教师实习报告

自己虽然学习的不是教育专业，却非常幸运的从10月份开始在一所职业院校教授自己所学的专业课程《机械制图》。回顾两个月左右的教学实习生活，确有一种不易言表的喜悦和收获，也有值得借鉴的经验与教训。

这一份经历，这一份感悟，对于每个人来说都会是一个宝贵的回忆吧。静下心来回想一下，虽然日子忙碌，但在同事的帮助下和自己的努力实践中，在实习过程中自己收获了很多。通过教学实习，我懂得了爱心在教学中的重 要性，获得了一些教学方法，理解作为一名教师的酸甜苦辣经历和学生的一些个性和特点。

还记得第一次上课时紧张心情。虽然在正式上课之前，我们都已经经过专门的培训与训练， 并且也不止一次的站到讲台上了，但当第一次面对的是真正的和自己年龄相差无几的成人教育大专学生时，应该如何上好每节制图课课、教好这个班呢？心里很是茫然，只能硬着头皮上了。

实习第二周，我们进入听课、备课阶段。设计教案是一件很辛苦的事情，耗体力也耗脑力，一个好的教学设计对一节课是非常重要的。一周12课时，虽然和老教师比起课时少了很多，但是课余时间几乎全部用来进行备课、写教案的摸索锻炼。每次备课都是十分认真，虽然书本和自己当初用的差不多，但自己一点不敢怠慢，课本上都是标注的红色笔记。

同时，自己也在不但思考自己教授的制图这门课程的特点——

逻辑性、空间立体思维、想象力。每次备课课程目标、教学手段自己都会假象自己若是学生会比较容易理解哪种讲课方法。为了建立同学的逻辑思维能力自己每次上课都会与上次课堂内容联系，启发同学思考每节知识点内在逻辑性；为了建立同学空间思维能力与，自己还动手制作立体模型供课堂观察使用，最备多媒体PPT播放。

课堂教学也是一门学问，自己慢慢的知道了如何控制课堂。教师应引导学生积极主动的发表自己的意见。怎样提问，没有 一个定论，但一个总的前提是问题要围绕教学目标，要有科学的内容。提问的目的是把学生 引导到你的教学目标中来，这是一个大的前提。之后再考虑如何提问能更好的引导学生，发挥他们的主动性和创造性，如何时问题具有连贯性、概括性，其次就是如何因到了。

对学生 的发言应该多鼓励、少批评。学生发言完后，老师应有恰当地评价，不要小看了那几句鼓励 的话，他对激发学生的积极性非常重要。 引导可通过适当地启发、点拨。总的来说，设问析疑这一教学模式对老师的要求比较高。教师钻研教材的程度、对课堂 的驾驭能力的高低、 教学技巧的灵活处理等都会影响整堂课的效果。 所以一定要深入研究教 材，确定正确地教学目标，确立好难点重点，找好切入口，设计好问题。同时对学生也要有 所了解，要顾及所有学生而不仅仅是那些积极发言的学生。

在自我学习摸索的过程中，学校还安排我们新进的教师听老教师的课，大家体会都很深刻。老教师的课语言精炼生动，知识点过渡连贯自然， 学生积极性很高， 课堂气氛极好， 充分显示了多年教

龄的实力和经验。 而我们只是初出茅庐，和老教师对照，显然经验不足，普遍存在着上课与学生交流不够，把 自己的思维强加给学生，教学教法缺乏创新，处理突发事件缺乏经验等情况。

特别是对于该校的学生，入学成绩差距大，学生学习态度、毅力和责任感都有很大差别。部分学生 上课纪律较差，学习兴趣不大，缺乏自觉性与积极性，给我们实习教学带来很大困难。这就 要求我们多向原任老师请教， 学习经验， 并在实践中结合所在班级学生的特点寻找适合的教 学方法，充分体现学生的主体性，调动学生的积极性和主动性。

因此，在正式试教前，我多次去听原科任老师上课，吸收老师们的教学精华。每听一堂 课，我都注意观察，做好记录，并与原科任老师及系指导老师交流，听取他们对新课程内容 的分析，仔细体会理解新教材的知识，借鉴原任老师的讲课方法，学习他们的板书设计等， 以提高我们的教学水平。

同时，认真批改学生作业，做好作业情况登记，留意教学反 馈，及时发现学生的学习问题，进行课后辅导，调整教学方法，查缺补漏 等也都是十分重要的。为此，自己特意准备了一个笔记本，每次作业成绩登记上去，并将多数同学所犯错误总结归纳于本子上，在第二次上课时将本子上的问题拿到课堂上讲解加深大家记忆。而每次的作业题也都是我自己先做一遍，确定题目无错误，并难易程度合适以后才布置给同学们的。开始新课之前的复习通常就是讲解上次的作业，这也包含了查漏补缺的意思，学会的同学再巩固一遍，不会的就借此机

