在信息技术课中如何培养学生的学习兴趣（2）

在信息技术课中如何培养学生的学习兴趣（2）

在信息技术课中如何培养学生的学习兴趣

教师自身素质的提高是学生探究式学习兴趣培养的重要前提。学生在上课时都抱着学习新知识，探索科学的奥秘来上课的。只要是学习新的内容，学生都会感兴趣的，教师应充分利用学生的这个特点最大限度地激发学生的探究学习兴趣。这就要求教师要有很高的教学水平和自身素质，用自己渊博的知识来感染学生，来解答学生的难题。为此，教师应不断学习，提高自身素质，以免让学生失望。所以教师自身素质的提高是培养学生探究式学习的重要前提。例如我在《颐和园半日游——powerpoint基础》教学中，每节课前都尽量用本课的知识点制作一些学生感兴趣的作品，或上网搜索大量有关带有本课知识点的例子，自己先研究，然后在每节课上课时先给学生观看这些比较流行的作品（如：形式多样的小贺卡、mtv等），这样不但可启发学生的灵感，又可提高学生的学习和探究的兴趣。

另外教师自身的探究兴趣也是培养学生探究式学习兴趣的途径。在信息技术课的教学中，学生会有很多感兴趣的问题，想与教师探究，如果教师以对学生的问题，一点也不感兴趣，学生也会没有探究的兴趣的。在操作中时，学生为了探究新问题，有时可能提出教师上课前没有准备的问题、或教师从来没接触的问题，这正说明了学生有探究的兴趣，教师应尽力与学生一起去搜索资料探究这些新问题，以满足学生的这些合理的要求。尤其是信息技术这门操作性比较强的课，老师更应有探究精神，这样才能提高自身修养和知识面。

所以只要是学生想探究的问题，教师都应感兴趣，只有这样，学生的探究式学习兴趣才能够得到培养、探究欲望才能得到了加强。

五、成功的体验是培养学生探究式学习兴趣的手段

学生的探究兴趣是与成功相辅相成的，兴趣可促使学习取得成功，而成功又可以激发学习的兴趣。因此，在每一次课的教学中都要让学生体验到探究成功的喜悦。例如：我在教word的使用时，经常要学生使用word软件随意设计一些小贺卡，每当学生设计好了一个自己满意的作品时，都不忘得意地问一下老师“我设计得怎样”，等待老师的夸奖，当老师给予一定的肯定后，学生会大声欢呼“也－－”，哪种表情，哪种喜悦，会让他们对探究产生更加浓厚的兴趣，在以后的学习中，会更加积极，形成一种无形的动力，推动学生的探究欲望，从而提高了学生的操作水平。

总之，对学生探究学习兴趣的培养是多方面的`，只有把学生探究学习兴趣的培养放到重要的位置来抓，信息技术课的教学效果就会明显得到提高。学生的这种探究学习兴趣是需要激发和培养的，信息技术课教师应具备这种能力，在教学中引导学生从无趣到有趣，由有趣到乐趣，由乐趣到志趣，形成自己的能力，为学生的终生探究奠定了基础。

在信息技术课中如何培养学生的学习兴趣 [篇2]

一、以专研教材、研究学生，提高学生学习兴趣

教师应当认真专研教材、研究学生，从教学内容、教学方法、课堂教学的艺术等方面入手，正确地引导学生，使其对信息技术的学习产生浓厚的兴趣。信息技术课是一门操作性很强的新学科，也是一门注重实际应用的学科，因此在专研教材过程中，尽量挖掘选取一些能体现现实的操作性强的内容。在教学过程中，要与传统学科相区别，注重以讲为辅、以练为主、讲练结合的教学方法。

二、以精彩的课堂引入，提高学生学习兴趣

对于学生中所表现出的这些现象，我们要加以正确的引导。例如，我在进行frontpage网页制作软件教学过程中是这样引入课题的：在第一节课上，我把自己所做的个人网站在课堂上进行展示，启发学生。这时学生就会提出疑问：这些精美的网页是怎么把它做出来的，利用工具软件来制作？此时我们就可以引入课题即对frontpgae进行介绍。

三、注重课堂教学艺术，提高学生学习兴趣

恰当的课堂教学艺术往往能激发学生的学习兴趣，因此，我们要充分利用这一课堂教学特点来提高学生的学习兴趣。比如在进行计算机操作系统的教学时，有些学生会在上机时做出一些花样来显示自己的能力，诸如将系统桌面的图标移动或改变桌面的背景等等。

四、以启发式、讨论式的教学方法，提高学生学习兴趣

大量的教学实践表明，在一个轻松愉快的学习环境中，更容易激发学生的学习欲望。因此，在适当的时候可以运用启发式、讨论式的教学方法。

五、适当的课堂教学评价，提高学生学习兴趣

课堂教学评价对指导教师组织和展开课堂教学、激励教师在课堂教学过程中发挥自己应当的作用有着不可忽视的作用。适当的课堂教学评价可以激发出学生学习的动力。在教学过程中不难发现，当一位老师在学生回答完问题后说一句“你回答的真棒”或者“你观察得真仔细”以后，这名学生总是会倍加认真地听讲、兴趣更浓厚，希望老师再次注意他的表现。这就是教学评价的神奇之处。

六、与其它学科整合，提高学生学习兴趣

七、开展信息技术课兴趣活动

在教学过程中，会有不少好信息技术课的学生，在有条件的课堂教学或课外中，教师可以多组织安排信息技术的主题活动。