优秀班集体建设方案.pdf

班风是班级学生思想、道德、人际关系、舆论力量等方面的精神风貌的综合反映。良好的班风能给学生创造有利于学习、有利于生活的环境，使学生精神振奋，使班级良好风气提升。为进一步推进中学生思想品德教育，增强中学生集体观念、协作意识和团队精神，营造健康向上的班级风气和严谨浓郁的学习氛围

，把优秀班集体建设作为2012

—2013学年度学生工作的重点目标之一，目的是充分发挥学生参与班级管理的热情，把班级建设成为一个“温馨的家”,努力为广大学生营造一个有利于成长成才的学习和生活环境，使班级建设、宿舍建设与学生发展融为一体，推动我校学生基础管理工作超越新的台阶。实现目标是“积极向上、团结和谐、健康快乐、遵纪守法、学风良好”。

一、创建目标

优秀班集体建设目标包括思想品德教育，班风建设，和谐关系，健康舆论，班级组织建设，文化建设等方面。

思想品德：

(1) 有诚实守信、以身作则、团结协作的班委会、团支部。(2) 班级同学积极要求进步，班级申请入团人数应在

30%以上。

(3) 定期实施思想品德学习，形式灵活，内容丰富，并有记录。

(4)班级定期进行集体主义教育，树立班级整体形象，同学间人际关系和谐。(5)注重文明礼仪。校园内举止文明，能牢固树立和践行社会主义荣辱观，初中国旗下誓词。有符合班级实际的《班级文明公约》。

(6)每周进行安全教育，心理健康教育，有计划，教案，记录。签订安全、体育活动等相关安全责任书，无安全事故发生。

（7）班级成员无参与任何非法组织等。班级目标：

（1）通过调查研究和同学们充分讨论，共同制定出符合年级特点和班级同学意愿的奋斗目标。

践行武沟

（2）班级目标要具有方向性，要有长期和短期目标，并制定相应的工作计划。班级目标要具有鼓励性，其中个人目标、小组目标和班级目标整合一致，同学们为班级目标的奋斗过程成为个人目标不断实现的过程。

和谐关系：

（1）和谐的师生关系。班主任与同学关系密切，信息沟通及时充分，相互支持信赖。班级同学与任课教师以诚相待、配合默契，教学相长。

（2）融洽的同学关系。同学之间要宽容大度、相互支持，主动关心学习和生活上困难同学，出现矛盾或误解时加强沟通和谅解。

（3）团结互助的班级关系。各班级之间有定期交流的途径和渠道，形成各级互助、学科互补，共同进步的氛围。

班级组织建设：

（1）严格把关，建立威信高、能力强、有责任心团结协作的班委会。

（2）有符合班级实际的组织，并根据年级特色和同学发展需要创造性的设立相应的班干部或委员，如:“心理气象员”、“网络信息员”等，并且能够在心理健康宣传和维护班级和谐稳定上发挥积极作用。

健康舆论：

（1）班内有正确的价值观，班级同学能够坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导和党的基本路线及政策，热爱祖国，关心时事政治，关心集体。班级成员思想表现上积极要求进步，动员班级同学递交入团志愿书及思想汇报，积极组织班级同学参加学校组织的各项活动。

（2）每班应针对校风、校训要求，制定符合本班的班风口号，采取各类形式强化班级成员对校风、校训、学风、班风的认知与理解，使之全身心地投入到学习、生活中。

（3）充分利用班会或集体活动的时机，引导学生进行正确的道德评价活动，充分发挥班集体舆论氛围的约束和教育作用。

遵纪守法：

（1）班级同学应遵守国家法律，遵守学校、班级各项规章制度，通过各类形式认真学习《中学生守则》《中学生日常行为习惯》各项安全制度、公约等内容。

（2）举止文明，能牢固树立和践行社会主义荣辱观，模范遵守社会公德，创造和维护文明、整洁、优美、安全的学习和生活环境，根据《武沟初中安全管理制度》《武

沟初中学生一日常规》《武沟初中文明公约》等制度，每班建立符合各自班级情况的《班级文明公约》。

（3）班级学生干部应以身作则带领同学遵纪守法，班委会应督促班级成员严格遵守学校各种规章制度。

（4）班级如有成员被认定存在各类违纪现象，班委会应该采取及时有效的方法，号召班级其他同学帮助该同学及早改正。

文化建设：

班级文化是班级的灵魂所在，是每个班级所特有的，是班级生存和发展的动力和成功的关键，是校园文化的一个重要组成部分。搞好班级文化建设对于营造良好的学习生活环境，促进学生身心健康发展，培养适应新时期国家和社会需要的人才起着至关重要的作用。

（1）要以科学发展观的最新成果武装和教育同学，

引导同学们树立正确的世界观、

人生观、价值观和社会主义荣辱观。班级文化与实践活动的定位要科学实际，把握同学需求，坚持自我教育、自我管理、自我发展的原则，一切以同学的需要、发展和成才为最终目的。

