师徒结对小结

青蓝工程工作小结

2006-2007学年度，本人首次担任高三毕业班英语教学工作，来到全新的教学岗位，面临着新的挑战，我有几分欣喜，更几分担心，尤其感到肩上责任之重大。欣慰的是学校青蓝工程在我忧心彷徨之时让我有幸师从张老师，与张老师签订了青蓝工程协议，结成了师徒对子，由他具体指导我开展本学年的教学工作。在合同书上签上名字之后，我顿然信心备增，深感这么好的学习机会真是可遇而不可求的。本学期，我通过认真学习，虚心请教，坚持每课必听，在张老师无私的帮助下，在教学工作方面取得了一定的进步，为高三英语备课组成绩的不断提高作出了应有的贡献。

半年来，我深切地体会到，青蓝工程为新教师的成长提供了良好的条件和机会，大大缩短了我们新教师的成长周期。本学期，在师傅的指导之下，我很快熟悉了高三英语教学的要求，了解了教材和考纲的主要内容，懂得了高三英语教学的基本过程和方法，并且明确了从实际出发，开展有效教学的重要性，让自己和学生不做无用功，使自己的毕业班教学工作很快步入正轨。能尽早适应毕指工作，并取得这么快的进步，少走了很多弯路，省去了很多不必要的摸索的过程，这些都要归功于学校的青蓝工程，归功于作为师傅的张老师耐心的引领。

师徒结对活动中，我不仅学到了师傅精湛的教学技艺，更学到了师傅一丝不苟的钻研精神。张老师的课堂目标明确，条理清晰，难能可贵的是，他的教学语言诙谐幽默，课堂生动有趣，经常笑声不断，学生爱听这样的课，也学得轻松。这给我很深的启发，高三教学任务重，时间紧，压力大，尽管如此，高三的课堂却不应该是死板教条式，不应该死气沉沉，而同样应该可以是生动活泼的，这样的课堂里学生学习是愉快的，活动参与率也是很高的，课堂效率当然也是很高的。这一点将是本人今后努力学习和不懈追求的。讲解平时的练习，经常需要教者有丰富的课外知识，教学过程中尽管查阅大

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量的资料，有些还是无法解决，在向张老师请教和讨论的过程中，他丰富的知识积累让一个又一个难点顺利突破。有时确实遇到一些难题，张老师总是通过网络、书籍等各种途径总要把问题弄个水落石出，这种钻研精神总是在不断地影响着我，鞭策着我。

走进师傅的课堂，学到了师傅高尚的人格，接受了师傅良好的师德修养的熏陶。张老师对学生教育严而有格，对学生充满了关爱，教育学生总是循循善诱，他的那份宽容总让学生自觉地去勤奋去努力。这充分体现了教师良好人格魅力在教学中的作用。记得开学的第一课，张老师就对学生进行了耐心细致的思想教育和引导，他用自己的思想影响着学生的思想，充分体现了寓思想教育于语言教学的教育原则。

走进他的课堂的时候，我都会产生一种强烈的，在平时自己的教学中体会不到的，去全面审视课堂教学的意识性，不断寻找差距，正是这种意识，推动我对更好的完善课堂教学进行积极的思考，在思考中不断地提高自己。每当他走进我的课堂时，我都要比平时更多地注意自己一言一行，努力将自己学到的尽情展示，这对自己教学技艺的长进无疑又是一种无形的促进。在今天的栟茶中学，老师们一般都需要有较丰富的课堂教学和教育学生的经验，这些经验对于刚走上新的教学工作岗位教师来讲弥足珍贵。教材的处理、资料的收集、课堂偶发事件的处置、调皮学生的引导、教学内容中德育点的挖掘、教学内容深浅程度的把握、作业的布置与批改、教学常规的建立、学生学习习惯的培养、与学生家长交流的方式方法等等问题，师傅的每一次帮助、每一次指点、每一次示范，都能给我们以启迪、以思考，从而通过付诸实践，转为自己日常的教育教学行为。

作为一名工作十几年的“新教师”，我同时也深深地知道，教学技艺的长进，除了观摩指导教师的课堂教学外，还有很重要的一个方面就是勤于交流，在交流中弥补自己在认知、观念和行为等方面的

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不足之处。就我的体会而言，学校开展的青蓝工程，其实质上是为新、老教师提供了进行广泛的教育教学交流的机会。在交流中，大家相互取长补短，共同得到提高。

在此，我再一次感谢青蓝工程这一平台，让我不断地鞭策自己，鼓励自己，在不断的交流学习中得到提高。

2007年2月 3