作者机构： [1]信阳师范学院教育科学学院,河南信阳4000出版物刊名： 教育观察页码： 36-38页年卷期： 2020年 第4期
主题词： 幼儿园;区域活动;区域环境创设
摘要：环境是幼儿园重要的教育资源,潜移默化地引导着幼儿的学习与发展。优质的区域环境创设能够支持、引发幼儿的游戏和各种探索活动,促进幼儿身心和谐发展。目前,幼儿园区域环境创设还存在幼儿参与度较低,没有合理设置和利用各区域的空间,与教学活动主题不相符合,灵活性较弱等问题。为此,幼儿园区域环境创设可以通过以下措施进行优化:由教师主导转变为师幼共建,合理调整区域空间比例,注重区域间的统筹规划,根据教学目标和幼儿活动灵活调整等。
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