会再学一遍为新课打下基础，将课堂由作业讲解过渡到新课讲解。这样也使大家意识到机械制图内在知识的逻辑性。

在第四周时因为一个班英语老师临时有事，学校安排我代课她所执教的中专班。虽然平时英语可以但要执教班级还是很有压力，所以在第一节上课前我就仔细分析了学生英语现状，有针对性的将音标拿出来作为重点讲授。在执教英语的过程中，我更加认识到自身知识还不足，不够深刻。同时，在面对基础差的学生时，应时刻提醒自己，不能操之过急。两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。

近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，自我感觉可以说不错，真的很不错。记得我刚到教室的第一天，学生们很热情，热烈的掌声让教室里的气氛热闹起来！我感到很激动，学生的热情让我大受鼓舞，我暗暗想，接下来的时间里，我一定要好好表现，跟学生好好相处，认真完成实习工作，给这里的学生一个好的交待，不辜负他们对我的热情！当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。 时间过得真快，我已经喜欢上了这些学生，我很珍惜我与学生结下的这段师生间的情谊。时间虽然很短，可是这段时间却很令人难忘，对我的人生也起着很大的作用。这近2个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育

事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。我相信，通过继续努力，我今后能够成为一个很好的教育工作者的。

这就是我在这段实习期间的上点深切体会，这段时间的经历对于我们将来的工作是有着很重要的作用和启示，毕竟这是从一名非师范生转化为一名教师不可少的过程。

然而作为一名合格的老师，只做好课前准备、课上讲解和课后补缺的知识环节是远远不够的。教师的言行直接影响和感染着学生。作为教师必须加强自身修养，提高自身素质具备一种奋发向上，积极进取的敬业精神，教师良好的言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上教师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内涵，是学生在潜移默化中受到熏陶，模仿中审视自己，从而得到全面教育。特别在板书方面，我时刻提醒自己，给学生呈现的东西，必须是正确的，不允许存在着任何的错误。否则，这些错误将会给他们造成及其深远的影响。批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。

实习让我知道,作为老师需要激情也需要耐心.激情与耐心,就像添加剂,它们碰撞同 样能产生绚丽的花环.我在实习中逐渐变得\"勇敢

\".少了青涩,多了无数的成熟.上台不 再脸红了,变得更细致耐心了.实习的经历告诉我,应该对自己有信心,应有勇气去尝试. 即便在尝试中失败,也能让自己成长,没有锻炼的机会,谈何积累和成长?机会靠自己去争 取.等待,只能让你在沉默中消亡,只有主动,才能为自己创造良机。

通过实习发现自己成 长了.不仅改掉了以前睡懒觉的习惯,变得更勤快更好学了.实习下来,身上掉了不少肉,一点都也不心疼, 因为在精神层次上, 我得到了很大的提高.老师,人类灵魂的工程师, 对少年一代的健康,全面成长起着关键性的作用.教师这一职业扮演着很多角色, \"传道者 角色,授业解惑者角色,管理者角色,示范者角色,父母与朋友的角色,研究者的角色\". \"十年树木,百年树人\"要当好一个好老师,当然要在自己身上下功夫。

通过实习,认识到 了自己的不足,在以后的学习中,不断注意积累,取长补短. \" 师者,所以传道,授业,解惑也.\"教育是以心育心,以德育德,以人格教育的活 动.在以后的学习中,我会更加注意自己道德素质的培养,做好模范作用.在教学的过程中 不仅是简单的知识讲授,还要注重对学生德育的培养,让他们在德,智,体,美,劳方面全 面发展.在以后的教学中,教学相长,不断学习,听取学生的反馈意见和要求.增加人格魅 力,不断提高自身的知识水平,不断改善教学方法,朝着成为优秀的老师的方向不断努力, 不断前进。

为此，我再度感受到教师的工作是阳光下光辉的的职业，同时只要你用心做了，就会有成绩。 首先，工作态度方面，我做到了认

真负责：课前都要做很久的准备，认真学习教学大纲，根据大纲要求，钻研教材，查找学生资料，理清思路，抓好重点，编写好教案认真备好每一堂；认真讲好每一堂课，以学生为讲课中心，充分调动课堂气氛；课后，认真批改订正作业，常花时间的反思、总结。“勤于学习，严于律己”，从 而使自己有很大程度的提高。