（2）应积极组织班级文化活动和健康有益的社会实践活动，一般每学期不少于三次。活动内容丰富多彩，能有效地与同学兴趣爱好、个人发展相结合，进一步加深同学间的交流，增强班集体的凝聚力。班委干部积极配合值周教师进行卫生、夜不归宿等情况的检查，保证班级宿舍安全、卫生、和谐。

二、实施步骤

（一）宣传动员和申报阶段（12月）

各班级要充分利用主题班会、团员活动日等活动宣传优秀班集体建设的重要意义；班主任要深入所带班级，组织学生认真学习优秀班集体评估验收各项指标体系，动员并指导班级积极开展创建和申报工作。班主任要对所带班级总体状况进行全面分析，认真填写武沟初中优秀班集体建设目标计划书（见附件作。各班级于12月中旬将申报书审核后报政教处。

（二）实施阶段（2013年3月中旬---6月）优秀班集体的创建工作从

12月开始，对象为七、八、九年级各班。班主任要指导

1），组织和指导所带班级的申报工

所带班级，对照《武沟初中班级量化考核细则》，分析班级建设存在的突出问题和薄弱

环节，帮助学生认真查找和分析主要原因，制定科学合理的奋斗目标，积极组织创建工作，鼓励创新。

（三）中期检查（5月）

各班主任对优秀班集体申报班级计划书内容逐项进行检查，

对存在的突出问题要提

出切实可行的解决措施并责令限期整改，对创新项目积极培育。另外班主任要经常深入班级，检查班级目标任务的完成情况，及时进行纠偏和指导，并制定出具体的整改方案，鼓励学生树立信心，加强薄弱环节的建设，迎头赶上。

（四）验收阶段（6月）优秀班集体验收工作从

6月开始，政教处将在对申报班级进行验收的基础上，

对取

得显著成效的班级给予表彰奖励，评选出本年级优秀班集体，并择优推荐荐的班集体总分值需

1个班级（推

1-2

85分以上）参加校级优秀班集体的评选，并在此基础上推荐

个班级（推荐的班集体总分值需90分以上）参加校级优秀班集体示范班的评选，参评

班级必须把班级建设成果形成报告，并制作多媒体课件，政教处组织校委会评审。最终评选出3—5个优秀班集体。在评选中，根据班级建设的实际成效评选，不考虑在全校平均分配名额，考评将综合政教处、值周组等各处室检查结果，参考任课教师和学校主管教学校长的意见。

三、工作要求

（一）各级组在建设优秀班集体的活动中，要重实际、求实效，要创造性地开展工作，随时对比分析，不断总结经验，改进工作方法，提高工作水平，把这项工作扎扎实实地开展下去。

（二）各级组主管领导要亲自抓本年级优秀班集体的建设工作，并以此作为衡量班主任工作业绩的重要内容。

四、优秀班集体建设考评结果的应用

（一）被评为优秀班集体的成员每人在学年素质综合测评中加体示范班的成员每人在学年素质综合测评中加

（二）学校对获得“优秀班集体”、誉证书并发放奖金。“优秀班集体”奖励每班

2分。

“优秀集体示范班”荣誉称号的班级颁发荣

100元；“优秀集体示范班”奖励每班

1分。

1分；被评为优秀集

200元，同时该班科任教师年终量化考核综合奖惩中奖励

本方案解释权归政教处。

武沟初中政教处二〇一二年十一月

优秀班集体建设目标计划书

年级组：

班级名称：填表日期：

班级指标数据

政教处印制二〇一二年十一月

量化指标

班主任每月召开班会次数班主任每月深入宿舍次数思想品德学习与宣传次数

班级安全教育次数班级自主开展活动次数拾金不昧等先进事迹班级递交入团申请书比率

班级上课缺勤率基本素质测评不合格人数校级及以上先进个人人数校级及以上先进集体项数暑期／寒假社会实践先进个

人奖、优秀作文奖

违纪人数

班级宿舍违规次数／人次班级参加讲座、活动次数组织主题班会、报告会、演讲

比赛、文艺演出等次数

当前情况中期目标完成情况年终目标完成情况

审核意见及审核人签名

（拟达到中期与年终目标的措施与分步实施计划）

（政教处中期检查情况）

签

名：年月

日

（年级组验收情况）

组长签名：

年月

日

（政教处审核情况）

政教处年月日

备注：1.在任何学习环节出现作弊现象的班级不得参评优秀班集体；学科竞赛和成果以获奖证书或文件为准；班级发生酗酒打架、群殴等影响恶劣的违反校规校纪行为的班级不得参评；参加社会任何非法组织、邪教等学生所在班级不能参评。

