病句修改2分) 二、(40分) [一] (14分)

5.(6分)“苦涩地笑”，是因为他未能及时回家割麦；也未能挣到钱，满足孩子们的愿望。 “淡淡地说”是因为父亲不想为回来晚开脱，也不想宣扬自己助人之事。

（共6分。每问3分，意思对即可）

6.(4分) 这一颗杏子来之不易，它承载着孩子们的渴盼，也承载着父亲的责任和对孩子们 深挚的爱。 （共4分。意思对即可）

7.(4分) 补充交待了故事情节；使“父亲”这一形象更加丰满；表现出父亲既对家庭负责，讲究信用，又具有舍己为人的高尚情操。 (共4分。意思对即可) [二] (14分)

8.(6分) ）①“我”在姐姐帮助下，梳着仕女发型，顶着满头菊花跑出家，惹得村人围观。 ②“我”羡慕菊花枕，决心做一只却没做成。③“我”周日逛街买回一盆黄色的菊花。

(共6分。每点2分，意思对即可) 9.（4分）运用拟人、比喻手法，生动形象地写出野菊花开放的姿态，表现它“随意又随

性”，字里行间流露出作者对它的喜爱和赞美。 （共4分。意思对即可） 10.（4分）最后—句点明并升华了文章的主旨，黄色的菊花勾起了作者对孩提时的美好回忆和对美的追求，驱散了秋天的寒意，让心灵一片温暖，而对菊花的喜爱和赞美已不言而喻。

（共4分。意思对即可）

[三] (12分)

11. (4分)（1）大 （2）使……劳累 （3）多 （4）少 （共4分。每小题1分） 12. (4分)（1）这是简陋的屋舍，只因主人的品德好就不感到简陋了。

（2）（只）可以从远处观赏，却不能靠近去玩弄啊。 （共4分。每小题2分，意思对即可）

13. (2分) 《陋室铭》：高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。《爱莲说》：不慕名利、洁

身自好的高洁人格。 （共2分。每空1分，意思对即可） 14. (2分)示例：甲文：“谈笑有鸿儒，往来无白丁。”乙文：“莲之爱，同予者何人？

牡丹之爱，宜乎众矣。” （共2分。符合要求即可） 三、写作 (40分) 15.(40分) 参考中考作文评分标准