其次，情感价值方面，在教学过程中，注意师生的互动，耐心地倾听学生的心声，学生 不懂的问题，我主动去解决，学生生活方面的困难，我积极去帮助，努力做到与学生用心灵交流，用事实说话，用言语表达。对学生的思想方面，尽量做到晓之以理，动之以情。进 而学生和自己的距离被拉近了，学生的知心话主动向自己讲，学生不在是那么的调皮，上课 专心听讲，把做不起作业看成是对不起老师的表现。总之，作为一名教师一定要坚持用爱心 去说话。

在知识能力方面，我认真研读教材、查阅教案、制作课件。从中去扩展知识，加深知识， 运用知识。力图把握其重点、难点、克服实习老师易出现平均用力的不足，经过长时间准备后，在课堂知识量大的前提下，努力做到重点突出、难点易懂。牢牢地把握住课堂教学中的 基本环节，如课前导入、知识点过渡、课堂小结、课堂练习、课后反思，让学生尽可能丰富 知识， 锻炼能力。 尤其在分析问题时， 力尽做到由浅入深， 由易到难等逻辑思维能力的训练。

“天下英雄皆我辈，一入江湖立马催。” 从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成老板，同学变成同事，相处之道完全不同。在这巨大的转变中，我们可能彷徨，迷茫，

无法马上适应新的环境。很多时候觉得自己没有受到领导重用，所干的只是一些无关重要的杂活，自己的提议或工作不能得到领导的肯定。做不出成绩时，会有来自各方面的压力，领导的眼色，而在学校，有同学老师的关心和支持，每日只是上上课，很轻松。常言道：工作一两年胜过十多年的读书。两个月的实习时间虽然不长，但是我从中学到了很多知识，关于做人，做事，做学问 ，自学能力 “在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。参加工作后才能深刻体会这句话的含义。

我们必须克制自己，不能随心所欲地不想上班就不来，而在学校可以睡睡懒觉，实在不想上课的时候可以逃课，自由许多。 每日重复单调繁琐的工作，时间久了容易厌倦。也许工作以后，我们才能体会父母挣钱的来之不易。而且要开始有意识地培养自己的理财能力，我们刚毕业，工资水平普遍不高，除掉房租餐费和日常的开支常常所剩无几，一不留神可能就入不敷出成为月光一族，但此时我们再也不好意思伸手向父母要，因此很多时候我们要合理支配我们手中的这笔少的可怜的钱。 这些都是学校里学不到的社会知识。这些都为以后正常工作的展开奠定了坚实的基础，从个人发展方面说，对我影响最大的应该是作为一个社会人工作作风以及在工作过程中专业知识对工作的重要作用，因为这些都是我在校学习中不曾接触过的方面。 先就业，后择业。我现在要好好锻炼自己。再好好学习，之后相信自己通过努力一定会找个好工作来回报父母及其所有的老师的。别的没有什么奢求的，现在当然是把磨练自己放在第一位，更何况现

在的待遇还不错。在这一个多月中，我学到了一些在学校学不到的东西，即使都明白的事，可是刚开始有时还做不好。现在做事，不仅要持有需心求教的态度，还要懂得取长补短，最重要的一点就是“忍”了也就是坚持不懈。

古曰“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，增益其所不能。” 遇到挫折时应进行冷静分析，从客观、主观、目标、环境、条件等方面，找出受挫的原因，采取有效的补救措施。经常保持自信和乐观的态度，要认识到正是挫折和教训才使我们变得聪明和成熟。学会自我宽慰，能容忍挫折，要心怀坦荡，情绪乐观，发奋图强。善于化压力为动力，改变内心的压抑状态，以求身心的轻松，重新争取成功，从而让目光面向未来。

教学工作实习收获是非常大的，感悟是非常多的。但仍有许多地方有待提高，如 课堂详略有时处理不当，有时重点不够突出，仍有平均用力之嫌。对学生课后的辅导时间还 需加强。 至此，一次完满的实习就告一段落，我也充分地利用了这次难得的锻炼机会，这是我走向社会的前奏，尽管还不知将来是否就当一名老师，但我们已经有了当一名老师的经验。 也体会到了当一名老师的辛苦。了解了老师的付出，老师的汗水。以后，我会更尊重老师这份光荣的职业。

在10年十月份非教育专业的我非常有幸的从10月份开始在一所职业院校教授自己所学的专业课程《机械制图》，并在第二个月时听从单位安排代为执教英语一个多月。

在该校工作时本人执教4个成专班的专业课程《机械制图》，受到学生好评。在执教2个中专班的英语时，也“因地制宜”的根据学生情况采取一定教学手法得到认可。10年底完成了4个班的期末考试的一系列工作，包括出题、评卷等。

在此过程中，通过与学生及同事的交流，本人进一步加强了了交流沟通能力与组织能力, 得到了更多的宝贵工作经验。