2012—2013--(2)文科组教研计划
本学期,文科教研组将在学校教导处的领导下,以新课标为指导,继续深化文科教学改革,努力转变教育教学观念,大力提高课堂教学效率,以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育,大面积提高文科教学质量为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展工作。
一、指导思想
本学期教研活动工作以新课程改革为主线,以学业评价为重心,以校本教研为主抓手,以课堂教学改革为主阵地,以全面提高教师自身素质为根本宗旨,强化对“自主、合作、探究”学习方式在课堂中的实践研究,坚持理想教研,坚持创新教研,努力推进素质教育,全面提高学校的文科教学质量为方向。
二、教研工作目标
转变旧的教育模式,继续推进课堂教学改革,加大改革力度,注重改革的过程和经验的积累,及时组织本教研组的教师开展文科教研活动,提高文科教研组的整体水平。改革落后的教学方法,真正落实改革在课堂教学中的地位,真抓实效,对改革中出现的问题进行认真分析,鼓励教师认真、大胆实验,推进大量读写的改革进程,并尝试进行其他方面的文科教改实验。
围绕 “提高农村初中学生语文素养”这一课题进行研讨,扎扎实实的开展语文教研活动,认真完成研讨专题,并创新性的组织各种语文教研、教改活动,最大限度的提高教师的教学水平,提高我校的文科教学水平。使得文科教研活动成为真正提高业务素质的有效
渠道。
三、工作重点
(一)重视学习,提高理念
理念是先导,学习是保证。为进一步转变我校文科教师的教育观念,让教师的教育理念提升到一个新的层面。本学期,我们将重视和加强教师的理论和业务学习,采用集体与自学相结合的办法,让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中,从而更有的放矢地指导自己的教学实践,更好地为教育教学服务。加强对《课程标准》的学习。新的《课程标准》是我们广大教师近阶段乃至今后教学的依据。要充分利用教研时间对各年级段的教学目标,要求,重难点,教学方法等方面进行解读。
(二)改革方式,推进课改
1、“在研讨中发展,在反思中成长”,这是文科教研的目标。重视各种形式的研讨活动,开展教研活动时,其他教师不分年段相应评课、讨论,让每位教师在不断的研讨切磋同成长。自我反思,即教师个体对自身教学实践的反思。响应“天天有反思,每月有反思”理念,有序地组织教师通过反思、研究,不断更新教学观念,改善自身教学行为,提升教学水平,从而形成教师自身对教学现象、教学问题的独特思考和创造性见解,提高教学工作的自主性和目的性。
2、积极开展教研活动。教研组是教师进行教学和研究的主阵地。本学期,语文教研组将主要在“实”字上下功夫,在“研”字上求发展,真正使教研活动经常化、专题化和系统化。
3、充分利用好现代化设施,本学期将要求每位教师力求现代教学技术与教学的整合,在多媒体教室中开展公开教学。
4、为更好促进教育教学,本学期将继续开展“走出去,请进来”的教研活动,继续与木老坪中学开展教学交流活动。
5、加强学科建设,积极开展各项竞赛活动。本学期,语文组将继续重视自读课文特别是名著导读,继续通过一系列竞赛活动,锻炼学生的竞赛能力,激发学生的参与热情,提高学生听说读写的文科综合能力。
6、培养学生良好的书写习惯。语文组在本学期将写字课纳入语文教学的范畴,让学生在教师的指导中养成书写规范、美观的习惯。
(三)精心组织各项教研活动,促进教改。
1、认真策划、精心组织新课程备课会,结合新课程理念,突出培训的创新性、主题性和针对性。每次教研活动要做到“教研活动主题化,课题研究活动化”,形成一个系列。研讨活动采用上课、说课、互动交流、的形式,对新课程背景下的教学进行深入的研讨,促进教学的改革。通过校本教研、集体调研、听课、座谈、教学研讨会,探讨课堂教学的教法和学法的改革。
2、努力建好学科教研网页,共享资源。
从本学期起要求我们文科组教师力争用1---2年时间,努力搞好学科教研网建设,要求做到栏目新颖、内容丰富、刷新及时、品质高雅,真正成为全县广大初中文科教师的教
学资源库、教研信息源。
3、加强课程学业评价研究,提高质量。
加强新课程背景下的初中文科学业评价研究,引领教师研究中考,钻研新教材,提高分析与评价能力,积极改进教学行为。
四、具体活动安排
1、开辟第二课堂,开展丰富多彩的课外活动。
(1)第5周-----街头广告牌错别字调查研究(七—八年级学生)。
(2)第11周----书法比赛(全体学生 )。
(3)第13周---“拥抱名著,相约好书”读后感征文(全体学生)
(4) 第15周----语文课外阅读竞赛(七—八年级学生)
2、教师公开课教学活动安排
(1)第4周:XXX老师语文示范课
(2)第5周:XXX老师英语公开课
(3)第8周:XXX老师语文公开课
(4)第9周:XXX老师英语优质课
(5)第12周:XXX语文观摩课
(6)第13周:XXX老师英语示范课
文科教研组
2013年3月1日
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