本项目书一式三份，政教处、年级组、学生班级各存一份。附件2

武沟初中班级量化考核指标体系表

指标考评内容指标测评

达到30％的加2分；20％的加1

班级成员递交入团申请书比率（2分）

分；10％加0.5分。学习活动有记录，有落实，加

1分

班级定期开展思想品德学习宣传活动（2分）

（提供班级记录本）

思

利用毕业离校和新生入校以及重大节庆，以想

主题班会、报告会、演讲比赛、文艺演出等品

形式加强“爱国主义、集体主义、社会主义”德

教育、“世界观、人生观、价值观”教育、社

10

会主义核心价值观教育和理想信念教育、诚分

信教育、道德法纪教育、安全教育、校情国情教育、心理健康教育等。（5分）尊敬师长、助人为乐、拾金不昧等先进事迹，

提供相关证明的加1分。

被校级以上新闻媒体报道的。（1分）

有明确的班级制度或班级公约加

班委会制定完备的班级制度，班委健全，职

分，否则扣5分；班委机构健全，

班务

班主任定期召开主题班会；每天至少深入宿工

舍2次。（6分）作

班、团干部定期召开例会有记录（

30

班级给各处室上交班务日志、签名记录等常分

规工作以及各部门布置的其他工作（

2分）

成工作，每迟交—天扣

1分。

每出现一处差错扣1分，未按时完

2分）

无故缺席例会不加分。按时到岗并指导，加3分。开展班会有记录，上交材料加3分；

责明确（3分）

职责明确的加2分，否则扣5分。

1

开展活动并有记录的加2分。

学生综合素质测评、评优评奖、国家奖、寄保质保量、按时完成的加3分，工

补费、营养餐等工作顺利开展。（3分）作拖拉、延迟上报、结果有误扣分。

2

承担学校分派的校内外活动。（3分）寒暑假、节后开学等班内同学能按时返校。（加2分）

积极举办活动的加3分。开学后班内同学能按时返校的，加2分/班；不按时返校扣1分/班。按照省、市、县、乡、校级分别加

班级及其成员表彰及批评。（加5分）

5，4，3，2，1分；学校批评班级或个人所在班级扣2分. 能够完成校、年级组举办的各种讲

班级积极参加各种讲座、各种活动。（1分）

座、各种活动，加1分。

向学校或年级提供合理化书面建议并被采

加1分。

纳。（1分）

学年度获得“优秀团支部”（2分）

加2分，

在考试期间考风端正加3分，如考

每次考试的考风.（4分）

风不端正，直接定为待改进班级。学年学习成绩按名次依次加

学

班级成员学习成绩优良。（5分）习

分。

竞

遵守课堂纪律，不迟到、不旷课，严格请销赛

假手续。（3分）

25

班级成员经典诵读文章和优秀作文、演讲等分

竞赛活动获奖。（3分）

分以0.5分递减，不重复加分。国家、省、县、乡、校奖按最高

3

0.5分；旷课扣1分。

课堂纪律涣散，扣1.5分；迟到扣3、2、1分；差距5分以上不得

5、4、

班级组织开展各种学习竞赛，积极参加校本

有计划有总结加5分。

课程和综合实践活动。（5分）

遵守课外学习纪律，不迟到、不早退、不旷

违者每人次扣1分。

课、不吵闹。（5分）

获得县级以上奖励的加1分；获得

实践

暑期／寒假社会实践先进个人奖、优秀作文工

奖.（2分）作

社会服务：每学期有一次公益性服务性集体

10

活动。（2分）分

卫生清洁，保持好。（6分）

通报批评的每次扣1—3分。若以等次计分，则一等奖加

班级成员以个人或组队形式参加年级组文体竞赛。（2分）文体活动15 分

班级成员以个人或组队形式参加校级文体竞赛。（4分）

2分，

有计划有总结加2分。论文奖加1 分。

暑期社会实践个人奖加1分；优秀

学生社会实践团队。（1分）

校级奖励每人加0.5分；

按等次依次以0.5分递减；若按名次计分，则第一名加2分，按名次依次以0.5分递减。若以等次计分，则一等奖加

4分，

按等次依次以0.5分递减；若按名次计分，则第一名加4分，按名次依次以0.5分递减

县级加1—2分；市级加3分；国家级、国际级加5分。替补或陪练

班级成员代表学校参赛。（5分）

选手等非上场主力成员，按照相应分值的0.5倍系数计分。

参赛班级获得第一名加4分；获得

班级成员以个人或组队参加校运会。（4分）第二名加3分；获得第三名加2分；

参加未获奖加1分。

文明礼仪10 分创新

班级创新管理、创新活动。（5分）

5分

1--5分。

班级有创新工作，提供相关材料加

仪容仪表端庄。（4）

不注重的每次扣1分。

讲文明，讲礼貌，讲礼仪。（2分）聚会、集合列队整齐，会场安静。（2分）穿戴整洁，穿校服戴校徽成习惯。（2分）

违者按人次扣1分。通报批评的每次扣1分。抽查按人次扣1—2分。